網課一定要是系統的、循序漸進的、低起點、小步子和能堅持的，也需要家長們督促和培養孩子自律使用網課學習（手機學習），更需要孩子自主學習能力。線下課堂學習以教師為主，師生互動教育教學；線上手機學習以家長為主，親子互動教育教學，疫情下停課不停學，很多家長給孩子手機，但不參與管理，就相當于課堂學習沒有教師管理，老師只教不管，那學習效果難以保證。
1、準初三，2021六月份中考，河北學生現在在家上網課，成績越來越差，離理想的高中越來越遠要怎么辦？
網課一定要是系統的、循序漸進的、低起點、小步子和能堅持的，也需要家長們督促和培養孩子自律使用網課學習（手機學習），更需要孩子自主學習能力。線下學習為主，線上學習為輔，線下課堂學習以教師為主，師生互動教育教學；線上手機學習以家長為主，親子互動教育教學。疫情下停課不停學，很多家長給孩子手機，但不參與管理，就相當于課堂學習沒有教師管理，老師只教不管，那學習效果難以保證，
線下學習是教師、孩子與家長三位一體，教師起到主要作用，線上學習是家長、孩子與網課三位一體，家長起到主要作用。疫情下停課不停學，我們的教育教學又上升了一個新臺階，線上線下雙教學的生態逐步產生與發展，教育教學的創新永不停步！數學禹也參與到線上教育教學行列，永不停步！每天一題，每周同考，初中數學三個年級，系統課程、系統教學、教育滲透、培養毅力、提升學力，打造優質線上學習平臺。
