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1，春風吹過猶如造句怎么造句 1

春風吹過，柳條擺動，猶如美麗的姑娘在湖邊對鏡梳妝。

春風吹過猶如造句怎么造句 1

2，將下列句子改為擬人句春風吹過草原小草們都從土里長出來了

春風吹過草原，小草們都從土里探出了腦袋

春風吹來，調皮的小草偷偷地從地里探出頭來。

將下列句子改為擬人句春風吹過草原小草們都從土里長出來了

3，春風吹過又一年下句是什么

年復一年老樣子

黃金年華虛度過

秋水望斷多少天！

春風吹過又一年下句是什么

4，春風吹過淡雅的花香沁人心脾我仿佛走進了人間仙境這算是一個擬

不算。擬人指把事物像人一樣來寫，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。而這句話的主語是我。

不是，有一點比喻手法。再看看別人怎么說的。

5，春風吹過校園擴句

1：柔和的春風吹過美麗的校園2：溫暖的春風輕輕地吹過美麗校園3：和煦的春風吹過校園等等，只要沒規定要擴幾處，擴多少都行，但要在能加形容詞的事物上擴。

溫和的春風輕輕地吹過充滿歡聲笑語的校園。夠長么？

參考答案：春風吹過麥田。擴句：和煦的春風輕輕地吹過綠油油的麥田。

6，春風從吹過作文700字

盼望著，盼望著，冬天去了，春風的腳步近了。　　“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。沒有比春風更美妙的風了。倘若添幾分力道就太猛烈了；加幾分寒意就太刺骨了；增幾分輕柔就太令人發癢了！　　正是因為春風再一次吹起，大地才又有了生機。楊柳姑娘的秀發被春風吹起，變得愈發濃密，便染上了淡淡的綠色；小草弟弟沉睡了一個冬天，被春風輕輕喚醒。欣欣然跳舞，張開了眼，愜意的打了哈欠，伸著懶腰，把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被；在舞和歌中，觀眾小河弟弟在冬天結上的疤如今也在春風關愛的吹拂下退去，現在終于可以舒展舒展筋骨，活動活動手腳，將積蓄了一冬天的不快全發泄出來了；人們沐浴在春風中，放放風箏，散散步，跳跳繩，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受！　　春風設若單單只是帶來生機，那也算不了出奇。它就像一只喜鵲給人們帶來歡樂，請閉上有眼睛想，一片開闊的天地，一群孩子嚷嚷著在綠草如茵的大地上爭先恐后地奔跑著、雀躍著，那粉紅如桃般的小手里緊緊地拽著一根線，那被線系著飛在空靈如藍水晶的天上的風箏，伴著春風翩翩起舞，上面載著的是太多的快樂啊！　　春風像舒適的搖籃，暖和、安逸，人們一觸碰到它，便覺得擁有了快樂，沒了煩惱，心也是踏實安穩的。人們迎著春風狂奔，便不知不覺地想起明天燕子就成群結隊地歸來了，或許今天夜里千樹萬樹梨花就開了吧……也許這并不能實現，但是人們并不著急，因為有這樣和煦的春風，一切都會有的。　　年復一年，春風一次次喚醒了大地溫暖了人心，我將它定格成溫暖和快樂，靜靜地沐浴著春風，享受著春風。

春風吹來了綠色，也吹來了溫暖；夏風吹來了生機，也吹來了酷熱；秋風吹來了涼爽，也吹來了豐收；冬風吹來了飄雪，也吹來了喜悅。可不知為什么我偏偏對那春風情有獨鐘?也許，春風是開啟新一年的鑰匙吧！清晨，我像往常一樣去學校。忽然，一陣柔和的風撲面而來，暖暖的微風夾雜著幾絲寒意。壓抑了一個冬天的歡樂仿佛要一下子釋放出來！我驚訝的發現：路邊的小草從泥里探出頭來，挺直身體張望四周。花兒妹妹睡了一個冬天，一覺醒來看見小草冒出了小腦袋，就趕忙開了花。霎那間，花香沁人心脾，讓人陶醉。幾聲燕叫喚醒了我，原來春天來了!一個上午，春風走過了千山萬水。大地早已萬紫千紅、桃紅柳綠了。來到自家的花園，那可不得了啊！大片大片的郁金香，露出了黃燦燦的笑臉。雪白的梨花傲立枝頭，看上去又是那么的嬌小纖弱。桃花更是茂密，粉紅色的花，令人著迷。花園里的花五顏六色，白的如雪、粉的似霞、紅的勝火，可好看了！走到園外，一枝開的正艷的紅杏伸出了墻園，真是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”啊！哦！我明白了，我獨愛春風是因為…… 收

7，有關春風吹過的作文

古詩詠春風冬去春來，春風習習，給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而，自古以來，詩人們對春風情有獨鐘，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下，春風富有春意，又是異彩紛呈的。 ——春風是溫暖的。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”（《絕句》），南宋志南和尚的詩句便從人的觸覺方面直言春風和煦而無寒意。“卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風”（《南溪早春》），南宋詩人楊萬里的這兩句詩也同樣寫出了徐徐春風的和煦溫暖。 ——春風是柔和的。南朝齊時的王儉在其《春詩》（二首之一）中借花搖來狀寫春風之態：“輕風搖雜花”，便恰到好處地寫出了春風的輕柔之態。南朝梁詩人何遜《詠春風》中的兩句詩“鏡前飄落粉，琴上響余聲”，前句從視覺角度著墨，寫女子對鏡用香粉撲臉，落下的粉末給春風一吹，便紛紛升騰飄起；后句從聽覺角度下筆，寫婉轉悠揚的琴聲，在春風的輕拂之下傳送到遠處，縱然只剩余音，也韻聲不絕，縷縷可聞。這樣，也就將春風的柔和之態狀寫得惟妙惟肖。 ——春風是忙碌的。南宋詩人方岳有一首題為《春思》的詩：“春風多可太忙生，長共花邊柳外行；與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。”此詩寫春風與花柳一路同行，為燕子作泥、蜜蜂釀蜜創造條件，又吹來瀟瀟春雨，且即時放晴。春風的忙碌，從這組傳神的動態描寫之中可窺見一斑。 ——春風是通人性的。“春風知別苦，不遣柳條青”（《勞勞亭》），這是唐代大詩人李白的詩句，寫春風似乎知道人間的離別之苦，故意不吹柳條使之發青。在李白的筆下，春風多么通人性！“春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城”（《春興》），這是唐代詩人武元衡的詩句，寫春風善解游子的鄉思，為之吹送鄉夢，在這里，春風成了多情之人。“東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲”（《新城道中二首》之一），宋代大詩人蘇軾的這兩句詩，寫春風仿佛知道“我”這羈旅之人要去山里而特意吹斷了積雨，化無情為有情，寫活了春風。宋代另一位著名詩人王安石的名句“春風取花去，酬我以清陰”（《半山春晚即事》），以寫人的動作的詞“取”、“酬”來寫春風，使之有情感、通人性，與李詩、武詩和王詩異曲同工，各盡其妙。 ——春風是神奇的。在詩人們的筆下，春風就像一把奇特的剪刀，可裁出柳葉、杏桃，以及眾多的綠葉、紅花等：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”（唐·孟浩然《詠柳》）；“春風騁巧如剪刀，先裁楊柳后杏桃”（宋·梅堯臣《東城送運判馬察院》）；“東風便試新刀尺，萬葉千花一手裁”（宋·黃庶《探春》）。春風是不可抗拒的生命力的象征，是給自然物帶來新生的使者。唐代大詩人白居易的名句“野火燒不盡，春風吹又生”（《賦得古原草送別》），寫“離離原上草”被野火燒了之后，讓春風一吹又生長起來，既反映出野草頑強的生命力，又顯示了春風的神奇力量。唐代詩人孟郊的詩句“春風朝夕起，吹綠日日深”（《連州吟》），寫春風吹得大地綠草越長越盛；宋代著名詩人王安石膾炙人口的詩句“春風自綠江南岸”（《泊船瓜洲》），寫春風所到之處，百草萌生，一片新綠，生機盎然，也都是對春風神奇力量的形象寫照。