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1，懷疑與學問
2，懷疑與學問字詞
3，懷疑與學問作文200字
4，懷疑與學問的正面事例

1，懷疑與學問

名言：盡信書則不如無書——孟子君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事寺敬，疑思問，忿思難，見得思義——孔子提出一個問題往往比解決一個問題更重要——愛因斯坦懷疑并不是缺點。總是疑，而不下斷語，這才是缺點——魯迅事例：祖沖之從小就表現出對數學和天文學的濃厚興趣，他“專攻數術，搜煉古今”，但決不“虛推古人”，決不把自己束縛在古籍文獻、前人成說之中。他敢于懷疑前人的陳腐學說，敢于推翻前人的錯誤理論，能批判地接受前人的科學遺產。在青年時，他就對張衡、鄭玄等人的學術成就進行了仔細研究，校正了其中的一些錯誤，取得了許多有價值的研究成果。后來他又發現著名天文學家何承天為當時宋王朝編寫的“歷法”存在許多錯誤，于是著手重編了新的歷法——《大明歷》

懷疑與學問

2，懷疑與學問字詞

虛妄（xu一聲 wang四聲）：沒有根據的東西。墨守（mo四聲shou三聲）：因循保守，死守。不攻自破（bu gong zi po 四聲一聲四聲四聲）：不用攻擊就自行破滅，比喻言論、觀點漏洞太多，不堪一駁。辨偽去妄（bian wei qu wang四聲三聲四聲四聲）：識別虛假的東西，去掉沒有根據的東西。

《懷疑與學問》中心論點：治學必須有懷疑精神。《懷疑與學問》主要內容本文先作論述后提出論點，層進式論證，對比論證，從而認識“懷疑”、“思索”對做學問的重要意義。議論文哪有“中心”和“主要內容”一說啊，就是論點、論據、論證過程。議論方法。

盡信書，則不如無書。 ——孟子學者先要會疑。 —— 程頤（北宋哲學家、教育家）在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑。 —— 張載（北宋哲學家）讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。 ——朱熹前輩謂學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者，覺悟之機也。一番覺悟，一番長進。 ——陳獻章（明朝，思想家、書法家）

懷疑與學問字詞

3，懷疑與學問作文200字

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。正文內容：懷疑不僅是從消極方面辨偽去妄的必要步驟，也是從積極方面建設新學說、啟迪新發明的基本條件。對于別人的話，不經過思索，都不打折扣的承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發問和解答中，一切學問才會起來。許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家——戴震，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒;他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常抱懷疑的。態度，常常和書中的學說辯論，常常評判書中的學說，常常修正書中的學說：要這樣才能有更新更善的學說產生。古往今來科學上新的發明，哲學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣產生的。若使后之學者都是墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發明，一切學術也就停滯，人類的文化也就不會進步了。

懷疑與學問的作文200字，我覺得首先我們應該要擁有懷疑的精神，因為有懷疑的精神才能夠去發現問題，通過發現問題，尋求解決問題的答案，才會有學問

懷疑是你學習學問的動力，只有先產生懷疑你才能去探究她

懷疑與學問作文200字

4，懷疑與學問的正面事例

懷疑與學問的正面事例1、哥白尼懷疑歐多克斯、亞里士多德、托勒密的地心說，所以提出日心說，出版了《天體運行》。2、伽利略懷疑亞里士多德的力學理論，進行比薩斜塔的實驗證明“物體下落的速度與物體的重量無關”。3、他敢于懷疑前人的陳腐學說，敢于推翻前人的錯誤理論，能批判地接受前人的科學遺產。在青年時，他就對張衡、鄭玄等人的學術成就進行了仔細研究，校正了其中的一些錯誤，取得了許多有價值的研究成果。后來他又發現著名天文學家何承天為當時宋王朝編寫的“歷法”存在許多錯誤，于是著手重編了新的歷法——《大明歷》。4、著名的比薩斜塔實驗，為了堅持真理，伽利略向當時的權威亞里斯多德挑戰，用事實證明自己的觀點：兩個不同重量的物體從同一高度落下，同時著地。5、美國人亞當和吉米，曾對阿基米德用鏡子反光燒毀羅馬戰船提出質疑，又去做實驗，發現羅馬戰船并沒有燒毀，而是羅馬的統帥發現戰船溫度已經升得很高了，怕戰船燒掉，就退兵了。

事例：祖沖之從小就表現出對數學和天文學的濃厚興趣，他“專攻數術，搜煉古今”，但決不“虛推古人”，決不把自己束縛在古籍文獻、前人成說之中。他敢于懷疑前人的陳腐學說，敢于推翻前人的錯誤理論，能批判地接受前人的科學遺產。在青年時，他就對張衡、鄭玄等人的學術成就進行了仔細研究，校正了其中的一些錯誤，取得了許多有價值的研究成果。后來他又發現著名天文學家何承天為當時宋王朝編寫的“歷法”存在許多錯誤，于是著手重編了新的歷法——《大明歷》

清代的一位大學問家--------戴震，幼時讀朱子的大學章句，便問它是何時的書，朱子是何時的人，塾師告訴他之后他問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。你要是問懷疑與學問的課外的我就不知道了。。。。。。。。。。。