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1，實驗意思是什么
2，實驗的意思
3，中小學生需要做哪些實驗
4，科學小實驗
5，找有關物理的小實驗
6，物理小實驗急需一個物理小實驗

1，實驗意思是什么

1. 設計來檢驗一個理論或證實一種假設而進行的一系列操作或活動，經實驗證明，這一理論是不正確的。2. 指實驗的工作。

實驗中學就是國家試點教育中學，新的教育方法最先都是用在實驗中學的，用的好了，再推廣，一般實驗中學的師資和物質條件都是比較好的。就是試點學校，師資好，環境好

實驗意思是什么

2，實驗的意思

這位朋友，您好！實驗：1. 設計來檢驗一個理論或證實一種假設而進行的一系列操作或活動，經實驗證明，這一理論是不正確的。2. 指實驗的工作。實驗：是科學研究的基本方法之一。根據科學研究的目的，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些專門的儀器設備，而人為地變革、控制或模擬研究對象，使某一些事物（或過程）發生或再現，從而去認識自然現象、自然性質、自然規律。希望以上回答能夠幫助到您，祝好~！

[experiment;experimentation]∶設計來檢驗一個理論或證實一種假設而進行的一系列操作或活動經實驗證明,這一理論是不正確的[test]∶指實驗的工作生物實驗

基本信息詞目：實驗拼音：shí yàn注音：ㄕㄧˊ ㄧㄢˋ同義詞：實行實踐實習試驗嘗試測驗考試基本解釋(1) [experiment;experimentation]∶設計來檢驗一個理論或證實一種假設而進行的一系列操作或活動經實驗證明,這一理論是不正確的(2) [test]∶指實驗的工作生物實驗

實驗的意思

3，中小學生需要做哪些實驗

空氣的成分測定（演示實驗）氧氣的制取兩種方法：加熱高錳酸鉀雙氧水和二氧化錳（學生實驗）氧氣的化學性質（演示實驗）水的電解（演示實驗）質量守恒定律的測定（演示實驗，有條件的地區會進行學生實驗）二氧化碳的制取（學生實驗）一氧化碳還原氧化銅（有條件的地區會進行演示實驗）模擬泡沫滅火器（演示實驗有條件的地區學生實驗）溶液的配制（學生實驗）粗鹽提純（學生實驗）探究生銹條件（演示實驗）酸堿鹽的性質（學生實驗包括：指示劑、實驗室制取氫氣、酸堿鹽互相發生復分解反應的各項實驗）化肥的簡易鑒別（很少有地區做這個，一般只是理論知識講述）

1、利用小制作和發生在身邊的現象，展開想象，解釋問題，揭露謬論，培養學生良好的科學實驗習慣,指導學生用小制作和發生在身邊的現象，去探究問題的實質，進而獲得結論。 2、通過師生共同開辟科學園地，自己動手制作教具、學具，根據當地的自然環境和客觀條件去開發、去選取相應的材料，進行課外小制作、小實驗。將科學教材提出的問題進行觀察實驗，對解決問題起到事半功倍的作用，使學生對知識結構確信無疑。并可解釋許多生活中的謬論。 3、讓學生感到身邊時時有科學，處處有科學。這樣既可激發和培養學生學習自然科學的濃烈興趣，又能在輕松愉快而充滿神奇的環境中展開想象、獲取知識、認識科學。從而養成良好的觀察、想象、總結的科學實驗習慣。

中小學生需要做哪些實驗

4，科學小實驗

瓶子癟了思考：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？材料：水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個操作： 1. 將溫開水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。 2. 把瓶子中的溫開水再倒出來，并迅速蓋緊瓶子蓋。 3. 觀察瓶子慢慢的癟了。講解： 1. 加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。 2. 由于瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。創造：如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會變成生么樣子？會跳遠的乒乓球思考：乒乓球放在高腳杯中，你怎樣吹氣，球才會跳出杯子呢？材料：高腳杯2個、乒乓球1個操作： 1 把兩個高腳杯并排放置 2 將乒乓球放在第一個杯子中。 3 從不同角度吹氣，看看乒乓球有什么狀況：對著球的側面吹氣；對著球的上方吹氣講解： 1、向球的側面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個杯子里去（或跳出來） 2、向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會浮起來，繼續吹，就跳入第二個杯子去了創造：換個新方法也能讓乒乓球跳到下一個杯子里會吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎樣吹泡泡的嗎？材料：飲料瓶1個、冷熱水各1杯、彩色水一杯、大盤子1個、橡皮泥1塊、吸管若干操作： 1 將吸管逐一連接，形成長管（連接口用膠帶封好）。 2 將吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盤子中。 3 彎曲吸管，使吸管另一端進入有色水的玻璃杯中。 4 向瓶子壁上澆熱水，杯子中的吸管會排放大量氣泡。 5 向瓶子壁上澆冷水。 6 玻璃杯中的水會經過吸管流入瓶中。講解： 1 因為塑料瓶很薄，于是熱可以穿過瓶壁，進入瓶子中的空氣里。 2 瓶子中的空氣受熱后會膨脹。 3 水中的氣泡就是空氣膨脹時，被擠出瓶子的空氣。 4 瓶子中的空氣遇冷時收縮。 5 瓶子中的空氣收縮時，水便占據了剩余的空間。創造：瓶子蓋太緊時，你知道如何用最好的方法打開它嗎？

5，找有關物理的小實驗

一、熱脹冷縮的性質實驗把煮熟撈起的蛋立刻浸入冷水中待完全冷卻后，再撈上來剝落比不放入冷水中直接剝要容易多。分析蛋剛浸入冷水中，蛋殼直接遇冷收縮，而蛋向溫度下降不大，收縮也較小，蛋殼和蛋白相比主要蛋殼在收縮、冷卻過程中，蛋白收縮率比蛋殼大，收縮程度更明顯容易造成蛋白蛋有相互脫離，剝蛋殼就更方便了。二、液體蒸發吸熱實驗把剛煮熟的雞蛋從鍋內撈起來，直接用手拿時，雖然較燙，但還可以忍受過一會兒，當蛋殼上的水干了后，感到比剛撈上時燙。分析因為剛撈上來的蛋殼上附著一層水，開始時，水蒸發吸熱，使蛋殼的溫度下降，所以并不覺得燙經過一段時間，水蒸發完了。由蛋內部傳遞出的熱量使蛋殼的溫度重新升高，所以感到更燙手。三、驗證大氣壓的存在實驗選一只口徑略小于雞蛋的瓶子，在瓶底鋪上一層沙千。點燃一團浸過酒糟的棉花投入瓶內，接著把一只剝了殼的熟雞蛋堵住瓶口。火焰熄滅后，蛋被瓶子存入了瓶肚中分析浸過酒精的棉花燃燒使瓶內氣體受熱膨脹，部分空氣被排出。同時棉花燃燒也消耗了部分空氣。當蛋堵住瓶口，火焰熄滅后，瓶內氣體由于溫度下降，壓強變小，低于瓶外的大氣壓。在大氣壓的作用下，有一定彈性的熟雞蛋被壓入瓶內。四、浮沉現象實驗把一只雞蛋，浸沒在一只裝有清水的大口徑玻璃杯中。松開手后，發現雞蛋緩緩沉入杯底，撈出雞蛋往清水中加入食鹽，調制成濃度較高的鹽水，再把雞蛋浸沒在鹽溶液中，松開手，雞蛋卻緩緩上浮。分析物體的浮沉情況取決于所受的重力和浮力的大小關系。因為蛋的密度略微比清水的密度大，當蛋浸入清水中，雞蛋受到的重力大于浮力，所以蛋將下沉。當雞蛋浸沒在鹽水中時，由于鹽水的密度比雞蛋的密度大，所受的重力小于浮力，所以蛋將上浮。五、慣性現象實驗用手指突然彈擊硬紙片，雞蛋卻不會隨紙片一起飛出。分析硬紙片雖然被彈出去，但雞蛋由于慣性還要保持原來的靜止狀態。所以雞蛋不會隨紙片一起飛出，雞蛋會落入杯中。六、分子運動現象實驗外殼完好的蛋，放入食鹽水中腌制一段時間，可以制成咸蛋。蛋殼雖然完好，但內部的蛋黃都變咸了。分析因為物質的分子間存在間隙，而且分子不停地做無規則運動，所以食鹽分子擴散到蛋黃和蛋清中，使整個蛋黃也變咸。

平面鏡成像，透鏡成像

有三個飲料瓶，分別利用飲料瓶做出三個小實驗，并寫出相應的有關物理知識！

6，物理小實驗急需一個物理小實驗

實驗一觀察擴散現象準備一杯冷水和一杯熱水，將兩小顆高錳酸鉀分別投入兩杯水中，試觀察比較高錳酸鉀在兩杯水中的擴散情況。如果你觀察到了兩杯水中高錳酸鉀發生擴散的差異，想一想這說明了什么問題？實驗二感受大氣壓取一個空的鋁質易拉罐及一盆冷水，罐口纏上鐵絲并固定并將鐵絲擰成柄狀（要有一定的長度和強度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精燈上加熱至沸騰，并繼續加熱數十秒，迅速（持鐵絲柄）將易拉罐倒扣到冷水中，觀察發生的現象。注意：此時易拉罐在氣壓的作用下被壓扁且發出巨大的響聲，實驗者應有思想準備，以防驚惶中碰到其它實驗儀器而被燙傷甚至引起火災。本實驗有一定的危險性，建議在老師的指導下進行。實驗三振幅交換準備兩個擺長一樣的擺（擺錘質量要大些）和一根細尼龍繩，將尼龍繩兩端分別固定在高度上，把兩個擺的上端系于尼龍線的中部，懸點相距不超過10厘米，（固定時要檢查擺長是否一樣）。使一擺處于豎直位置，將另一擺沿垂直于尼龍繩方向拉開到某一位置（不一定要有五度角限制）放手讓其在垂直于尼龍繩方向上振動，觀察二擺的振幅變化（可能需要比較長的時間才能看出，所需時間與裝置有關）。可以看到，兩擺的振幅會不斷地交換。實驗四嘗試一下靜電觸電的滋味把塑料飛盤用洗衣粉洗刷、沖凈、曬干；再準備一塊圓形鐵片，大小比飛盤略小，在其中打一小孔，用20厘米長的絲線穿過小孔將它拴住，用一塊干燥的毛皮用力摩擦圓盤的內側，然后迅速拿開，再用手提著絲線的一端（這是為了不使手與鐵片接觸），將鐵片放入圓盤內，這樣圓盤上的電荷將聚集到鐵片上，用手指去靠近鐵片時，會有微麻的感覺，同時還可看到電火花和聽見放電響聲（這是因為電壓高而產生放電，但因電量少，電流持續時間短暫，雖有微麻的感覺，但并不危及人體的生命與健康）注意，本實驗的效果受環境影響較大，一般而言在干燥的天氣比在空氣潮濕時容易成功，晴天在人少的室內比在人多的室內容易成功；在室外通風處比在室內容易成功。實驗五水是液體也能發生靜電感應嗎？把家用自來水開關調到有一股細流，把與毛皮摩擦過和塑料棒（或塑料梳子、筆桿），接近此細流，會清楚看到水流向塑料棒的方向彎曲。實驗六為什么歐姆表測燈泡阻值比計算值小？一只燈泡“220V25W”，根據電功率公式可算得燈絲的電阻為1936歐，用歐姆表測測測看，測出來的阻值是大了還是小了，為什么？實驗七哪個瓶子滾得快？兩個完全相同的玻璃瓶，一個裝滿沙，另一個裝滿水，放在同一斜面上滑下，哪個瓶子滾得比較快？動手試試，想想看，為什么？實驗八木尺能保持水平嗎？有一根長度為1米的木尺。用左右手的食指分別水平地支撐木尺的兩端。這時候，左右某一個手指向對方靠近，木尺能夠保持水平嗎？左右手指同時相互靠近，又會怎樣。（提示，與摩擦力及力矩知識有關）實驗九水為什么不會灑出？在杯中倒入半杯水，上面用紙蓋住。用手掌壓住紙把杯子翻轉過來，注意不讓杯中的水灑出來。放開手，杯中的水也好，紙也好，都不會掉下來。即使水中放入一些木螺絲之類的小東西也沒有關系。這是為什么？實驗十如何使單擺擺動起來用一根約一米長的細尼龍線及，一把掛鎖做一單擺，要求用吹氣的方法令其擺動，擺解要求達到30度左右，此過程中口與單擺平衡位置的距離保持在0.5米以上，且不得用身體或任何其它物體與單擺的任何部分及懸點接觸，試設法達到目的并想想為什么？