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本文目錄一覽

1，手指操怎樣做
2，手指操怎么做
3，小手握握教案
4，中班幼兒手指游戲教案怎么寫(xiě)拜托各位了 3Q
5，手指操怎么做
6，幼兒園識(shí)字課教案

1，手指操怎樣做

用拇指和食指從手指的里段往外拉，或兩個(gè)手張開(kāi)五指握在一起，也從里往外拉，這樣做有助于大腦的血液循環(huán)～

手指操怎樣做

2，手指操怎么做

主要?jiǎng)幼骶褪屈c(diǎn)手指尖，先用拇指點(diǎn)食指尖1下，跳過(guò)中指，點(diǎn)無(wú)名指尖2下，點(diǎn)小指尖3下，再回來(lái)點(diǎn)中指尖4下，然后往回點(diǎn)小指尖3下，點(diǎn)無(wú)名指尖2下，點(diǎn)食指尖1下，這樣算是一遍，再做一遍，您注意記一下順序：先用拇指點(diǎn)食指尖1下，跳過(guò)中指，點(diǎn)無(wú)名指尖2下，點(diǎn)小指尖3下，再回來(lái)點(diǎn)中指尖4下，然后往回點(diǎn)小指尖3下，點(diǎn)無(wú)名指尖2下，點(diǎn)食指尖1下，反復(fù)做16遍。

手指操怎么做

3，小手握握教案

設(shè)計(jì)背景　　幼兒園必須把幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在首位，幼兒要知道必要的安全保護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。　　技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察力，想象力，語(yǔ)言表達(dá)及合作交往能力?！　≈R(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，知道手能做許多事情，幫助幼兒初步掌握保護(hù)手的方法?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出手能做許多事情?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　手的掛圖。　　活動(dòng)過(guò)程　　一、開(kāi)始部分　　手指操調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。游戲：聽(tīng)我說(shuō)，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手舉起來(lái)。小手小手拍一怕，我把小手放下來(lái)。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起來(lái)。小手小手拍一怕，我把小手藏起來(lái)?！薄　《?基本部分　　從生活經(jīng)驗(yàn)入手，認(rèn)識(shí)手的各部分名稱(chēng)。　　1、師：剛才呀，我們小朋友和自己的小手做了游戲.看看老師今天給大家?guī)?lái)了怎樣的小手（看圖片）現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你有幾只手？幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手（兩只）圖上有幾只手？　?。?）師;看圖片這兩只手哪只大，哪只??？幼兒紛紛說(shuō)出自己的見(jiàn)解。小朋友也都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的？（教給幼兒比的方法，將手掌合起來(lái)，手指對(duì)手指）小結(jié)：小朋友都有兩只手，兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手　?。?）舉手游戲：老師說(shuō)“一只手”“兩只手”“一雙手”師：小朋友們真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指（小結(jié)：每只手上有五個(gè)手指）　　2、學(xué)習(xí)五根手指的名稱(chēng)　?。?）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個(gè)小朋友都有自己的名字一樣?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們，先請(qǐng)小朋友看一看，比一比，你的五根手指長(zhǎng)得是不是一樣長(zhǎng)？找出你最長(zhǎng)的手指，并把它捏住。師介紹：“這個(gè)手指長(zhǎng)在中間，所以叫它中指”老師伸出大、小拇指，問(wèn)幼兒：“哪個(gè)大，哪個(gè)??？”師伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西，介紹：“點(diǎn)東西的手指叫食指”介紹：“還有一個(gè)手指沒(méi)有名字，我們叫它無(wú)名指”　?。?）小結(jié)：剛才呀，我們認(rèn)識(shí)了自己的五根手指，知道了它們的名字，最長(zhǎng)的手指呀叫---中指，大的粗的叫---大拇指，小的細(xì)的叫---小拇指，點(diǎn)東西的手指叫---食指，沒(méi)有名字的叫---無(wú)名指　?。?）引導(dǎo)幼兒再觀察，每只手除了手指外，還有什么?(手心、手背、手掌)　?。?）以游戲式鞏固。休息：現(xiàn)在呀，我們要請(qǐng)我們的手指休息了，大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無(wú)名指睡著了，小拇指睡著了，我們都睡著了，起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。　　三、結(jié)束部分　?。?）手的作用　?。?）保護(hù)手：師，我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢?根據(jù)幼兒講述出示幻燈片。　　小結(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、理解故事內(nèi)容。感受兔媽媽與小兔子間濃濃的情意。　　2、發(fā)展擴(kuò)散性思維，嘗試以具體的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感?！　?、感悟真摯深切的“愛(ài)”，勇敢表達(dá)出來(lái)。能感受父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，懂得感恩。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　繪本課件；故事配樂(lè)；大海、柳樹(shù)、月亮星星、圍巾等圖片；合肥字卡。

小手握握教案

4，中班幼兒手指游戲教案怎么寫(xiě)拜托各位了 3Q

http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%CA%D6%D6%B8&m=1&searchbtn2=%BF%AA%CA%BC%CB%D1%CB%F7 1、手指安家教案《手指安家》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本課是鍵盤(pán)指法學(xué)習(xí)的開(kāi)門(mén)篇，核心內(nèi)容是鍵盤(pán)指法訓(xùn)練，它是漢字錄入的基礎(chǔ)。本課恰恰又是本章的第一節(jié)，俗話說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。本課主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)踐... 類(lèi)別：小學(xué)信息技術(shù) 大?。?.30 KB 日期：2011-09-13 [查看詳細(xì)] 2、手指操兒歌童謠我數(shù)一二三》我數(shù)一二三小手翻一翻我數(shù)四五六小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)我數(shù)七八九小手走一走一數(shù)數(shù)到十小手兩邊站?！秲芍恍∈謩儎兌埂穬芍恍∈謩兌苟鼓笞《箽づひ慌り_(kāi)豆殼看一看里面有個(gè)小豆豆用手捏起小豆豆放在手心... 類(lèi)別：兒歌童謠大小：4.17 KB 日期：2011-04-07 [查看詳細(xì)] 3、電腦兒歌手指歌手指歌 123，321，拇指食指和中指，大哥二哥和三哥。 4和5，5和4，無(wú)名指和小指，四弟和五弟，五個(gè)朋友在一起，電腦打得好又好。類(lèi)別：兒歌童謠大?。?03 Bytes 日期：2010-08-15 [查看詳細(xì)] 4、小班語(yǔ)言：兒歌《手指頭變摩術(shù)》 ”，小班語(yǔ)言：兒歌《手指頭變摩術(shù)》活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌大膽用手指頭變魔術(shù)。2、感知漢字：毛毛蟲(chóng)、小白兔、小花貓、螃蟹走、小鳥(niǎo)飛。活動(dòng)準(zhǔn)備1、詞卡、兒歌字卡。動(dòng)物頭飾各式各一... 類(lèi)別：小班語(yǔ)言教案大小：2.97 KB 日期：2008-11-27 [查看詳細(xì)] 5、中班美術(shù)活動(dòng)——手指畫(huà)：葡萄中班美術(shù)活動(dòng)——手指畫(huà)：葡萄活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指畫(huà)一串串圓圓的葡萄，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接。2、學(xué)會(huì)正確蘸色，手指上以不滴水為宜。3、保持桌面干凈，不亂畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤(pán)，一... 類(lèi)別：中班藝術(shù)教案大?。?.98 KB 日期：2008-11-25 [查看詳細(xì)] 6、小班美術(shù)課：手指點(diǎn)畫(huà)—快樂(lè)的小蝌蚪小班美術(shù)課：手指點(diǎn)畫(huà)—快樂(lè)的小蝌蚪活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。3.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供... 類(lèi)別：小班藝術(shù)教案大?。?.60 KB 日期：2008-11-24 [查看詳細(xì)] 7、手指偶有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1，說(shuō)兒歌配動(dòng)作，手口協(xié)調(diào)。2．認(rèn)識(shí)手指，喜歡有一雙能干的手。準(zhǔn)備：自制手指套若干(紙制)。頭飾“羊”“狗”?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．認(rèn)識(shí)手指：“一只手有幾個(gè)手指?”五個(gè)手指一樣嗎?”比一比手指的長(zhǎng)短、粗細(xì)。小朋友有名... 類(lèi)別：中班主題教案大小：6.16 KB 日期：2008-11-23 [查看詳細(xì)] 8、整合活動(dòng)——快樂(lè)手指謠活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四色。 2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1——5。 3、知道一些重要節(jié)日，如國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等。 4、發(fā)展幼兒十指協(xié)調(diào)能力。 5、讓幼兒區(qū)分“1”和“許多”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠、藍(lán)四色彩條若... 類(lèi)別：中班整合教案大小：3.94 KB 日期：2008-11-23 [查看詳細(xì)] 9、中班語(yǔ)言教案：手指編故事中班語(yǔ)言教案：手指編故事活動(dòng)目標(biāo) 1．玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象．并能流利、完整地說(shuō)出其意義。2．愿意參與手指編故事的活動(dòng)，能較完整地?cái)⑹鲎约簞?chuàng)編的故事。3．培養(yǎng)小組合作意識(shí)，學(xué)習(xí)安靜傾聽(tīng)、輪流講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備事先準(zhǔn)備一則用手...

5，手指操怎么做

　做法一、讓手指快速地在桌上“行走”，這是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，方法簡(jiǎn)單易行，隨時(shí)隨地可做，國(guó)內(nèi)外均有豐富有趣的手指“行走”方式。手指走路的方法靈活多樣，既可以像螃蟹一樣橫著走“一”字，也可以走“米”字、“8”字，還有五角星、S型路線等。　　做法二、“手指滑板”，是美國(guó)的一位滑板愛(ài)好者發(fā)明。就是以手指代替雙腳，摁在和食指差不多大的微型滑板上進(jìn)行練習(xí)。初學(xué)者一般在桌子上練習(xí)簡(jiǎn)單的前進(jìn)后退，等手指可以輕松操控指板滑板的時(shí)候，就可以嘗試著飛越一支筆、一把尺子、一只鼠標(biāo)，甚至跳過(guò)一本書(shū)、一只紙杯而不讓指板滑板掉下來(lái)。　　做法三、左手自然伸平，右手大拇指順手掌方向放在左手中指上，其他手指與大拇指輕輕擠壓左手中指。過(guò)一會(huì)兒用同樣的方法換到右手上。具有提神、消除疲勞、減輕精神負(fù)擔(dān)等功能，讓人很快平靜下來(lái)，有助于呼吸和增強(qiáng)視力。　　做法四、左手伸平，右手大拇指放在左手中指一側(cè)，右手其他手指輕輕攥住左手中指，過(guò)一會(huì)兒同樣方法換到右手中指上?？梢苑e蓄力量，幫助呼吸通暢，增強(qiáng)視力與聽(tīng)力，消除腳痛，使人擺脫萎靡不振的精神狀態(tài)。　　做法五、右手大拇指從手掌方向放在左手無(wú)名指和小指上，其他手指放在左手背上，一起輕輕擠壓，片刻后再到右手上重復(fù)此動(dòng)作?？梢园采?，減輕疲勞，緩解精神壓力和緊張情緒，幫助呼吸，增強(qiáng)心臟功能。做法六、右手大拇指放在左手食指和中指上，右手其他手指從手心方向擠壓，過(guò)一會(huì)兒用同樣方法換到另一只手上。可以消除疲勞，減輕精神壓力。　　做法七、右手大拇指內(nèi)側(cè)和中指指甲蓋頂住左手大拇指，輕輕按壓，隨后換到左手上。可以積蓄力量，激活身體各部組織，消除疲勞，不再貪戀甜食，有助于減肥，改善臉色。　　做法八、左手無(wú)名指指甲頂住左手大拇指指肚，其他手指用力向上挺，過(guò)一會(huì)兒同樣方法換到右手上可以調(diào)整呼吸節(jié)奏，增強(qiáng)聽(tīng)力，進(jìn)一步改善臉色和保護(hù)皮膚，增強(qiáng)自信心，擺脫憂(yōu)傷情緒。此方法在跑步、行走、散步、登山和做操時(shí)使用十分有益。　　做法九、兩手中指指肚合攏，其他手指交叉放在指根處，輕輕按壓。有助于消化，清除體內(nèi)油脂，幫助呼吸，減輕疲勞，去除頭痛、背痛和腳痛。　　做法十、左手和右手的中指指甲蓋并攏，其他手指用力向上伸。有助于呼吸，減輕脊椎壓力，安定情緒。　　做法十一、拿一個(gè)純凈水瓶子或者用手可以抓住的杯子，里面的水不要太滿(mǎn)，以用手指可以抓住為準(zhǔn)；右手四指并攏在上，拇指在下，握住瓶子；左手大拇指靠緊其他手指；將右手手腕放在左手手背上；右手以腕為軸抬起、放下，同時(shí)手指用力；然后換左手；每次左右各做三組，每組10下。　　做法十二、端坐在椅子上，用一只手托住膝蓋，另外一只手手指扣在膝蓋上，并在膝蓋處做順時(shí)針和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)；然后兩手換位；每次兩條腿各做三次，每次時(shí)間堅(jiān)持1―2分鐘，中間間隔30―60秒。　　做法十三、兩手同時(shí)張開(kāi)手指自然伸直，從大拇指開(kāi)始，依次按食指、中指、無(wú)名指、小指的順序，用力彎曲，每彎曲一指時(shí)，其余手指仍然伸直，這樣依次彎曲、伸直，循環(huán)往復(fù)地進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)時(shí)，要雙手同時(shí)進(jìn)行練習(xí)，手指彎曲盡量用力，每次練習(xí)不受時(shí)間和次數(shù)的限制，可根據(jù)自身情況量力而行，以產(chǎn)生酸痛感為佳，常年堅(jiān)持，能使手指活動(dòng)自如，握力加大，對(duì)心臟有良好的反射刺激作用，從而增強(qiáng)心臟功能，使你有一顆不老的心。　　做法十四、吐氣握拳，用力呼氣并放開(kāi)手指。用一手的食指和拇指揉捏另一手手指，從大拇指開(kāi)始，每指做10秒鐘，平調(diào)呼吸。吸足氣用力握拳，用力吐氣同時(shí)急速依次伸開(kāi)小指、無(wú)名指、中指、食指。注意握拳時(shí)將拇指握在掌心。左右手各做若干次。　　做法十五、用小鐵球或核桃握在手心中，用力握同時(shí)呼氣，然后深吸氣并將手松開(kāi)?？梢哉{(diào)神安神，防治頭痛。　　手指操做法基本上就這么多了，上述方法可以交替使用，隨意選用，同時(shí)，要盡量利用各種機(jī)會(huì)活動(dòng)手指。如，當(dāng)乘車(chē)緊握欄桿或用手緊緊抓住吊環(huán)時(shí)，利用車(chē)子的震動(dòng)一緊一松來(lái)刺激手掌；在閑坐時(shí)用手指不停拍擊椅子把手，只要能活動(dòng)手指或刺激手掌的方法都不妨一試。

6，幼兒園識(shí)字課教案

2012班語(yǔ)言課

2007小班言語(yǔ)公開(kāi)課活動(dòng)名稱(chēng)：言語(yǔ)----識(shí)字指讀兒歌活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“螃蟹青蛙烏龜鯨魚(yú) 企鵝” 活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡樓房教具. 活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)過(guò)程： 1．手指操導(dǎo)入：小朋友，今天爸爸媽媽來(lái)看我們上課，你們高興嗎？那現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)手指操：大大的叮當(dāng)，叮當(dāng)叮當(dāng)。中中的叮當(dāng)，叮當(dāng)叮當(dāng)。小小得叮當(dāng)，?！?dāng)！ 2．小朋友們，我們一起來(lái)給爸爸媽媽背一下學(xué)過(guò)的詞組吧？好一起來(lái)：幫幫忙陽(yáng)陽(yáng)光金金光草草坪讀讀書(shū) 拍拍球吹吹笛折折紙山山谷傷傷心寶寶貝。小朋友剛剛背得真好！給自己鼓鼓掌吧！那咱們?cè)賮?lái)背一個(gè)詩(shī)詞吧？《涼州詞》唐.王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。兒歌《小白兔蓋新房》小白兔，蓋新房。小猴小狗來(lái)幫忙，拿的拿，扛的扛。新房蓋得好漂亮。黃黃屋頂紅的墻。陽(yáng)光下面閃金光。進(jìn)屋一看黑漆漆。原來(lái)忘了留個(gè)窗。 3．今天，咱們班來(lái)了五位特殊的小客人，它們是誰(shuí)呢？出示字卡，第一個(gè)是螃蟹，第二個(gè)是青蛙，第三個(gè)是烏龜，第四個(gè)是鯨魚(yú)，第五個(gè)是企鵝，跟它們打一個(gè)招呼吧！螃蟹你好，青蛙你好，烏龜你好，鯨魚(yú)你好，企鵝你好！知道他們來(lái)干什么嗎？他們說(shuō)想讓最棒的小朋友來(lái)幫他們搬家！誰(shuí)想幫他們搬家？可是他們說(shuō)只有認(rèn)識(shí)他們名字的小朋友才可以呢！讓我們用最好聽(tīng)的聲音來(lái)說(shuō)出他們的名字好嗎？螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹（螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹）青蛙青蛙青蛙青蛙（青蛙青蛙青蛙青蛙）烏龜烏龜烏龜烏龜（烏龜烏龜烏龜烏龜）鯨魚(yú) 鯨魚(yú)鯨魚(yú)鯨魚(yú)（鯨魚(yú) 鯨魚(yú)鯨魚(yú)鯨魚(yú)）企鵝企鵝企鵝企鵝企鵝（企鵝企鵝企鵝企鵝）。剛剛小朋友都特別棒！ 4．那現(xiàn)在咱們來(lái)幫著“螃蟹青蛙烏龜鯨魚(yú) 企鵝”來(lái)搬家好嗎（邊指著說(shuō)字寶寶）？小朋友請(qǐng)聽(tīng)好，螃蟹說(shuō)：我的家住在第二棟房子里（同時(shí)老師擺出舉手的姿勢(shì)）。下面請(qǐng)XXX上來(lái)把螃蟹搬進(jìn)第二棟房子里。XXX放得對(duì)不對(duì)？（對(duì)！）螃蟹說(shuō)謝謝你幫我搬家。青蛙說(shuō)：我的家住在第三棟房子里（同時(shí)老師擺出舉手的姿勢(shì)）。下面請(qǐng)XXX上來(lái)把青蛙搬進(jìn)第三棟房子里。XXX放得對(duì)不對(duì)？（對(duì)！）青蛙說(shuō)謝謝你幫我搬家??！烏龜說(shuō)：我的家住在第四棟房子里（同時(shí)老師擺出舉手的姿勢(shì)）。下面請(qǐng)XXX上來(lái)把烏龜搬進(jìn)第四棟房子里。XXX放得對(duì)不對(duì)？（對(duì)?。觚斦f(shuō)謝謝你幫我搬家 ??！鯨魚(yú)說(shuō)：我的家住在第五棟房子里（同時(shí)老師擺出舉手的姿勢(shì)）。下面請(qǐng)XXX上來(lái)把鯨魚(yú)搬進(jìn)第五棟房子里。XXX放得對(duì)不對(duì)？（對(duì)！）鯨魚(yú)說(shuō)謝謝你幫我搬家 ?。?企鵝說(shuō)：我的家住在第一棟房子里（同時(shí)老師擺出舉手的姿勢(shì)）。下面請(qǐng)XXX上來(lái)把企鵝搬進(jìn)第一棟房子里。XXX放得對(duì)不對(duì)？（對(duì)！）企鵝說(shuō)謝謝你幫我搬家（老師作出企鵝搖搖擺擺的樣子）?。?5．現(xiàn)在，五個(gè)小客人都找到了自己的新房子，他們可高興了，他們說(shuō)要和小班的小朋友做好朋友，咱們一起唱一首歌，看看到底誰(shuí)是你的好朋友？（孩子們開(kāi)始唱〈找朋友〉，李老師許老師給小朋友分字卡，每個(gè)小朋友一張。）都找到自己的好朋友了嗎？（找到了?。┱?qǐng)你說(shuō)出它的名字！（螃蟹青蛙烏龜鯨魚(yú)企鵝）。小朋友真棒！那現(xiàn)在，請(qǐng)你悄悄地告訴你身邊的小朋友，你找到的好朋友是誰(shuí)呀？（……）好！小朋友那好你的字卡，抬頭看一看他們的家到底在哪里呢？（這是螃蟹的家，這是青蛙的家，這是烏龜?shù)募遥@是鯨魚(yú)的家，這是企鵝的家。把五個(gè)字寶寶用這樣的方式在鞏固一遍，同時(shí)讓小朋友記好誰(shuí)住在哪個(gè)家里。） 6．聽(tīng)好，下面我請(qǐng)拿著螃蟹的小朋友，找到螃蟹的家，把螃蟹放進(jìn)房子里。記好了，是拿著螃蟹的小朋友?。銈冋姘?！你們永遠(yuǎn)都是它的好朋友?。?。下面我請(qǐng)拿著青蛙的小朋友，找到青蛙的家，把青蛙放進(jìn)房子里。記好了，是拿著青蛙的小朋友?。銈冋姘?！你們永遠(yuǎn)都是它的好朋友！）。下面我請(qǐng)拿著烏龜?shù)男∨笥?，找到烏龜?shù)募遥褳觚敺胚M(jìn)房子里。記好了，是拿著烏龜?shù)男∨笥眩。銈冋姘?！你們永遠(yuǎn)都是它的好朋友?。Ｏ旅嫖艺?qǐng)拿著鯨魚(yú)的小朋友，找到鯨魚(yú)的家，把鯨魚(yú)放進(jìn)房子里。記好了，是拿著鯨魚(yú)的小朋友?。銈冋姘簦∧銈冇肋h(yuǎn)都是它的好朋友?。?。下面我請(qǐng)拿著企鵝的小朋友，找到企鵝的家，把企鵝放進(jìn)房子里。記好了，是拿著企鵝的小朋友?。銈冋姘簦∧銈冇肋h(yuǎn)都是它的好朋友?。┳屛覀兛纯葱∨笥褞退麄冋业呐笥褜?duì)不對(duì)？第一個(gè)，螃蟹，全對(duì)了！小朋友真棒！第二個(gè)是青蛙，有一個(gè)小朋友放錯(cuò)了，那小朋友看一下，但地那個(gè)是烏龜?shù)募?？是不是第三個(gè)？……這時(shí)候，李老師配課，陳姐許老師幫著把桌子擺好，把書(shū)放好）。 7．小朋友，你們知道嗎？你們表現(xiàn)這么棒，這五個(gè)小客人為了表?yè)P(yáng)你們想送給你們一件禮物，可是五個(gè)小客人告訴我，想要得到他們的禮物可沒(méi)那么容易，他們說(shuō)想讓咱們班的小客人指讀給他們看！那小朋友能不能完成？佟老師也想得到禮物，那佟老師先指讀給五個(gè)小客人看好不好看看！看老師伸出右手的食指，一個(gè)字一個(gè)字的指著讀，而且老師的手指是放在字寶寶的下面的?！缎“淄蒙w新房》（看老師的手換行了）小白兔，蓋新房。（換行）小侯小狗來(lái)幫忙，（換行）拿的拿，扛的扛。（換行）新房蓋得好漂亮。（換行）黃黃屋頂紅的墻。（換行）陽(yáng)光下面閃金光。（換行）進(jìn)屋一看黑漆漆。（換行）原來(lái)忘了留個(gè)窗。小朋友，老師棒不棒？我知道小朋友比我更棒！聽(tīng)好老師的話，小女孩先雙手搬著板凳，坐到你的桌子旁邊……小男孩雙手搬著你的小板凳，坐到你的桌子旁邊。（手指著書(shū)住桌上的書(shū)）。我們一起指讀一首兒歌送給他們好嗎？（好?。。﹣?lái)，伸出你的小魔棒！老師指一句，小朋友指一句?！缎“淄蒙w新房》（……換行）小白兔，蓋新房。（……換行）小侯小狗來(lái)幫忙，（……換行）拿的拿，扛的扛。（……換行）新房蓋得好漂亮。（……換行）黃黃屋頂紅的強(qiáng)。（……換行）陽(yáng)光下面閃金光。（……換行）進(jìn)屋一看黑漆漆。（……換行）原來(lái)忘了留個(gè)窗。小朋友這么棒！那看老師還會(huì)一種指讀的方法呢!（倒著指一遍）<房新蓋，兔白小>。 8．好現(xiàn)在，小朋友眼睛看我！今天小朋友表現(xiàn)都很棒！我們今天認(rèn)識(shí)了五個(gè)小客人，他們分別是螃蟹青蛙烏龜鯨魚(yú)企鵝，他們說(shuō)，禮物在這里（李老師拿著賀卡，）我們一起到李老師那里站對(duì)，收取五位小客人送給我們的禮物吧！教案每個(gè)人的都不一樣形勢(shì)也不盡相同你自己看著改改吧

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手指操教案，手指操怎樣做

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1，手指操怎樣做

2，手指操怎么做

3，小手握握教案

4，中班幼兒手指游戲教案怎么寫(xiě)拜托各位了 3Q

5，手指操怎么做

6，幼兒園識(shí)字課教案

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