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1，什么叫并列式結構

所謂并列，就是所有的元素具有相同的位置。一般你理解成平行結構比較好點。并列結構在作文中很常用。

什么叫并列式結構

2，并列式結構是什么

學習并列式論證結構總：提出論題或論點或分論點分總：照應開頭重申論點或論題或總結引申說和總：提出論點—和諧是社會向前發展的保證分：有什么:1人與人的和諧 2人與社會的和諧 3人與自然的和諧總：重申分論點并提出希望—社會發展需人、社會、自然和諧，你、我、他共同撐起和諧提醒自己總：提出論點—提醒自己能讓你的生活更精彩分：為什么 1提醒自己讓你事業有成 2提醒自己受到眾人的尊敬 3提醒自己能保護民族的尊嚴總：重申分論點論點—提醒自己讓你事業有成、受眾人尊重、保護民族尊嚴，能讓你的生活這般精彩轉折總：提出論題—怎樣才能把握轉折分：怎么辦 1需要勇氣 2需要信念 3需要忍受孤獨總：呼應分論點、論點并發出號召—堅守勇氣、信念，忍受孤獨，畫出心靈最美的折線。例文1：沉與浮（話題"沉與浮"）春暖就會花開，枝繁就會葉茂。人生起伏不定，沉浮不明。我們是甘于沉淪，還是搏風擋雨，揚起生命的風帆？風平浪靜，不要讓生命的航船沉淪清風徐來，水波不興。良辰美曲，歌緩至極。一切都沉醉祥和之中，一切都靜處在危機之外。然而，也許風就要吼了，雨就要暴了，及時啟航，不要讓生命的航船停滯，不要在安適中沉淪。祖狄聞雞起舞，關公夜讀春秋。祖狄不是最勇猛的，關公也不是最有謀略的。然而，他們為遠航做準備，他們積淀膽識。他們占有，他們選擇。若不是這份厚重的積淀，若不是不停地在人生路上航行，怎么鑄就他們金石般的豐功偉績？怎能在厚重的史冊上留下美名？趁著風柔，趁著水緩，啟航吧！不要因為安逸而失去槳，不要因為安逸而失去帆。揚帆遠航，成就明天！風起云涌，不要讓生命的航船沉淪風急云嘯，波兇浪涌。巨浪擊船板，心若臘月寒。濁浪排空，不要怕；船體支離，不要哀。默默地死去，還是拼死抗爭？咬緊牙關，一定要生！努力地揚起風帆，借助風怒吼的聲音，借助浪強勁的推力，奮力向前，決不沉淪！國破家亡，勾踐迷茫。前行嗎？他心痛。后退嗎？他不甘。為了江山，他包羞忍辱。為了江山，他決心再戰！修船、開槳、揚帆……若沒有決不沉淪的精神為槳，若沒有決不沉淪的意志為帆，他怎能滅吳？怎能重取江山？不懼風急，不懼浪兇，啟航吧！不要因為困難而失去槳，不要因為困難而失帆。揚帆遠航，成就明天！風止云收，不要讓生命的航船沉淪烏云已散，陽光重現。黑暗過去了，享受生活嗎？不！填補漏洞，重新揚帆。為今后還會來的風浪準備，向自己的目標靠近。 "國朝策略無雙士，翰苑文章第一家"。國已定，陶安沒有被勝利沖昏頭，而是腳踏實地，努力奮斗。若沒有像陶安這樣肯在風止云收后繼續揚帆的名士，國家怎能不沉船？江山怎能會長久？趁著風衰，趁著浪頹，啟航吧！不要因為勝利而失去槳，不要因為勝利而失去帆。揚帆遠航，成就明天！世事無常，周而復始。船破人衰在所難免。然而，保有一份積極的心態，一直開啟你生命的航船，你就不會沉淪，你就能鑄就輝煌的明天！例文2：何須裝飾姚葳裝飾喬改了丑陋，裝飾豐艷了蕭條，裝飾充實了單調。但若本色錦繡，又何須添花？本色真金，無須裝飾。在雪花紛飛的冬天，一支紅梅正含苞。呼吼的朔風中，她也曾搖擺，但不是出于怯懦，紛揚的大雪中，她也曾低頭，但不是出于畏縮。凜冽的嚴寒里，她堅定地挺立著，她執著地等待著。終于，風漸止，雪漸停，陽光給雪地上散下一層淡淡的金輝，她綻放了最美麗的笑容，染紅了一片雪，浸香了一束風。一直以來，只有一個詞配得上梅--"凌寒"。風雪中，何來裝飾？然梅本色清傲，又何須裝飾？在水塘盈碧的盛夏，一朵粉蓮正育蕾。昏暗混沌的淤泥中，她什么也看不見，什么也聽不見。只有一種希望在支撐著一種力量--向上，向上，不斷向上！終于，她躍然水面，燦然盛放，通體晶潔。一直以來，只有一個詞配得上蓮--"不染"。泥淖中，何來裝飾？然蓮本色清麗，又何須裝飾？在西風蕭瑟的深秋，一株白菊正待放。杳無人聲的墻角，只有一堵寂寞的高墻。偶爾，只是偶爾，她抬頭，天空中有一抹南飛大雁的淡淡翅影；她低頭，腳下有幾只螞蟻匆匆離去的足跡。沒有百花爭妍，沒有萬眾矚目，她靜靜地開放，淡淡幽香。回頭，一道蒼老的目光正欣然注視。一直以來，只有一個詞配得上菊--"超逸"。墻角處，何來裝飾？然菊本色清逸，又何須裝飾？偏愛梅，因她本色清傲；偏愛蓮，因她本色清麗；偏愛菊，因她本色清逸。 "清水出芙蓉，天然去雕飾"，偏愛這些花，就像偏愛一種女子--荊釵布裙，不掩蛾眉本色。裝飾固然重要，如果有瑕斑，如果有缺陷，如果有可掩藏。但我偏執地堅持：本色真金，何須裝飾？說明文并列式http://blog.stnn.cc/StBlogPageMain/Efp_BlogLogSee.aspx?cBlogLog=1002131975

并列式結構是什么

3，并列句的結構及用法

常見的并列句：(1) 用來連接兩個并列概念的連接詞有and , not only…but also…, neither…nor…,as well as等,and所連接的前后分句往往表示平行關系、順接關系、對照關系、先后關系、遞進關系。前后分句的時態往往保持一致關系,若第一個分句是祈使句,那么第二個分句用將來時。①he likes playing football and he plays well.他喜歡踢足球，并且踢得很好。 ②hurry up, and you will catch the early bus.③as well as是英語中常用的連接詞(并列連詞)，側重于前項。the child is lively as well as healthy. 這孩子既健康又活潑。 = the child is not only lively but also healthy.(2) 表示在兩者之間選擇一個, 常用的連接詞有or, otherwise, either…or…等,前后分句的時態往往保持一致關系,若第一個分句是祈使句,那么第二個分句用將來時。 ①now you can have a rest or you can go to the cinema．（or譯為：或者） ②hurry up, or you will miss the early bus. （or譯為：否則）(3) 表明兩個概念彼此有矛盾、相反或者轉折, 常用的連接詞有but, yet, still ,however, while(而)等,前后分句時態一致。 ①it has no mouth, but it can talk. 它沒有嘴巴，但是它會說話。（前后彼此矛盾，表示轉折）②school is over, yet all the teachers are still working.學校放學了，可是老師們仍然在工作。（前后彼此矛盾，表示轉折）③he wants to be a writer, while i want to be a scientist. 他想當作家，而我則想當科學家。（前后不矛盾，只是表示轉折）(4) 說明原因或理由, 用連接詞for ,前后分句時態一致。he has many good friends, for he is an honest man。他有許多好朋友，因為他是個誠實的男子漢。(5) 表示結果,用連接詞so, 前后分句時態一致。 mr. li went to his hometown, so mr. wang was taking his class instead．李老師回家鄉去了，所以王老師代他的課。

獨立主格結構是由一個相當于主語的名詞或代詞加上非謂語動詞、形容詞（副）詞、或介詞短語構成的一種獨立成分。該結構不是句子，也不是從句，所以它內部的動詞不能考慮其時態、人稱和數的變化，它與其主句之間既不能通過并列連詞連接也不能有從句引導詞引導，常用逗號與其主句隔開。獨立主格結構在很多情況下可以轉化為相應的狀語從句或其他狀語形式，但很多時候不能轉化為分詞形式，因為它內部動詞的邏輯主語與主句主語不一致。在做這類題目時一定要小心判斷，不能粗心大意。一、獨立主格結構的構成形式獨立主格結構的構成方式為：名詞普通格或代詞主格＋現在分詞／過去分詞／不定式／名詞／形容詞／副詞／介詞短語等。使用獨立主格結構是因為出現了與句子主語不一致的情況。 1．名詞或代詞＋現在分詞現在分詞表示前面的名詞或代詞主動進行的動作或狀態。如： The man lay there, his hands trembling. 那個男子躺在那兒，雙手在顫抖。有時，現在分詞being或having been在獨立主格結構中可以省略。如： The weather (being) fine,we decided to go swimming. 天氣晴朗，我們決定去游泳。 2．名詞或代詞＋過去分詞過去分詞表示前面的名詞或代詞被動完成的動作。如： The girl sat there silent,her head bent low. 這姑娘一聲不響，低著頭坐在那里。 All things considered, her paper is of greater value than yours. 各方面考慮起來，她的論文比你的論文更要有價值一些。 3．名詞或代詞＋不定式（短語）不定式表示將來的動作。如： He suggested going for a picnic,Mary to provide the food. 他建議去野餐，由瑪麗負責提供食物。 Time is pressing, two hours to go only. 時間緊迫，只剩兩個小時了。 4．名詞或代詞＋名詞（短語）如： Many people joined in the work, some of them women and children. 許多人參加了這項工作，其中一些人是婦女和兒童。 5．名詞或代詞＋形容詞（短語）形容詞（短語）說明前面名詞或代詞的性質或狀態。如： The floor wet, we had to stay outside for a while. 地面很濕，我們只好在外面呆一會兒。 6．名詞或代詞＋副詞副詞也多是說明前面名詞或代詞的狀態。如： The meeting over, we all went home. 會議結束了，我們都回家了。 7．名詞或代詞＋介詞短語如： The teacher came in, a book in his hand. 老師進來了，手里拿著一本書。有時，獨立主格結構中名詞前面的定語可以省略。如： The boy lay silently on the grass, (his) eyes closed. A girl was walking in the street, (a) flower in (her) hand. 二獨立主格結構的作用 1．作狀語 1）表示時間如： Her homework done (=After her homework was done),Lucy decided to go shopping. 2）表示原因如： There being no buses (Because there were no buses),we had to walk home. 3）表示條件如： Weather permitting (If weather permits), we will go to play football. 4）表示方式或伴隨如： He rushed into the room, his face covered with sweat. 2．作同位語如： There are two doors, one leading to the bedroom, the othe

并列句的結構及用法