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1，2010安徽高考作文

2010安徽省高考作文： “交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發(fā)的思考和聯(lián)想寫一文，詩歌體除外。

2010安徽高考作文

2，安徽高考作文

安徽：根據(jù)哲理詩寫文章

2010年安徽高考作文題目　　作文命題：根據(jù)閱讀材料寫作文　　“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發(fā)的思考和聯(lián)想寫一文，詩歌體除外。

安徽高考作文

3，安徽省高考作文

個人意見，你寫的很普通也不跑題，但是高分是不會的，及格分還是有的，給出的詩句，要每句理解，從每句中理解到期中的含義，然后更具四句的含義編寫題目，文章的內(nèi)容也要寫出其中的含義，簡單的說就是要你去發(fā)揚一中精神或者品德。

可以啊，你的立意是對的，沒什么大問題，我是以前兩句立意的

安徽省高考作文

4，2012安徽高考語文作文

安徽：梯子不用時請橫著放你這樣應該不算走題。不同的立意給的分不一樣，分為好幾個檔次。個人觀點，你的作文可能不太切題。梯子豎直放會有安全問題，所以老板要提醒工人注意安全，可是那個顧客卻從另外的角度提出：如果在不用梯子的時候，將其放倒，就徹底解決了安全問題。這就提示我們：工作中如果轉(zhuǎn)換一下思路，問題可能就能徹底解決?？忌梢該?jù)此立意寫作，將中心確立為“轉(zhuǎn)換思路”。不過，這次的作文題還有一個特點——即使考生能準確理解材料，正確確立寫作主題，也很難寫得精彩。因為材料本身已經(jīng)限制住了考生，讓其難以在文采上有所突破，從這個意義上來講，命題者可能要考查考生的基本寫作能力，而不是要考查考生的文學創(chuàng)作能力。另外，就材料本身來說，可能很多考生只能就材料談材料，無法拓展。下面談談這個作文題的寫作思路：思路一：由淺入深——1、在我們的學習中要注意轉(zhuǎn)換思路，這樣就會取得很好的效果;例子，平時的學習方法、解題方法、背書方法等等。2、在工作中要注意轉(zhuǎn)換思路，這樣就會取得很好的效果;例子，可以用材料中的例子，也可以選掐他的例子。3、升華一下：我們的國家、民族也需要轉(zhuǎn)換思路，這樣才有出路;例子，改革開放，科學發(fā)展觀等等。思路二：多層面發(fā)散——1、科學方面，需要轉(zhuǎn)換思路才能出成果，例子，舉自己熟悉的例子，發(fā)明家、我國航天事業(yè)等等;2、教育方面，需要轉(zhuǎn)換思路才能出成果，例子，培養(yǎng)人才方面，古代的孔子，近代的陶行知等等。3、生活中也需要轉(zhuǎn)換思路，才能有意想不到的收獲，舉生活中的例子。以上僅僅是本人倉促中的一點思考，不足之處，尚請各位方家請一笑了之，不必糾結(jié)。作文題也是學生復述的，可能有出入。

5，2005安徽高考滿分作文

2005安徽高考滿分作文《昭君出塞》　　長安城漸行漸遠，只有那明月仍不舍地追隨。　　你的決定震動了整個皇宮！當他們看見你驚世的容貌，都愣住不能言語。我的小姐啊，還記得當你走入殿堂，滿朝文武的驚詫嗎？還記得元帝看見你時驟然蒼白的面容嗎？　　你的決定震動了整個長安城！看看那沿街駐足驚嘆的百姓吧，或者，想想臨行前的那個夜，連月亮也深躲在云后哭泣，不敢相信這樣的事實。　　你曾說你愛江南水汽氤氳的小橋流水人家，你曾說你夢想騎一匹輕快的馬，打江南而過，讓歡笑融入滾滾的長江水?？墒?，你出人意料地選擇了干旱荒蕪的大漠，選擇了漫天黃沙的孤寂的異域生活。　　馬蹄聲聲，像是在訴說著什么。兩側(cè)是筆直的白楊，光潔的軀干剛直而美麗，或許，小姐，你是那白楊嗎？　　月亮愛戀你的臉龐，或許，不僅僅是因為你如花的容貌？　　曾親見別的小姐悄悄拿出私藏的金釵玉石塞進毛延壽的手中，那畫布上的人兒立刻便增色萬分。我氣憤之余也想讓你尋那條捷徑，畢竟尋得元帝的寵愛才會有出人頭地之日。　　但是，你卻拒絕了，拒絕卑劣的“捷徑”，拒絕向毛延壽們低下你高貴的頭！那一刻，我分明看見眼中的白楊，堅強而筆直。　　還記得我們在太液池上蕩舟嬉鬧嗎？姐妹們都掐著那朵嬌艷的荷花說最美，而你，卻獨獨把目光投向岸邊靜靜綻放的不知名的小花。你并不愛戀這種錦衣玉食的驕奢生活。多少個夜晚，我睜開惺忪的睡眼，看你仍在燈下翻著那泛黃的線裝書。　　撥開紛繁的是非，透過你耀眼的光環(huán)，我看見你的寧靜你的淡泊，你的堅貞不渝你的忠于心靈，當華美的葉片都落盡，你白楊一般屹立的身影，清晰而美好。那一瞬，我忽然理解了你的選擇，確在情理之中。　　馬蹄揚起細小的沙塵，折射著皎皎月光，折射出一個安寧而美好的未來。

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6，2014語文安徽高考滿分作文

2014年安徽高考滿分作文:時間在流逝春來秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天。 ——題記不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節(jié)。你說要離我而去，因為這不是屬于你的春天。說后轉(zhuǎn)身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點，流淚問你：時間，何時再能見面？罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽光。不忘曾經(jīng)戲耍在那柳暗花明，不忘與你共同垂釣在那碧溪。時間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級登高樓，一碟菜肴兩盞酒，訴你心中快樂，傾你心中煩憂?？墒?，你慢慢老去，不能與我同舟。時間在流逝。春，匆匆路過，未帶一袖清風，未留一抹云煙。像童時河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉(zhuǎn)身被河水重新填埋；像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。曾徹夜哭訴被時間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號傳回；曾整日怒吼被時間丟下的不滿，卻只有知了的尖叫響應?？赡苤荒芤蝗霜氉猿惺苓@失去的痛苦，抑或只有自己承擔不得不拋棄的無奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現(xiàn)實唯一帶來的就是對白駒過隙的深刻體會和對寸寸光陰的感受。當釋懷，當放開，或許一切仍在。春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽催短景；夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西；秋天，高考滿分作文果實仍在，雖然一蓑煙雨任平生；冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什么離開，雖然時光很快；沒有什么不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應趁艷陽，霸占山頭，開懷暢飲，放聲歌唱！無論如何，時光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此，也仍冷冷逝去，沒留下半點施舍。何不學著太陽，讓自己輝煌，等到那天，和時光比一比，看誰更亮！是的，既然冷眉轉(zhuǎn)身對，不如吾笑轉(zhuǎn)身回，就算難舍時光戀，總得竭力一生追！

7，2012年安徽省高考優(yōu)秀的作文范文

2012安徽高考優(yōu)秀作文：心靈的到達孔子“登泰山而小天下”，那是腳步到達壯麗的山河；　　曹操“東臨碣石，以觀滄?！?，那是眼睛到達遼闊的大海；　　蘇軾“千里共嬋娟”，那是心靈深處情感到達皎潔的月亮。　　……　　我們欣賞壯麗的山河，醉心遼闊的大海，只是因為那是美的觸動，而幾千年來，我們不忘的、深藏的是心靈到達處收獲的美?！　⌒撵`的到達，不在乎路程的千里迢迢，因為用心靈可以軟化所有的時空；心靈的到達，不在乎的山川大河的雄險澎湃，因為用心靈可以捕捉生命最美的感動；心靈的到達，是花香四溢的伊甸園?！　∮幸环N心靈的到達，詮釋著生命的意義。20歲時的癱瘓讓活潑的他頓時陷入死亡的深淵，31歲時的尿毒癥讓他在病魔的折磨中掙扎喘息，多年來各種疾病帶來的痛苦，讓他日夜煎熬，但他并沒有因此而放棄生命，反而用一支心靈之筆抒寫生命。從《活著的事到寫作的事》，我們可能看到腳步到達不了的地方，心靈的的啟航；從《病隙碎筆》《我的丁一之旅》，我們可以看到眼睛到達不了地方，心靈的征程；從死后無償捐體的奉獻，我們可以看到心靈的到達——生命的價值?！　∷褪鞘疯F生，那個“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的人，那個在地壇里像“玩累的孩子”，回家的人，詮釋著心靈的到達——生的意義。　　有一種心靈的到達，見證著樂觀的心境。他是天生的侏儒，不足100厘米的身高，讓他從小在嘲笑聲中生活，但他卻是音樂的巨人，他就是法國著我的鋼琴家——貝楚齊亞尼。身體到達不了的地方，眼睛到達不了的領域，卻因為心靈的到達而成就了輝煌。他是這樣說的：“只有別人嘲笑了我的身高，我才能靜下心來，聆聽我心靈的高度”?！　∮腥苏f，腳步到達不了的地方，眼睛可以到達；眼睛到達不了的地方，心靈可以到達。我想說，只有心靈的到達才是最永恒、最深入、最徹底的到達。 2“梯子不用時請橫放”有這么件事：車間角落放置了一架工作使用的梯子，為了防止梯子倒下傷人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人事件；一次，一位客戶建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”，于是從集體無意識到了集體拍手叫好，大眾話語又一次被操縱了。當然， “不用時請將梯子橫放”的建議從安全角度考慮，極具人性化，橫放的梯子將永遠不會發(fā)生倒下傷人事件。然而，梯子非得橫放嗎？我想說，要具體問題具體分析。首先，我們來看，這家公司的梯子幾年來一直都那樣豎立在車間一角，沒有發(fā)生倒下傷人事件。這說明人們早已接受了這種放法，即使是不熟悉的人到來，咱這里也有“注意安全”的提示。其次，“存在即合理”。梯子是放在“車間一角”的，這說明梯子并不是很隨意放置的，放的地方選擇合適，既不礙眼又不礙事。再次，因為這架梯子是供“工作使用的”，所以它始終是豎著的，隨時處于待命狀態(tài)；只有閑置狀態(tài)的梯子橫著放才合適。企業(yè)有一句經(jīng)典名言叫“時間就是生命，效率就是金錢?！痹囅耄谝粋€高速正常運轉(zhuǎn)的生產(chǎn)車間，這架為工作提供服務的梯子肯定是用的，而且隨時隨地都會派上用場，絕不是可有可無的。使用該梯子的人，扶起它需要時間，橫放它同樣需要時間。如果這架梯子使用頻率很高，那么扶起、放下需要的時間就會相應增多，況且，梯子有一定重量，扶起、放下都需要力氣，這豈不是吃力不討好嗎？第四，橫放，放在哪兒？橫放占據(jù)的地兒自然比豎起大，如果放在近處，有沒有地方？如果放在遠處，工作需要又要費事。第五，橫放根本沒有豎起顯眼，豎放更能引起來往人員的注意。豎放的確有倒下的隱患，但是橫放就難道沒有安全隱患，橫放不易讓來人覺察，生人來到更容易成為絆腳絆腿的主兒，不是嗎？聽到“梯子不用時請橫放”的建議，我們首先想到的要有從善如流的美德。是的，只要你說得對，我們就照辦；何況，人家是客戶或合作伙伴，怎好拂了人家的一番好意？然而我要說，“察納雅言”首先是察，然后才能談到納，好意也不能照收不誤，也不能聽到蝲蝲蛄叫就不種莊稼了。且不說是不是信奉外來的和尚好念經(jīng)，可我們也有實事求是、沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權的光榮傳統(tǒng)呀。公司里的事，公司里的人也許更知道該怎么做，眼下這位客人的建議就顯得合情但未必合理。梯子橫放還是豎放，一定要具體問題具體分析。這就像我們馬上要面臨的高考志愿選擇。是取專業(yè)舍院校還是舍院校而取專業(yè)呢？結(jié)論是：適合的就是最需要的，而不能僅僅著眼于一時一事。就如那架梯子，不管橫放還是豎放，安全是第一位的。 (望采納)

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