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1，五年級語文第18課草船借箭

完璧歸趙講了完璧歸趙免持只會講了藺相如幫自己國家晚會尊嚴廉頗和藺相如何好

笑魯肅不知道曹操的指揮方式沒有知己知彼

五年級語文第18課草船借箭

2，我要在15分鐘內試講草船借箭這一課該怎么上包括導入語結束

首先ban人是非常重要的其次就是主力大哥穩定發展，場控肉盾必拿其次看隊友配合程度，。就這么講

搜一下：我要在15分鐘內試講草船借箭這一課，該怎么上？（包括導入語，結束語等）

我要在15分鐘內試講草船借箭這一課該怎么上包括導入語結束

3，五年級下冊語文19課草船借箭課件周瑜是一個怎樣的人

周瑜是個心胸狹窄，妒忌諸葛亮的人。

按照課文回答：什么心胸狹隘啦，小肚雞腸啊，陰不過諸葛亮。。。你也可以這樣回答：周瑜并沒有《三國演義》中說的那么不堪，而且赤壁之戰是周瑜用計打贏的，與諸葛亮毫無關系。"草船借箭"壓根就沒這回事。。。。（相信我，我說的絕對正確~）

五年級下冊語文19課草船借箭課件周瑜是一個怎樣的人

4，誰有草船借箭的教案

先分析草船借箭的原因：周瑜嫉妒諸葛亮的才干，故此借軍事緊急，要諸葛亮3天造10萬只箭。在了解諸葛亮借箭的經過：諸葛亮知人，知天文，曉地理，為此諸葛亮才能借箭成功。諸葛亮知人：他知道魯肅為人正值，善良，老實。才能幫他的忙；諸葛亮知道周瑜在使計，故意中他的圈套；諸葛亮知道曹操生性多疑，大霧天不敢派兵出寨打仗。諸葛亮知天文：他知道第三天四更有大霧，曹操不敢出來，他才敢立下軍令狀。諸葛亮知地理：他知道借完箭回去時順風順水。

5，草船借箭課件的起因經過和結果是什么

這堂課我們通過討論，懂得了草船借箭的真正起因是（周瑜妒忌諸葛亮的才干），而諸葛亮神機妙算，根據天氣、地理、人的性格決定借箭的策略，最后取得了成功，周瑜只能自嘆不如，這是草船借箭的結果。同時我們還從字里行間體會到了諸葛亮的杰出才干。他是個顧全大局、胸懷寬廣的人。附：課堂教學情況分析草船借箭妒忌才干準備出發 ┌— 設計陷害近寨佯攻神機妙算 │ 識天氣左右受箭真不如他 ┤ 懂地理滿載返回 │ 知己知彼 └—起因經過結果參考資料：http://www.xxcn.net/jiaoan/yuwen/qm011.htm

6，草船借箭人教版語文教案

● 相關知識《草船借箭》講的是周瑜設計，妄想謀害諸葛亮，諸葛亮巧施妙計，草船借箭，周瑜自嘆不如的故事。讀了全文，大家都佩服諸葛亮才智過人。下面，我們就來看看文章是怎樣體現諸葛亮神機妙算的。一、將計就計周瑜妒忌諸葛亮的才干，很想除掉他，就在商議軍事時，限諸葛亮十天造好十萬枝箭，而諸葛亮卻說只要三天，并立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，滿以為諸葛亮鉆進了他的圈套。其實，真正上當的還是周瑜自己。由此可見，諸葛亮謀略過人，早已成竹在胸。二、知己知彼，百戰不殆周瑜派魯肅去探聽諸葛亮造箭的情況，諸葛亮卻深知魯肅為人忠厚老實，守信用，又顧全大局。于是，反請魯肅幫忙，為他準備了二十條船，每條船上三十名軍士，一千多個草把子和青布幔子。魯肅信守諾言，沒有走漏半點兒風聲。這樣，周瑜不僅沒有獲得真實的情報，客觀上還為諸葛亮計謀的實現和成功創造了必要的條件。直到第三天四更時候，大霧漫天，諸葛亮才秘密地把魯肅請到船里一起去取箭。天還沒亮，船已經靠近曹軍水寨。諸葛亮這是抓住了曹操生性多疑、小心謹慎的特點，料他看不清虛實，決不肯輕易出動，只命弓弩手向江中放箭。因此，沒費吹灰之力，就向曹操借到了十萬枝箭。借箭的過程，不但顯示出諸葛亮豐富的天文知識，而且說明諸葛亮具有高超的軍事指揮才能。三、醉翁之意不在酒取箭時，諸葛亮叫“吃驚”的魯肅“只管飲酒取樂”，反襯出諸葛亮的沉著鎮定。最后，課文以周瑜的一聲長嘆結尾，諸葛亮草船借箭大獲全勝。同學們在學習本文時，抓住上述“三點”，不但有助于深入理解課文的主要內容和人物的性格特點，而且有助于深刻領會文章的中心思想。