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1，梧田一中是不是溫州第一中學(xué)

梧田一中不是溫州第一中學(xué)。梧田一中是甌海區(qū)梧田鎮(zhèn)第一中學(xué)，是甌海區(qū)的重點初中，只有初中部; 溫州第一中學(xué)省重點中學(xué)，只有高中部.

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2，溫州梧田一中和二外哪個好

應(yīng)各有長處，梧田一中環(huán)境好，二外是教育局直屬的私立學(xué)校。梧田第一中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，是一所全日制公辦學(xué)校。學(xué)校全體師生堅持“公、誠、勤、樸”的校訓(xùn)，努力實踐“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，為打造社會公認(rèn)的名校而奮斗。二外是溫州市人民政府重點打造的面向21世紀(jì)的溫州十大名校之一，是一所按浙江省一級特色示范高中標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的。

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3，甌海梧田一中排名第幾

前50。梧田第一中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，是一所全日制公辦學(xué)校。2003年元旦喬遷新校舍。新校舍占地面積近100畝，總建筑面積約30546平方米，規(guī)模42個教學(xué)班，校園綠化面積33561平方米。位置在溫州市甌海區(qū)梧田街道梧田大道盛大花園東首。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，有普通教室42個，音樂室、實驗室、風(fēng)雨操場等輔助用教室54個，并有608個座位的階梯教室1個，為學(xué)生和教師提供了展示自我才智的舞臺。

甌海梧田一中排名第幾

4，甌海梧田一中排名第幾

5，梧田一中的簡介

2003年元旦喬遷新校舍。新校舍占地面積近100畝，總建筑面積約30546平方米，規(guī)模42個教學(xué)班，校園綠化面積33561平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，有普通教室42個，音樂室、實驗室、風(fēng)雨操場等輔助用教室54個，并有608個座位的階梯教室1個，為學(xué)生和教師提供了展示自我才智的舞臺。有教工宿舍和可住學(xué)生550名的學(xué)生宿舍，有1880余座位的師生餐廳，為學(xué)校教育教學(xué)提供了后勤保障。學(xué)校為每位教師和每個專用教室配備了計算機，建立了校園網(wǎng)，為教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了優(yōu)越的條件。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)布局合理，是一所以現(xiàn)代化教育理念設(shè)計的花園式學(xué)校。

6，溫州市甌海區(qū)梧田一中的介紹

梧田第一中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，是一所全日制公辦學(xué)校。2003年元旦喬遷新校舍。新校舍占地面積近100畝，總建筑面積約30546平方米，規(guī)模42個教學(xué)班，校園綠化面積33561平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，有普通教室42個，音樂室、實驗室、風(fēng)雨操場等輔助用教室54個，并有608個座位的階梯教室1個，為學(xué)生和教師提供了展示自我才智的舞臺。有教工宿舍和可住學(xué)生550名的學(xué)生宿舍，有1880余座位的師生餐廳，為學(xué)校教育教學(xué)提供了后勤保障。學(xué)校為每位教師和每個專用教室配備了計算機，建立了校園網(wǎng)，為教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了優(yōu)越的條件。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)布局合理，是一所以現(xiàn)代化教育理念設(shè)計的花園式學(xué)校。

7，梧田一中的發(fā)展概況

梧田一中創(chuàng)辦于1969年，時正值“文化大革命”，社會動亂，學(xué)校遭受嚴(yán)重沖擊。辦學(xué)實績顯著頗有聲譽的溫州市勤儉中學(xué)被停辦，教師分流到各公社任教。是年9月，借用梧埏區(qū)小兩個教室，招收兩個班100名學(xué)生建“梧埏公社中學(xué)”，8名教師來之于原勤儉中學(xué)。首任校長陸金巧。次年9月又招收新生兩個班，初二并為一個班，時有學(xué)生180人，1971年7月首屆畢業(yè)生56人。此后幾年，學(xué)校規(guī)模擴大，且不能長期占用小學(xué)教室，于是努力爭取公社領(lǐng)導(dǎo)支持，于1973年5月?lián)裰吩侣鋱敶褰ㄐ滦Ｉ?。其時，校無經(jīng)費，發(fā)動社會多渠道籌措資金，基建人員不辭勞累四處奔走自購建材，師生參加者義務(wù)勞動，自己動手建新校。苦干4個月建成一座校舍4個教室1個辦公室和1個寢室。同年9月學(xué)校自梧埏區(qū)小搬至新校舍，時有教職工12人，學(xué)生300人，5個班級，仍缺一個教室，采用輪班制上課。1976年又?jǐn)U建4個教室，時有教職工14人，學(xué)生360人，6個教學(xué)班。在梧埏區(qū)小又附設(shè)2個初中班。1980年，梧埏區(qū)小附設(shè)初中班并入，教職工增至26人，學(xué)生460人，設(shè)教學(xué)班8個，由于教室不夠，在南田小學(xué)附設(shè)1個初中班。是年，恢復(fù)初中三年學(xué)制。1982年9月，學(xué)校改名為“梧埏鎮(zhèn)中學(xué)”，時教職工31人，班級增至9個，學(xué)生達(dá)508人。次年9月又增加1個班級。學(xué)校確定為甌海縣示范實驗中心，縣教育局特款2.5萬，配齊教學(xué)設(shè)施，校始建實驗室，儀器室。辦學(xué)條件由而得以改善。1984年9月，南田小學(xué)附設(shè)初中班并入，學(xué)生驟增至766人，教室不夠，借用梧八小學(xué)2個教室上課。學(xué)校規(guī)模不斷擴大，校舍遠(yuǎn)不夠適應(yīng)發(fā)展的需要，于是，1985年9月于操場西首擴建4個教室，至此學(xué)校共有教室16個。此后發(fā)展更快，次年，學(xué)校數(shù)達(dá)812人。其時，有關(guān)人士深感辦學(xué)條件跟不上制約教育發(fā)展，影響教學(xué)質(zhì)量提高已成了突出問題。1987年9月，翁成金任校長，翁校長到任著手成立家長委員會，向社會籌集資金，爭取政府支持征用土地，處理安置好學(xué)校周邊村民廁所、墳?zāi)?，籌建校園首幢四層教學(xué)樓。1989年9月，新教學(xué)大樓竣工落成，隨之又建筑校園圍墻，平整好操場，至此，形成學(xué)校完整園區(qū)。1992年梧埏鎮(zhèn)府又征地2000平方米，再建一幢1371平方米的教學(xué)大樓。是年，撤區(qū)并鄉(xiāng)擴建，慈湖并入梧埏鎮(zhèn)，學(xué)校改名為“梧埏鎮(zhèn)第一中學(xué)”。1995年上半年，學(xué)校又在第一幢教學(xué)樓頂擴建4個教室，次年于操場西首建建教師會議室、食堂，至此，校園總建筑面積為2707平方米。自建校以來，學(xué)校規(guī)模一再擴大，校舍、教學(xué)樓建而又建，辦學(xué)設(shè)施不斷增置更新。1996年，學(xué)校審報示范性初中，有關(guān)部門來測評，仍認(rèn)為達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。這給學(xué)校頗大震動。1997年9月，林云權(quán)任校長，林校長審時度勢，力促梧埏鎮(zhèn)政府規(guī)劃建設(shè)新校園。2000年，梧埏鎮(zhèn)府多次研究，多方論證擇址河莊東林村西（今盛大花園西首）征地97畝建梧田一中新校園。經(jīng)幾年努力，一批造型美觀教學(xué)大樓及其它教學(xué)輔助用樓拔地而起，總建筑面積達(dá)29635平方米。校園有300米塑膠跑道標(biāo)準(zhǔn)運動場，設(shè)置信息網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，功能齊全，堪稱全省一流，校園綠化面積達(dá)33800平方，被評為溫州市花園式學(xué)校、甌海區(qū)綠色學(xué)校。2003年1月，學(xué)校遷入新校園?，F(xiàn)代化嶄新校園為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。教學(xué)探航，楊帆破浪。自學(xué)校創(chuàng)辦以來，梧田一中師生在教育教學(xué)改革不斷深化的進(jìn)程中，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，把握各個改革階段的主旋律，改革的前沿信息，積極開展多種形式教育教學(xué)活動，科研活動，在承辦高層次教研活動中提高自己，取得令人注目，欣喜的成績。早在建校初，學(xué)校認(rèn)真貫徹“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”方針，學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊勞動，自己動建校舍，得到扎實深刻的勞動教育。此后多年，學(xué)校不斷濃烈教學(xué)質(zhì)量意識，強調(diào)教師務(wù)須注重雙基落實，因材施教，抓緊抓實教學(xué)常規(guī)認(rèn)真，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。1982年9月畢業(yè)生參加中考六科成績均列全縣前十名。次年學(xué)生劉少卯、林顯斌參加中考分獲全縣總分第1名、第3名。1985年廖光輝在中考中又獲全縣總分第1名。1987年9月始，翁成全任校長期間，重視選拔青年教師，制訂一系列規(guī)章制度和教學(xué) 績獎勵辦法，調(diào)動教師工作積極性，認(rèn)真開展務(wù)實教研活動，研究提高課堂效率，學(xué)生的輔導(dǎo)和尖子生的再提高，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，頗有成效，學(xué)生參加各級各項競賽活動，成績斐然，屢屢獲獎。學(xué)生蘇建、吳君如獲1988年、1989年全縣中考總分第一名。學(xué)校評為縣文明學(xué)校，翁校長被評為勞動模范，此三年期間，學(xué)校人氣旺，辦學(xué)成績顯著，獲得榮譽多，形成建校以來一巔峰期。1990年下半年，根據(jù)甌?？h人大通過的實施九年制義務(wù)教育規(guī)劃，實行普及初中教育。學(xué)?？朔鞣N困難，努力事實了初中基本普及教育。與此同時，學(xué)校強調(diào)“端正辦學(xué)思想，德育為首，教學(xué)為中心。全面貫徹教育方針”努力促成“講衛(wèi)生、守紀(jì)律、勤學(xué)校、求上進(jìn)”的校風(fēng)。1991年全縣寫生思想工作績驗交流現(xiàn)場會在我校召開，與會人員觀摩主題班會，成立少年團校。此期間，學(xué)校學(xué)生思想工作辦法多，內(nèi)容豐富，很有特色。1993年至1995年，學(xué)校在駐區(qū)部隊人武部門支持幫助下，致力于警國防教育。1994年連續(xù)三年被評為區(qū)、市級國防教育先進(jìn)單位。2002年12月，葉新華任常務(wù)副校長，自2005年9月開始，遷入新校園后，而對嶄新的教學(xué)大樓，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，辦學(xué)思路產(chǎn)生飛躍，目標(biāo)更高，要求更嚴(yán)。提出“以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以崇高的典范激勵學(xué)生，以扎實的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動提高學(xué)生，系列富有時代氣息的辦學(xué)宗旨。學(xué)校堅持多年形成的“德育為首”教育好傳統(tǒng)，開展多形式豐富多彩學(xué)生思想教育活動，營造良好的育人環(huán)境。開展“講文明話，行文明事，做文明人”校園活動月；配合《溫州晚報》開展“走出去，請進(jìn)來”學(xué)生小記者活動；開展“心理咨詢”校園心理教育活動；國防教育活動；“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育系列活動；創(chuàng)建“綠色校園”“平安校園”活動等等。此外，進(jìn)一步加強共青團工作，努力提高思想素質(zhì)。學(xué)校時時關(guān)注教育教學(xué)改革的深化，努力把握改革的前沿信息。以校本培訓(xùn)教研為載體，組織教育認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，研究新課程，探索新教法。廣泛發(fā)動教師進(jìn)行教學(xué)科學(xué)的課題研究，不斷完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，強調(diào)教師應(yīng)廣泛運用信息技術(shù)提高教學(xué)效率。組織學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)習(xí)活動，拓展知識視野，培養(yǎng)多方面技能，尤其是創(chuàng)新意識和能力，從而其它落實素質(zhì)教育。自2004年以來，學(xué)校成功使用校本課程《三自經(jīng)》，并開展專題教學(xué)研究，取得成功經(jīng)驗，形成學(xué)校，大教學(xué)特色。學(xué)校連續(xù)承辦，高層次教育教學(xué)活動。這些教育教學(xué)活動的成功承辦，學(xué)校榮譽不斷增大。學(xué)校辦學(xué)取得的成績是引人注目的。2004年4月被評為浙江省標(biāo)準(zhǔn)化（I）類學(xué)校，2004年3月被授予溫州市示范性初中。2005年6月被授溫州市文明學(xué)校。學(xué)校進(jìn)入又一個顛峰時期。回首往事，心神激蕩。及學(xué)校發(fā)展近四十年歷史，我從在困難中起步，在風(fēng)雨中前進(jìn)，在前進(jìn)中克服困難取得成功，其間幾經(jīng)波折。發(fā)展至今，全?，F(xiàn)有班級39個，學(xué)生181人，教師123人。校務(wù)會成員：葉新華、谷勝良、王小敏、王勤鑠、張永萍、王光秋、林建文、章艷娟、林潔敏、季煥忠、陳衛(wèi)武，工會主席葉青青。展現(xiàn)在眼前是一片光輝燦爛的前景?！靶坳P(guān)謾道真如鐵，而今邁步從頭越”成績是昨天的，今天我們又站在新的起跑線上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必能精誠團結(jié)，勵精圖治，同心協(xié)力帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行師自我教育，嚴(yán)于律己，身正為范、教好書育好人。繼續(xù)學(xué)習(xí)教育新理念，在教育教學(xué)實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，如現(xiàn)代意識和多維視覺，審視教育教學(xué)熱點問題，把握教育改革主旋律，開展切實有效教育教育科學(xué)研究。充分利用現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施，開拓多形式、多渠道、豐富多彩的教育教學(xué)活動，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)，探索創(chuàng)新，走出梧一中人自己富有鮮明特色的育人之路。在學(xué)校發(fā)展歷史進(jìn)程中再創(chuàng)佳績，再造輝煌，梧田一中昨天必將更加美好！

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