首先要培養學生發現問題和解決問題的能力,教師要引導學生在課堂上積極提問，解決問題,對愛問知識問題的同學要鼓勵，對積極解決問題的同學要及時表揚,質疑:如果柳絮不是因為風,善于提問，多問為什么，養成解決問題和發現問題的習慣,三年級上冊語文第二十五課第三題質疑問難怎么寫。
Q:雪是什么樣的？答:撒鹽的空氣差可以模擬。質疑:如果柳絮不是因為風。詞2號71號雪歌才子(原創)謝太傅在寒冷的雪天聚集，給兒女們講了論文的意義。突然，雪突然下了起來，公眾高興地說:“雪是什么樣子的？”其兄長子謝郎曰:“空中之氣，概不相上下。”。他大哥的女兒說: "柳絮比風更能隨風起舞。"". "帝國衛士哈哈大笑。她是謝安的女兒，謝安的女兒，左翼王凝之將軍的妻子。謝太傅(安)在一個寒冷的雪夜召集家人，討論文章對晚輩的意義。過了一會兒，下起了急雪。太傅高興地說:“這大雪是什么樣子？”哥哥的大兒子胡二說:“這幾乎就像在空中撒鹽。”哥哥的女兒說:“吹柳絮滿天，不如做造型。”一位老師開心地笑了。(謝道韞)是大哥謝武義的女兒，一位教師，左將軍王凝之的妻子。
三年級上冊語文第二十五課第三題質疑 問難怎么寫？列寧是如何說服這個男孩認識到自己的錯誤的？從男孩猶豫的話語中，列寧知道灰雀被男孩抓住了。他沒有問那個男孩他會不會抓到那只雀，他也沒有宣揚什么。而是用一句“多好的雀啊，可惜飛不回來了”來打動男孩的心，從而理解并改正自己的錯誤。
3、如何培養學生 質疑 問難的習慣首先要培養學生發現問題和解決問題的能力。培養學生思考和思考的習慣，有不懂的地方要善于提問。善于提問，多問為什么，養成解決問題和發現問題的習慣，平時多關注或者觀察自己看不懂的知識和問題。教師要引導學生在課堂上積極提問，解決問題，對愛問知識問題的同學要鼓勵，對積極解決問題的同學要及時表揚。
