一模二模都沒有過本科線，高考還是完全有可能超越本科線的。高考一模與二模到底與高考的成績有多少差距，為什么很多學(xué)校那么重視一模與二模的考試成績，高考的一模二模真的能夠決定高考的分?jǐn)?shù)嗎，數(shù)學(xué)145分，理綜273分，英語138分，語文106分，文科一本線劃定在482分，理科一本線劃定在475分，這只是從參加考試的總體上進(jìn)行劃定的。

1、二模了，剛過本科線十幾分，現(xiàn)在努力學(xué)，高考能上公立本科嗎？

可以的，沒有問題，繼續(xù)加油，努力學(xué)習(xí)，看好你啊！從你現(xiàn)在的成績看，已經(jīng)超過本科線十幾分了，說明你的基礎(chǔ)還是有的。人們常說：“臨陣磨槍，不快也光，”現(xiàn)在離考試還有四個多月的時間，這段時間，正是考試前的關(guān)鍵時間，正像百米比賽的沖刺階段，抓住這段時間，能起到事半功倍的效果。這一段時間，應(yīng)該是綜合復(fù)習(xí)的階段，要抓住重點(diǎn)，通過模擬考試，了解自己的不足，自己哪一科拖了后腿，然后針對性地進(jìn)行補(bǔ)救，

高考是一個綜合性的考試，主要看的是總分。所以，每一個科目都要學(xué)好，不可偏廢，基礎(chǔ)差的課程補(bǔ)起來進(jìn)步快，提得分多。當(dāng)然，哪些基礎(chǔ)好的課程也要抓緊，不可大意，俗話說得好：“大意失荊州”。還有一點(diǎn)，這個階段一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保持精力充沛，這個階段，老師也很忙，會針對學(xué)生的情況進(jìn)行研究，然后針對學(xué)生的不足之處進(jìn)行教育，也就是突擊。

2、高考一模二模三模，哪個成績更接近高考成績？都說二模最重要是這樣的嗎？

不要太相信模考成績，只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，什么奇跡都可能發(fā)生，我女兒2018年高考之前的所有模考成績都未超過650分，有時還在620至630分左右。但并沒有打消她學(xué)習(xí)的積極性，在高考時除語文未達(dá)到模考時的129分最高成績，其他科均超過平時模考成績，高考取得662分，是她高中三年時考出的最好成績，數(shù)學(xué)145分，理綜273分，英語138分，語文106分。

3、各地一模二模結(jié)束后都劃出一個參考線，這個參考線和高考時的分?jǐn)?shù)線有什么區(qū)別？

您好，很高興回答你提出的問題，針對于你提出的問題，我將用自己的見解幫你解答，各省市高中下學(xué)期的一模，二模成績都格外受到學(xué)校，家長，考生的重視。在每次一模，二模考試結(jié)束之后，參加聯(lián)考的學(xué)校會根據(jù)參加考試學(xué)生的人數(shù)，劃定出模考的分?jǐn)?shù)線，那么模考的分?jǐn)?shù)線與高考的分?jǐn)?shù)線有沒有聯(lián)系，或者有沒有什么區(qū)別呢？我想這是很多家長或高三考生比較關(guān)注的事情，下面我將談?wù)勎业囊娊猓?/p>

模考分?jǐn)?shù)線與高考分?jǐn)?shù)線沒必然聯(lián)系很多考生或者家長都會誤以為模考分?jǐn)?shù)就是高考分?jǐn)?shù)（不排除有的考生模考跟高考分?jǐn)?shù)一樣），一模，二模劃定出來的分?jǐn)?shù)線就是高考的分?jǐn)?shù)線，其實(shí)這是完全比較錯誤的認(rèn)知。因?yàn)樵嚲黼y度不同，分?jǐn)?shù)線都是人為根據(jù)考生的整體水平進(jìn)行劃定出來的，作為各個學(xué)校本科，專科預(yù)計(jì)今年能夠考上人數(shù)大致圈定的范圍，

舉一個例子：假設(shè)今年深圳市參加一模考生的人數(shù)為2萬人，那么根據(jù)歷年深圳市高考整體的錄取率進(jìn)行劃定，假設(shè)本科錄取率70%，那么考慮到參考學(xué)校的水平等其他因素，可能就會劃定出本科人數(shù)1.2萬或者1.3萬人左右。然后分?jǐn)?shù)從高到低排序，在1.2或者1.3萬人左右名次的分?jǐn)?shù)就是模考的本科分?jǐn)?shù)線，樣本的容量越大（參加聯(lián)考的人數(shù)越多），那么衡量的也就夠越準(zhǔn)確。

模考分?jǐn)?shù)線只是對考生水平的衡量模考分?jǐn)?shù)線只是劃定出考生整體水平的一次衡量，如果家長真的想知道考生總體成績情況，或者大致能夠報考什么類型的學(xué)校，那么可以關(guān)注每次大型模擬考試（一模，二模），孩子在全市聯(lián)考的排名情況。例如今年鄭州市公布高三第一次模擬考試的情況：文科一本線劃定在482分，理科一本線劃定在475分，這只是從參加考試的總體上進(jìn)行劃定的，

而各個參加考試的高中會根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量情況，會對劃定的模考分?jǐn)?shù)線做稍微的上下浮動。（下圖是各個學(xué)科的分析情況）問題總結(jié)：無論模考分?jǐn)?shù)線還是高考分?jǐn)?shù)線都是人為劃定出來，而劃定出來的依據(jù)都是根據(jù)參加考試的總體人數(shù)，今年將要招生的錄取率，通常各個市模擬考試的錄取率都是按照往年所在市（全市高考本科達(dá)線人數(shù)/全市參加高考人數(shù)）進(jìn)行上下浮動測算的。