以上問題可能會持續很長時間，也可能會隨著年齡的增長而好轉，但在學齡階段障礙會轉化為其他學習異常現象,目前治療孩子的方法有很多學習障礙，包括生物反饋、沙盤、參加培訓班等,學習障礙學齡前學習障礙兒童在上學前可能有以下生理和行為特征:協調性差、精細動作差、語言等生理特征,學習障礙最常見的類型有具體閱讀障礙、寫作障礙、計算障礙。
學習障礙最常見的類型有具體閱讀障礙、寫作障礙、計算障礙。比如讀書障礙首先要排除讀書障礙有其他疾病，如多動、智力低下、聽力異常、語言交流異常、發音異常等。除了這些原因，如果還是沒有辦法理解閱讀的內容，或者沒有辦法讀完，這些情況都需要注意。寫作障礙還需要排除因智力水平問題或其他精神疾病導致的不能寫作、寫作能力下降、寫作難度與年齡不相稱的情況。
目前治療孩子的方法有很多學習 障礙，包括生物反饋、沙盤、參加培訓班等。但一定要注意以下幾點:堅持學習 障礙的治療是最重要的，治療時間一定要持續，不能隨意中斷，否則之前的一切努力都可能白費。治療方法-1障礙治療方法要根據孩子的學習能力，包括七個維度，即視知覺、聽覺知覺、語言能力、理解能力、注意力、運動能力、感覺統合能力。我們應該從這幾個方面入手。
3、 學習 障礙的孩子主要特征有哪些學習 障礙學齡前學習障礙兒童在上學前可能有以下生理和行為特征:協調性差、精細動作差、語言等生理特征。行為特征如:容易受挫，不易集中注意力，容易沖動，學習意志薄弱，不易與同齡孩子交往等，以上問題可能會持續很長時間，也可能會隨著年齡的增長而好轉，但在學齡階段障礙會轉化為其他學習異常現象。
