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目標(biāo)規(guī)劃,如何規(guī)劃自己人生目標(biāo)

來源:整理 時(shí)間:2023-09-29 17:59:18 編輯:好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1,如何規(guī)劃自己人生目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)樹立目標(biāo)。這是最簡(jiǎn)單也是最難做到的一點(diǎn),或許很多人小時(shí)候很容易回答自己想要成為什么樣的人,可是長(zhǎng)大之后這個(gè)問題變得更難回答了,其實(shí),這需要我們明確的無非兩點(diǎn),你需要的是什么,你向往的是什么,這兩者的結(jié)合就可以稱之為你的目標(biāo),在紙上列舉出來,選擇他們的交叉作為人生目標(biāo)。2.預(yù)計(jì)時(shí)間。如果你正處于困頓迷茫時(shí)期,那你一定要行動(dòng)起來,將已經(jīng)確立的人生目標(biāo)劃分為小塊,開始給自己的奮斗設(shè)置倒計(jì)時(shí),有的人目標(biāo)有了,卻遲遲不去施行,很多時(shí)候,適當(dāng)?shù)木o迫感是有利于人生的成功的,你計(jì)劃在某個(gè)年齡達(dá)到人生目標(biāo)的某一個(gè)階段,這樣逐步進(jìn)行。3.準(zhǔn)確步驟。你需要做什么,怎么做,這都是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)所要思考的問題,沒有一蹴而就的成功,有的只是一步一個(gè)腳印的扎實(shí)累積,所以,不要傻到空喊自己要成為怎樣怎樣的人而不知道如何去實(shí)現(xiàn),你自己都不了解自己的人生目標(biāo)應(yīng)該怎么走,別人又怎么會(huì)知道呢?4.具體實(shí)踐。人的人生目標(biāo)不是一成不變的,如果你發(fā)現(xiàn)自己并不適合的話,那就可以做出適當(dāng)人生規(guī)劃的調(diào)整,這并不是當(dāng)逃兵,而是理智的思考,不拿青春去死耗。但無論如何,你一定要切身實(shí)踐過才行,這會(huì)是你下一個(gè)規(guī)劃的寶貴財(cái)富,它會(huì)幫你規(guī)避不必要錯(cuò)誤的重蹈。5.做做測(cè)試。人生規(guī)劃并不單純只是個(gè)人行為的事,它還和你一些潛移默化的行為心理分不開,做一些權(quán)威職業(yè)測(cè)試并不會(huì)曲解影響你的人生規(guī)劃,想反,它可以給你的規(guī)劃提供很有必要的參考,將測(cè)試結(jié)果結(jié)合自身考慮,你的規(guī)劃只會(huì)更完美。6.時(shí)時(shí)總結(jié)。人生規(guī)劃就像是開車,沒有完全筆直的道路,你要學(xué)會(huì)在不斷地碰壁和摸索之中讓自己的規(guī)劃更加完美,嘗試總結(jié)其中的失誤和成功,在實(shí)行的道路上亦步亦趨,當(dāng)然,做好書面的記錄更好,以便幫助你回想起來。 希望能幫助到你,望采納,你的采納就是對(duì)我最大的認(rèn)可

如何規(guī)劃自己人生目標(biāo)

2,怎么給自己定目標(biāo)

要憑你自己對(duì)自己的了解來規(guī)劃你的目標(biāo),根據(jù)你對(duì)自己的解讀,你的不足和你的優(yōu)勢(shì)你要十分清楚,然后考慮一下你希望在多少年之內(nèi)達(dá)到什么目標(biāo),然后一步一步往回算就可以了。定出讓你達(dá)到目標(biāo)需要做出的具體業(yè)績(jī)與成就。比如說,你想在30歲的時(shí)候取得一個(gè)什么樣的職位。為了有效達(dá)到目標(biāo),你應(yīng)該采取什么樣的步驟?為確保成功,應(yīng)該獲得什么樣的工作經(jīng)驗(yàn)?具體的來說:第一步:分析你的需求。你也許會(huì)問:這一步怎么做呢?不妨試試以下方法。開動(dòng)腦筋,寫下來10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情,要確切,但不要有限制和顧慮那些是自己做不到的,給自己頭腦充分空間。第二步:SWOT分析。分析完你的需求,試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以及一生中可能會(huì)有哪能機(jī)遇;職業(yè)生涯中可能有哪些威脅?這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問題:我在哪兒?第三步:長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。根據(jù)你認(rèn)定的需求,自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來勾畫自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如,如果你分析自己的需求是想授課,賺很多錢,有很好的社會(huì)地位,則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來。你可以選擇成為管理講師--這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,你可制定自己短期目標(biāo)來一步步實(shí)現(xiàn)。第四步:阻礙。確切地說,寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn),所處環(huán)境中劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻,就下決心改正它,這能使你不斷進(jìn)步。第五步:提升計(jì)劃。要明確,要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能,提高某些技能,或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。第六步:尋求幫助。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。第七步:分析自己的角色。制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃:一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作,對(duì)你來說進(jìn)一步的提升非常重要,你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出?大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木,對(duì)自己的角色并清晰。但是,就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣,你也要做些事情,一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情.
認(rèn)清自己,根據(jù)自己實(shí)際能力確立目標(biāo)

怎么給自己定目標(biāo)

3,怎么樣給自己定個(gè)目標(biāo)

找一個(gè)人與你分享目標(biāo),他的職責(zé)是敦促你切切實(shí)實(shí)地執(zhí)行每一個(gè)目標(biāo),這可以讓你了解自己的進(jìn)程,并為已經(jīng)完成的步驟而自信,改善業(yè)績(jī)等是可控制的。 5將遠(yuǎn)大的目標(biāo)分割成每周。 4這些目標(biāo)應(yīng)該是個(gè)人可以控制的1首先,花時(shí)間考慮清楚,自己的個(gè)人素質(zhì),人生目標(biāo)和興趣愛好及優(yōu)缺點(diǎn)。深入,具有靈活性) 3確保這些目標(biāo)是具體的。 7在不斷達(dá)到目標(biāo)的過程中,別忘了給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。(確定方向。 6在你的良師益友中,積極地考慮這個(gè)問題詞,什么是能夠讓你真正興歷和愉快的。 2用積極向上的語(yǔ)言,制作符合自己的目標(biāo)和發(fā)展方向,每月,每年的目標(biāo),定期回顧目標(biāo),可量度的,可實(shí)現(xiàn)的,培養(yǎng)技能,學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí),而且能夠在合理的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)
第一,個(gè)體的自我定位。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解,擺正自己的位子,相信自己的實(shí)力。現(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候,在用人單位面前缺乏勇氣,對(duì)比較有把握的事情總是不能大膽接受,尤其是對(duì)一些自己向往的高職,高薪的單位缺少競(jìng)爭(zhēng)的勇氣,從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),劣勢(shì)與不足,知道自己適合做什么,只有這樣才能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此,我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能;其次要善于剖析自己的個(gè)性特征,這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。在此我們可以借鑒美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn),他把個(gè)性類型分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型,任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。 第二,職業(yè)目標(biāo)的確定。許多人在大學(xué)時(shí)代就已經(jīng)形成了對(duì)未來職業(yè)的一種預(yù)期,然而他們往往忽視了對(duì)個(gè)體年齡和發(fā)展的考慮,就業(yè)目標(biāo)定位過高,過于理想化。近幾年,不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入,甚至為了這些不惜放棄個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng),不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣。同樣,對(duì)于那些存有 “ 這山望著那山高 ” 心理的學(xué)生,也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個(gè)人目前的就業(yè),同樣會(huì)對(duì)個(gè)體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。對(duì)于職業(yè)目標(biāo)的確定,需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn),根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)、工作能力、興趣愛好等分階段制定。 第三,建立和發(fā)展職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu),開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程。職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的、持續(xù)的過程,在這一過程中,單憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道,職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過程,對(duì)于每一個(gè)人來說,生命都是有限的,職業(yè)選擇的每一個(gè)步驟都與個(gè)人的年齡聯(lián)系在一起。因此,在這過程中,借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),為個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議,將起到事半功倍的作用,至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意到這類機(jī)構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論,并精通各種科學(xué)測(cè)評(píng)手段的專家和實(shí)際工作者組成。另一方面,學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程,從理論上讓每一個(gè)大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么,并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯。 總之,科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作,也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己適合做什么,應(yīng)該做什么,以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

怎么樣給自己定個(gè)目標(biāo)

4,目標(biāo)計(jì)劃怎么寫

全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己。準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。計(jì)劃要全面,還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。1.設(shè)定細(xì)節(jié)段,有目標(biāo)值之后將project 劃分幾個(gè)階段,從細(xì)節(jié)中可以看明顯看到自己能否達(dá)到設(shè)定目標(biāo)值。2. 設(shè)定目標(biāo)值,此值需符合實(shí)際,確保可以達(dá)到。基準(zhǔn)值為100%,計(jì)劃值為98%,實(shí)際值97%,那么如果連續(xù)幾次的實(shí)際值均在96%以下,就需要調(diào)整計(jì)劃值。3.設(shè)定起止時(shí)間,讓整件事情有起止時(shí)間來控制,使事情更能體現(xiàn)時(shí)效性。4.設(shè)定責(zé)任人,跟進(jìn)人5.過程監(jiān)控:將設(shè)定的細(xì)節(jié)段進(jìn)行監(jiān)控,確保目標(biāo)和實(shí)際保持一致。6.問題點(diǎn)描述:將過程中問題點(diǎn)進(jìn)行描述;7.解決方案,將有效方案進(jìn)行要因分析8.預(yù)期效果,對(duì)實(shí)際問題分析評(píng)估后,做預(yù)期效果設(shè)定9.實(shí)際效果:將實(shí)際效果和預(yù)期效果進(jìn)行比對(duì)10.改善方案; 依照比對(duì)后結(jié)果,進(jìn)行后期控制和改善
個(gè)人人生目標(biāo)規(guī)劃怎么寫
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。  2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。
計(jì)劃就寫自己復(fù)習(xí)每門科目的時(shí)間安排。要有一個(gè)大的框架構(gòu)思。比如數(shù)學(xué)要15天時(shí)間復(fù)習(xí),每天抽出多少時(shí)間來做數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。然后就是細(xì)分。每天做哪個(gè)章節(jié)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),如果比較難的可以作幾天來完成。以此為例,寫完其他的科目,最后做個(gè)總結(jié)。目標(biāo)現(xiàn)實(shí)表明自己立志要完成這項(xiàng)計(jì)劃的信心的。然后是按照自己的學(xué)習(xí)水平來作每門學(xué)科最高要考到什么成績(jī)。限定最低成績(jī)。最后就是努力完成這個(gè)目標(biāo)
這是作業(yè)嗎?個(gè)人奮斗目標(biāo):1、\x09積極主動(dòng)的以“德、智、體、美”為目標(biāo),做個(gè)"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人2、\x09團(tuán)結(jié)同學(xué),向先進(jìn)生學(xué)習(xí),積極幫助后進(jìn)生,3、\x09做到尊敬老師,尊重同學(xué)4、\x09積極勞動(dòng),能以主人翁的心態(tài)積極應(yīng)對(duì)每次勞動(dòng),把力所能及的勞動(dòng)當(dāng)做鍛煉學(xué)習(xí)計(jì)劃:1、\x09每天堅(jiān)持早讀,努力做到不論是平日還是休息天,每天早晨能堅(jiān)持1小時(shí)的早讀2、\x09重視課堂質(zhì)量,認(rèn)真聽課無小動(dòng)作,不講話,做好筆記,向45分鐘課堂要質(zhì)量3、\x09做到虛心,不懂就問,不做不懂裝懂的學(xué)生.4、\x09每天除了老師布置的作業(yè)外,盡可能多做練習(xí)題5、\x09每天做好溫習(xí)與預(yù)習(xí)的功課,當(dāng)天的功課要對(duì)照筆記溫習(xí)到懂,不把今天的事情拖到明天;要預(yù)習(xí)好第二天的功課,保證在老師講課之前了解講課內(nèi)容,盡可能做到帶著問題去聽課這個(gè)哥哥幫你寫完了,希望能夠節(jié)約你一點(diǎn)時(shí)間做功課祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!

5,怎樣給自己定一個(gè)目標(biāo)

當(dāng)然是先給自己定一個(gè)離自己比較近的,,能夠快速實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),,這樣對(duì)你來說實(shí)現(xiàn)的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生成就感,,進(jìn)而會(huì)繼續(xù)為自己定下長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)目標(biāo)有長(zhǎng)期和短期 定完目標(biāo)后 就是如何去落實(shí)到每一天 舉例 比如你這個(gè)月想做三千元的月績(jī) 那么落實(shí)到每一天 就是相當(dāng)于每天要做100元的月績(jī) 立目標(biāo)并不難 難的是你如何堅(jiān)持的去實(shí)現(xiàn)
人活著必須要有追求,如果沒有追求,沒有理想,沒有目標(biāo),將會(huì)迷失自己,會(huì)活的很空虛,很迷茫,不知道自己為了什么而活著。我們必須清楚的知道自己要什么東西。其實(shí)我們要的很簡(jiǎn)單,我們要的只是幸福。幸福是什么,他沒有具體的概念,也許是一種感覺,也許是精神,也許是物質(zhì),我覺得兩者都不可少,尤其在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)。但是,精神上的富有,顯得更重要。精神的力量是無窮,意念是神奇的,只有精神富有,才會(huì)有更高層次的追求。人要有物質(zhì)追求,生活的質(zhì)量才有保障,但不可以為物質(zhì)所迷惑,物質(zhì)的背后是對(duì)理想的執(zhí)著。我們只有實(shí)現(xiàn)自己的理想,完成自己的使命,這一生就是有意義的。做一個(gè)有修養(yǎng)有品位的人,活的灑脫點(diǎn),人生時(shí)刻面臨困境和挑戰(zhàn),敢于面對(duì)生活的波浪的人才是真正的強(qiáng)者。時(shí)刻追備著,為美好的生活而努力,為我們深愛的和深愛我們的人好好活著。 存在了就有它自己的意義,每個(gè)人都有,并不可缺少,因?yàn)橛刑嗟娜嗽跁r(shí)刻關(guān)心著你 。
通過類似的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。 第二,職業(yè)目標(biāo)的確定。許多人在大學(xué)時(shí)代就已經(jīng)形成了對(duì)未來職業(yè)的一種預(yù)期,只有這樣才能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此,在這過程中,開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程,不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入,甚至為了這些不惜放棄個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng),不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣。另一方面,學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程,從理論上讓每一個(gè)大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么,并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯。 總之,科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作,也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求,根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)。 第三。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意到這類機(jī)構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論,并精通各種科學(xué)測(cè)評(píng)手段的專家和實(shí)際工作者組成,尤其是對(duì)一些自己向往的高職,劣勢(shì)與不足,相信自己的實(shí)力、持續(xù)的過程。對(duì)于職業(yè)目標(biāo)的確定,建立和發(fā)展職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu),然而他們往往忽視了對(duì)個(gè)體年齡和發(fā)展的考慮,就業(yè)目標(biāo)定位過高,也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個(gè)人目前的就業(yè),同樣會(huì)對(duì)個(gè)體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的,擺正自己的位子。近幾年,至少是少走彎路,借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),為個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議,將起到事半功倍的作用。同樣,對(duì)于那些存有 “ 這山望著那山高 ” 心理的學(xué)生,我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能;其次要善于剖析自己的個(gè)性特征,職業(yè)選擇的每一個(gè)步驟都與個(gè)人的年齡聯(lián)系在一起。因此,高薪的單位缺少競(jìng)爭(zhēng)的勇氣,從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。在此我們可以借鑒美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn),他把個(gè)性類型分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型,任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合,在用人單位面前缺乏勇氣。現(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候,生命都是有限的,這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),個(gè)體的自我定位,職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過程,對(duì)于每一個(gè)人來說,在這一過程中,單憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道,需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn),過于理想化、工作能力、興趣愛好等分階段制定。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀。每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么、全面的了解,對(duì)比較有把握的事情總是不能大膽接受,知道自己適合做什么第一

6,如何制定人生目標(biāo)

希望樓主成功如何制定人生目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 拿破侖.希爾成功黃金定律二 目標(biāo)對(duì)于成功的價(jià)值 第一、目標(biāo)能夠使你看清自己的使命 第二、目標(biāo)能讓你安排事情的輕重緩急 第三、目標(biāo)引導(dǎo)你發(fā)揮潛能 第四、目標(biāo)使你有能力把握現(xiàn)在 第五、目標(biāo)有助你評(píng)估事業(yè)的進(jìn)展情況 第六、目標(biāo)為你提供了一種自我評(píng)估的重要手段 第七、目標(biāo)使你未雨綢繆 第八、目標(biāo)使你把工作重點(diǎn)從工作本身轉(zhuǎn)到工作成果上 把你的理想分成工作、家庭與社交三類。 回答下面問題找到自己的答案。 你想完成哪些事?想要成為什么樣的人?哪些東西才能讓你滿足? 請(qǐng)回答 1、10年后的工作 你希望達(dá)到哪一種入收水平? 你希望尋求哪一種程度的責(zé)任? 你希望擁有多大的權(quán)力? 你希望從工作中獲得多大的威望? 2、10年后的家庭: 你希望你的家庭達(dá)到哪一種生活水準(zhǔn)? 你希望住上哪一類房子? 你喜歡哪一種旅游活動(dòng)? 你喜歡如何撫養(yǎng)你的小孩? 3、10年后的社交: 你希望擁有哪種朋友? 你希望參加哪種社團(tuán)? 你希望獲得哪些社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)職位? 你希望參加哪些社會(huì)活動(dòng)? 制定人生目標(biāo)必須注意: 一、你的目標(biāo)必須是長(zhǎng)期的。 沒有長(zhǎng)期的目標(biāo),你也許就會(huì)被短期的種種挫折所擊倒。設(shè)定了長(zhǎng)期的目標(biāo)后,起初不要試圖去克服所有的阻礙。就像你早上離家不可能等路口所有的交通燈都是綠色你才出門,你是一個(gè)一個(gè)地通過紅綠燈,你不但能走到你目力所及的地方,而且當(dāng)你到達(dá)那里時(shí),你經(jīng)常能見到更遠(yuǎn)的地方。 二、你的目標(biāo)必須是特定的。 一個(gè)獵人,當(dāng)他面對(duì)樹上的一群鳥時(shí),如果說他能打下幾只鳥的話,那么他肯定不是向這群鳥射擊,幾只鳥的收獲一定是獵人瞄準(zhǔn)特定目標(biāo)的結(jié)果。 三、你的目標(biāo)一定要遠(yuǎn)大。 一旦你確定只走1公里路的目標(biāo),在完成還不到1公里時(shí),你便有可能感覺到累而松懈自己,因?yàn)榉凑斓侥繕?biāo)了。然而,如果你的目標(biāo)是要走10公里路,你便會(huì)作好思想及其他一切必要的準(zhǔn)備,并調(diào)動(dòng)各方面的潛在力量,一鼓作氣走完7、8公里后,才可能會(huì)稍微松懈一下自己。 四、你必須實(shí)踐自己的目標(biāo)。 五、你的人生大目標(biāo)并不一定要詳細(xì)精確。只要有個(gè)較明確的方向和大致程度要求就可以,例如立志做個(gè)卓越的科學(xué)家、立志做個(gè)大企業(yè)家或是立志做個(gè)改變世界的政治家等等。 制定目標(biāo)基本原則: 一、你必須確定你的目標(biāo)和起跑線。要走出迷宮除了地圖和指南針外,你還要知道知自己所處的位置。 當(dāng)你一個(gè)人最終坐下來后,你就可以向自己提以下的問題,并把答案寫下來: 1
二樓你的資料很多,可那是大道理,不確切,就像我們讀書時(shí),書本的東西真的很有道理,然而,有幾個(gè)人能真正領(lǐng)會(huì)?那么我也來說幾句吧.的確,人生活在世界上本來就不容易,很多人因此而走上絕路,也是因?yàn)槊曰蠓较?希望你不會(huì)這樣拿生命來做賭注.其實(shí),沒有了目標(biāo)并沒有關(guān)系,只要還有一顆執(zhí)著的心.或者,換個(gè)環(huán)境,多去看看,多去想想,身邊還有很多值得珍惜的人,值得自己留念的東西.把我們不愿意想到的事,徹底地忘記它,或把它放在心里永遠(yuǎn)埋藏起來.也許,展現(xiàn)在我們面前的又將是另一條明媚的道路...慢慢地,生活有了希望,人便會(huì)活得自在起來,也會(huì)慢慢感覺到生活的意義.這個(gè)時(shí)候,你再回想小的時(shí)候,曾經(jīng)想過自己是否還有夢(mèng)想,你夢(mèng)想是什么?雖然不能實(shí)現(xiàn)了,可這些都不要緊,只要我們笑看人生,生活總會(huì)有起色的時(shí)候,不要那么悲觀,其實(shí),太多成功的人士,也是曾經(jīng)迷惑了人生方向,但他們沒有放棄過,因?yàn)樗麄冎辽龠€有信念,憑借他們的信念,他們能打破傳統(tǒng),做起別人不愿意做的事情,所以,他們成功了.希望你也一樣,不要給不起自己的夢(mèng),繼續(xù)人生之路,你總會(huì)找到屬于你的那片天...
第一,個(gè)體的自我定位。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解,擺正自己的位子,相信自己的實(shí)力。現(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候,在用人單位面前缺乏勇氣,對(duì)比較有把握的事情總是不能大膽接受,尤其是對(duì)一些自己向往的高職,高薪的單位缺少競(jìng)爭(zhēng)的勇氣,從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),劣勢(shì)與不足,知道自己適合做什么,只有這樣才能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此,我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能;其次要善于剖析自己的個(gè)性特征,這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。在此我們可以借鑒美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn),他把個(gè)性類型分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型,任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。 第二,職業(yè)目標(biāo)的確定。許多人在大學(xué)時(shí)代就已經(jīng)形成了對(duì)未來職業(yè)的一種預(yù)期,然而他們往往忽視了對(duì)個(gè)體年齡和發(fā)展的考慮,就業(yè)目標(biāo)定位過高,過于理想化。近幾年,不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入,甚至為了這些不惜放棄個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng),不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣。同樣,對(duì)于那些存有 “ 這山望著那山高 ” 心理的學(xué)生,也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個(gè)人目前的就業(yè),同樣會(huì)對(duì)個(gè)體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來要做什么。對(duì)于職業(yè)目標(biāo)的確定,需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn),根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)、工作能力、興趣愛好等分階段制定。 第三,建立和發(fā)展職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu),開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程。職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的、持續(xù)的過程,在這一過程中,單憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道,職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過程,對(duì)于每一個(gè)人來說,生命都是有限的,職業(yè)選擇的每一個(gè)步驟都與個(gè)人的年齡聯(lián)系在一起。因此,在這過程中,借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),為個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議,將起到事半功倍的作用,至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意到這類機(jī)構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論,并精通各種科學(xué)測(cè)評(píng)手段的專家和實(shí)際工作者組成。另一方面,學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開始之際就開設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程,從理論上讓每一個(gè)大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么,并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯。 總之,科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作,也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己適合做什么,應(yīng)該做什么,以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
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