三種原因?qū)е鲁跎咩暯影嗌饣鸨T庭若市。但社會(huì)出了能人，他們從幼兒園升小學(xué)銜接班，從小學(xué)辦升初銜接班，如今又升級(jí)辦中升高銜接班，先來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么初升高銜接輔導(dǎo)班非常紅火，二、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)銜接班是大班制，每班為40人，補(bǔ)習(xí)20天，每個(gè)孩子收費(fèi)3000元。

1、初升高銜接應(yīng)該怎么做準(zhǔn)備？

第一，思想上的準(zhǔn)備，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的暑假，無(wú)論是思想上還是身體上，都得到了一個(gè)極大的放松，面臨即將來(lái)臨的高中學(xué)習(xí)去，很多小孩還沒(méi)有從暑假的心態(tài)上調(diào)整過(guò)來(lái)，所以開(kāi)學(xué)前很長(zhǎng)一段時(shí)間，家長(zhǎng)就要有意識(shí)的不斷提醒他們，告訴他們高中的學(xué)習(xí)無(wú)論是從難度還是知識(shí)量都比初中難很多，這樣做的目的就是先給小孩一個(gè)鋪墊從心里先做好準(zhǔn)備。

2、初升高有必要為孩子找銜接班嗎？

要回答這個(gè)問(wèn)題，首先要弄清楚-個(gè)概念，即初中是初中，高中是高中，初中時(shí)該學(xué)初中的課程，升入了高中之后就該學(xué)習(xí)高中的課程，但社會(huì)出了能人，他們從幼兒園升小學(xué)銜接班，從小學(xué)辦升初銜接班，如今又升級(jí)辦中升高銜接班。暑假，是時(shí)節(jié)進(jìn)入暑期國(guó)家指定的學(xué)生假日，既讓學(xué)生避暑，又讓學(xué)生休學(xué)，避暑為了預(yù)防學(xué)生熱出意外，休學(xué)為了強(qiáng)制學(xué)生停學(xué)從而為秋期開(kāi)學(xué)養(yǎng)精蓄銳，

可當(dāng)下，各類補(bǔ)習(xí)班蜂擁而至，這個(gè)學(xué)，那個(gè)不學(xué)，但一看這個(gè)真去學(xué)，那那個(gè)肯定要跟著去學(xué)。于是，全國(guó)的學(xué)生，全國(guó)的家長(zhǎng)都跟風(fēng)，也就自然興起了暑假補(bǔ)課風(fēng)！無(wú)論小升初或是中升高，銜接班都是一個(gè)目的，那就是超前引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)秋期開(kāi)學(xué)時(shí)才應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西罷了，超前學(xué)也有好處，讓學(xué)生克服了新學(xué)期的恐懼心理，減緩了學(xué)生想像中的學(xué)業(yè)壓力，開(kāi)學(xué)時(shí)再學(xué)習(xí)便會(huì)對(duì)二次學(xué)的課本內(nèi)容加深了印記。

3、武漢小升初暑期銜接班哪家好？

題主好，關(guān)于小升初暑假銜接班，扎根武漢20余年的荊楚潮教育了解一下，關(guān)于荊楚潮教育荊楚潮教育成立于1998年，學(xué)校致力成為“孩子學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的創(chuàng)領(lǐng)者”，建校20多年來(lái)，學(xué)校以“秉持教育之道，追溯教育之源，為孩子幸福人生奠基”為使命，始終把“培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的意愿和能力”放在首位，探索實(shí)踐著孩子軟硬技能的均衡培養(yǎng)模式，幫助孩子高效學(xué)習(xí)、內(nèi)涵發(fā)展、素質(zhì)養(yǎng)成。

目前，荊楚潮教育旗下學(xué)科品牌有：萊孚 兒童素質(zhì)中心、本質(zhì)在線、荊楚潮（數(shù)學(xué)）、萬(wàn)有引力（物理）、精萃化學(xué)、靈飛英語(yǔ)等，關(guān)于荊楚潮教育小升初暑假銜接班首先，“小升初”=初中階段的新起點(diǎn)。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)橹锌嫉臏?zhǔn)備，其實(shí)從小學(xué)畢業(yè)就開(kāi)始了，目前一所重點(diǎn)初中一個(gè)年級(jí)的人數(shù)以1000人計(jì)算，三年后最終會(huì)有700多人被淘汰，大概剩下200多人才能順利考取省示范重點(diǎn)高中指令線，到底哪些孩子會(huì)沉淀下來(lái)呢？荊楚潮教育致力于從小學(xué)到中學(xué)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)20多年，在這些年里，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)孩子的成功與失敗。

我們擁有相當(dāng)多的成功案例，小升初，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是一道“分水嶺”，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的變化。荊楚潮經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)突飛猛進(jìn)；而另一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是不錯(cuò)的，到了中學(xué)跟不上，這是什么原因呢？初中將是孩子們一生中在讀書(shū)階段最大的轉(zhuǎn)折時(shí)期，下面我們將通過(guò)實(shí)際案例來(lái)說(shuō)明。

案例一：底子好 足夠重視=更出色家長(zhǎng)重視、孩子配合，優(yōu)秀的更優(yōu)秀，L同學(xué)：重視學(xué)習(xí)性和學(xué)習(xí)方法進(jìn)一步提升，答案被荊楚潮老師稱為標(biāo)答，每次分班考試在荊楚潮前三名，九年級(jí)獲得網(wǎng)招資格。案例二：底子好 放松警惕=大滑坡小學(xué)階段相當(dāng)不錯(cuò)，初中疏忽了，在初中時(shí)成績(jī)下滑得很嚴(yán)重，受到教訓(xùn)奮起直追只能勉強(qiáng)趕起來(lái)，G同學(xué)：小學(xué)七個(gè)一，小升初荊楚潮考試第一，七年級(jí)下沒(méi)有來(lái)，八年級(jí)下來(lái)了考試滑到四百多名，吸取教訓(xùn)后發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終九年級(jí)勉強(qiáng)簽約。

案例三：底子一般 足夠重視=華麗轉(zhuǎn)身小學(xué)階段起步較晚或?qū)W習(xí)方法把握不得當(dāng)，暫處中等水平，初中由于所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)、科目變化，很多學(xué)生在變化來(lái)臨之前養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，受到了良好的學(xué)科教育及培訓(xùn)，變化翻天覆地，D同學(xué)：小學(xué)未培優(yōu)，小升初沖刺外校失敗，銜接班來(lái)到荊楚潮，從班上成績(jī)普通到全班第一再到全年級(jí)第一最終全區(qū)第一，目前已考入清華。