人事代理教師人事代理教師屬于學校自招的，沒有人事管理權的特殊崗位教師。高校輔導員，都是施行人事代理的，不算正式事業編制，高中教師都是有事業編制的，而且屬于「全額事業編制」，總結對比來看，去高校做輔導員是沒有辦法中的辦法，找不到去處的抉擇，待不了多久；相反去做高中教師，無疑是一個非常正確的選擇。

1、最近很多地方招考人事代理教師，那么對于教師來講，人事代理和有編制，有什么區別？

正式編制，是指國家人社局職改辦，對國家各事業單位實行的崗位人員定編制度，下達給各事業單位崗位編制數，而被納入崗位編制數的人員，即屬于正式編制，享受國家財政撥款和各種勞保、職稱、學歷、干部待遇。人事代理教師人事代理教師屬于學校自招的，沒有人事管理權的特殊崗位教師，在學校工作，但你的人事和檔案管理不屬于學校管理，意味著是非正式入編人員，也就是我們所說的“非編人員”。

2、普通一本大三學生，小學教育專業，想考武漢小學老師編制難度怎么樣？

很高興回答樓主問題。現在考小學編制老師，應該要求本科學歷以上。至于你說你是普通一本大三的學生，所傳達出來的意思是，覺得自己學歷不夠？如果是這樣的話，大可不必，我是一名已經上岸的小學老師。我也曾通過備戰編制考試才上岸，從你的信息里，了解你是一名大三學生，大四一般才能參加考試，所以，只要你認真了解武漢小學老師招聘的信息，做好功課，后期只要自己不斷努力，一定可以上岸。

3、碩士畢業后找工作，有編制的高中教師和大學的人事代理輔導員，選哪個好？

關于這點，首先我們要看下大學輔導員是什么性質：一般來說，高校輔導員不算正式編制，高校輔導員，都是施行人事代理的，不算正式事業編制。除非單位說明了招聘時以事業編錄用，一般途徑的都是合同制，而且從個人發展的角度來說，從輔導員往上晉升的路線非常慘烈，我讀大學那會知道的情況是：輔導員＞助理講師＞講師＞高級講師＞副教授＞教授這樣一條路線，大部分情況下，輔導員是沒有任何資格到作為助理講師授課的，這一關是天天塹，就算能夠成為講師助理，依然沒有編制，工資很低。

我所知道的不少碩士留校生，要么最后離職，要么繼續讀博，能夠轉正的萬中無一，高中教師另外我們來看高中教師。高中教師都是有事業編制的，而且屬于「全額事業編制」，關于事業編制，可以簡單做個科普：事業編制是事業單位編制的總稱，事業編制可分為全額事業編制、差額事業編制和自籌自支事業編制三種，全額編制又叫全額財政撥款事業編制，參照公務員管理，基本待遇與公務員一致，多為一些公益性事業單位和部分具有行政執法職能的事業單位，如城管、學校等這個「全額事業編制」有什么好處呢？通常有3點：①收入更高雖然現在事業單位都在說同工同酬，但是很多崗位，是專為事業編制設立的，沒編制，能力夠讓你做這個活，但不會給你對應崗位。

也就是說，你干的活一樣的，收入永遠沒有編制的高，②有晉升機會在事業單位工作，沒有編制，你的晉升空間幾乎等于0。你想靠才華，靠能力逆天改命，完全不可能，因為硬性條件你都達不到，永遠都只能干基層一線崗位。③工作穩定如果說非編制工作是朝不保夕，編制的工作是極其穩定的，一般在事業單位，管理權和任免權是分開的。

意思就是說，領導看你不爽，是沒辦法開除你的，除非你犯了重大的錯誤，組織上審核確定后，才能辭退你，因此，只要這個事業單位不出現變故，可以吃一輩子的”鐵飯碗“，國家兜底。總結對比來看，去高校做輔導員是沒有辦法中的辦法，找不到去處的抉擇，待不了多久；相反去做高中教師，無疑是一個非常正確的選擇，以上就是我的觀點，大家有更好的想法可以分享！歡迎點評、轉、贊，我是鵬君，關注我，與1萬職場人共同成長！。