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1，2010安徽高考作文

2010安徽省高考作文： “交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。

2010安徽高考作文

2，安徽高考作文

安徽：根據哲理詩寫文章

2010年安徽高考作文題目　　作文命題：根據閱讀材料寫作文　　“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。

安徽高考作文

3，安徽省高考作文

個人意見，你寫的很普通也不跑題，但是高分是不會的，及格分還是有的，給出的詩句，要每句理解，從每句中理解到期中的含義，然后更具四句的含義編寫題目，文章的內容也要寫出其中的含義，簡單的說就是要你去發揚一中精神或者品德。

可以啊，你的立意是對的，沒什么大問題，我是以前兩句立意的

安徽省高考作文

4，2012安徽高考語文作文

安徽：梯子不用時請橫著放你這樣應該不算走題。不同的立意給的分不一樣，分為好幾個檔次。個人觀點，你的作文可能不太切題。梯子豎直放會有安全問題，所以老板要提醒工人注意安全，可是那個顧客卻從另外的角度提出：如果在不用梯子的時候，將其放倒，就徹底解決了安全問題。這就提示我們：工作中如果轉換一下思路，問題可能就能徹底解決。考生可以據此立意寫作，將中心確立為“轉換思路”。不過，這次的作文題還有一個特點——即使考生能準確理解材料，正確確立寫作主題，也很難寫得精彩。因為材料本身已經限制住了考生，讓其難以在文采上有所突破，從這個意義上來講，命題者可能要考查考生的基本寫作能力，而不是要考查考生的文學創作能力。另外，就材料本身來說，可能很多考生只能就材料談材料，無法拓展。下面談談這個作文題的寫作思路：思路一：由淺入深——1、在我們的學習中要注意轉換思路，這樣就會取得很好的效果;例子，平時的學習方法、解題方法、背書方法等等。2、在工作中要注意轉換思路，這樣就會取得很好的效果;例子，可以用材料中的例子，也可以選掐他的例子。3、升華一下：我們的國家、民族也需要轉換思路，這樣才有出路;例子，改革開放，科學發展觀等等。思路二：多層面發散——1、科學方面，需要轉換思路才能出成果，例子，舉自己熟悉的例子，發明家、我國航天事業等等;2、教育方面，需要轉換思路才能出成果，例子，培養人才方面，古代的孔子，近代的陶行知等等。3、生活中也需要轉換思路，才能有意想不到的收獲，舉生活中的例子。以上僅僅是本人倉促中的一點思考，不足之處，尚請各位方家請一笑了之，不必糾結。作文題也是學生復述的，可能有出入。

5，2005安徽高考滿分作文

2005安徽高考滿分作文《昭君出塞》　　長安城漸行漸遠，只有那明月仍不舍地追隨。　　你的決定震動了整個皇宮！當他們看見你驚世的容貌，都愣住不能言語。我的小姐啊，還記得當你走入殿堂，滿朝文武的驚詫嗎？還記得元帝看見你時驟然蒼白的面容嗎？　　你的決定震動了整個長安城！看看那沿街駐足驚嘆的百姓吧，或者，想想臨行前的那個夜，連月亮也深躲在云后哭泣，不敢相信這樣的事實。　　你曾說你愛江南水汽氤氳的小橋流水人家，你曾說你夢想騎一匹輕快的馬，打江南而過，讓歡笑融入滾滾的長江水。可是，你出人意料地選擇了干旱荒蕪的大漠，選擇了漫天黃沙的孤寂的異域生活。　　馬蹄聲聲，像是在訴說著什么。兩側是筆直的白楊，光潔的軀干剛直而美麗，或許，小姐，你是那白楊嗎？　　月亮愛戀你的臉龐，或許，不僅僅是因為你如花的容貌？　　曾親見別的小姐悄悄拿出私藏的金釵玉石塞進毛延壽的手中，那畫布上的人兒立刻便增色萬分。我氣憤之余也想讓你尋那條捷徑，畢竟尋得元帝的寵愛才會有出人頭地之日。　　但是，你卻拒絕了，拒絕卑劣的“捷徑”，拒絕向毛延壽們低下你高貴的頭！那一刻，我分明看見眼中的白楊，堅強而筆直。　　還記得我們在太液池上蕩舟嬉鬧嗎？姐妹們都掐著那朵嬌艷的荷花說最美，而你，卻獨獨把目光投向岸邊靜靜綻放的不知名的小花。你并不愛戀這種錦衣玉食的驕奢生活。多少個夜晚，我睜開惺忪的睡眼，看你仍在燈下翻著那泛黃的線裝書。　　撥開紛繁的是非，透過你耀眼的光環，我看見你的寧靜你的淡泊，你的堅貞不渝你的忠于心靈，當華美的葉片都落盡，你白楊一般屹立的身影，清晰而美好。那一瞬，我忽然理解了你的選擇，確在情理之中。　　馬蹄揚起細小的沙塵，折射著皎皎月光，折射出一個安寧而美好的未來。

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6，2014語文安徽高考滿分作文

2014年安徽高考滿分作文:時間在流逝春來秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天。 ——題記不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節。你說要離我而去，因為這不是屬于你的春天。說后轉身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點，流淚問你：時間，何時再能見面？罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽光。不忘曾經戲耍在那柳暗花明，不忘與你共同垂釣在那碧溪。時間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級登高樓，一碟菜肴兩盞酒，訴你心中快樂，傾你心中煩憂。可是，你慢慢老去，不能與我同舟。時間在流逝。春，匆匆路過，未帶一袖清風，未留一抹云煙。像童時河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉身被河水重新填埋；像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。曾徹夜哭訴被時間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號傳回；曾整日怒吼被時間丟下的不滿，卻只有知了的尖叫響應。可能只能一人獨自承受這失去的痛苦，抑或只有自己承擔不得不拋棄的無奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現實唯一帶來的就是對白駒過隙的深刻體會和對寸寸光陰的感受。當釋懷，當放開，或許一切仍在。春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽催短景；夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西；秋天，高考滿分作文果實仍在，雖然一蓑煙雨任平生；冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什么離開，雖然時光很快；沒有什么不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應趁艷陽，霸占山頭，開懷暢飲，放聲歌唱！無論如何，時光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此，也仍冷冷逝去，沒留下半點施舍。何不學著太陽，讓自己輝煌，等到那天，和時光比一比，看誰更亮！是的，既然冷眉轉身對，不如吾笑轉身回，就算難舍時光戀，總得竭力一生追！

7，2012年安徽省高考優秀的作文范文

2012安徽高考優秀作文：心靈的到達孔子“登泰山而小天下”，那是腳步到達壯麗的山河；　　曹操“東臨碣石，以觀滄海”，那是眼睛到達遼闊的大海；　　蘇軾“千里共嬋娟”，那是心靈深處情感到達皎潔的月亮。　　……　　我們欣賞壯麗的山河，醉心遼闊的大海，只是因為那是美的觸動，而幾千年來，我們不忘的、深藏的是心靈到達處收獲的美。　　心靈的到達，不在乎路程的千里迢迢，因為用心靈可以軟化所有的時空；心靈的到達，不在乎的山川大河的雄險澎湃，因為用心靈可以捕捉生命最美的感動；心靈的到達，是花香四溢的伊甸園。　　有一種心靈的到達，詮釋著生命的意義。20歲時的癱瘓讓活潑的他頓時陷入死亡的深淵，31歲時的尿毒癥讓他在病魔的折磨中掙扎喘息，多年來各種疾病帶來的痛苦，讓他日夜煎熬，但他并沒有因此而放棄生命，反而用一支心靈之筆抒寫生命。從《活著的事到寫作的事》，我們可能看到腳步到達不了的地方，心靈的的啟航；從《病隙碎筆》《我的丁一之旅》，我們可以看到眼睛到達不了地方，心靈的征程；從死后無償捐體的奉獻，我們可以看到心靈的到達——生命的價值。　　他就是史鐵生，那個“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的人，那個在地壇里像“玩累的孩子”，回家的人，詮釋著心靈的到達——生的意義。　　有一種心靈的到達，見證著樂觀的心境。他是天生的侏儒，不足100厘米的身高，讓他從小在嘲笑聲中生活，但他卻是音樂的巨人，他就是法國著我的鋼琴家——貝楚齊亞尼。身體到達不了的地方，眼睛到達不了的領域，卻因為心靈的到達而成就了輝煌。他是這樣說的：“只有別人嘲笑了我的身高，我才能靜下心來，聆聽我心靈的高度”。　　有人說，腳步到達不了的地方，眼睛可以到達；眼睛到達不了的地方，心靈可以到達。我想說，只有心靈的到達才是最永恒、最深入、最徹底的到達。 2“梯子不用時請橫放”有這么件事：車間角落放置了一架工作使用的梯子，為了防止梯子倒下傷人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人事件；一次，一位客戶建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”，于是從集體無意識到了集體拍手叫好，大眾話語又一次被操縱了。當然， “不用時請將梯子橫放”的建議從安全角度考慮，極具人性化，橫放的梯子將永遠不會發生倒下傷人事件。然而，梯子非得橫放嗎？我想說，要具體問題具體分析。首先，我們來看，這家公司的梯子幾年來一直都那樣豎立在車間一角，沒有發生倒下傷人事件。這說明人們早已接受了這種放法，即使是不熟悉的人到來，咱這里也有“注意安全”的提示。其次，“存在即合理”。梯子是放在“車間一角”的，這說明梯子并不是很隨意放置的，放的地方選擇合適，既不礙眼又不礙事。再次，因為這架梯子是供“工作使用的”，所以它始終是豎著的，隨時處于待命狀態；只有閑置狀態的梯子橫著放才合適。企業有一句經典名言叫“時間就是生命，效率就是金錢。”試想，在一個高速正常運轉的生產車間，這架為工作提供服務的梯子肯定是用的，而且隨時隨地都會派上用場，絕不是可有可無的。使用該梯子的人，扶起它需要時間，橫放它同樣需要時間。如果這架梯子使用頻率很高，那么扶起、放下需要的時間就會相應增多，況且，梯子有一定重量，扶起、放下都需要力氣，這豈不是吃力不討好嗎？第四，橫放，放在哪兒？橫放占據的地兒自然比豎起大，如果放在近處，有沒有地方？如果放在遠處，工作需要又要費事。第五，橫放根本沒有豎起顯眼，豎放更能引起來往人員的注意。豎放的確有倒下的隱患，但是橫放就難道沒有安全隱患，橫放不易讓來人覺察，生人來到更容易成為絆腳絆腿的主兒，不是嗎？聽到“梯子不用時請橫放”的建議，我們首先想到的要有從善如流的美德。是的，只要你說得對，我們就照辦；何況，人家是客戶或合作伙伴，怎好拂了人家的一番好意？然而我要說，“察納雅言”首先是察，然后才能談到納，好意也不能照收不誤，也不能聽到蝲蝲蛄叫就不種莊稼了。且不說是不是信奉外來的和尚好念經，可我們也有實事求是、沒有調查就沒有發言權的光榮傳統呀。公司里的事，公司里的人也許更知道該怎么做，眼下這位客人的建議就顯得合情但未必合理。梯子橫放還是豎放，一定要具體問題具體分析。這就像我們馬上要面臨的高考志愿選擇。是取專業舍院校還是舍院校而取專業呢？結論是：適合的就是最需要的，而不能僅僅著眼于一時一事。就如那架梯子，不管橫放還是豎放，安全是第一位的。 (望采納)