明代著名的散文家、學者，自幼好學,當宋濂差點暈倒在老師門口的時候，老師被他的真誠感動了，耐心的回答了宋濂/的問題,宋濂寫了這篇序言，介紹他的學習經歷和態度,由于天氣寒冷，宋濂和同伴被凍死，宋濂/的腳趾被凍傷,1，揭示宋濂求學我之所以堅持下來，是因為我年輕的時候喜歡學習。
冒著大雪去看望老師。明代著名的散文家、學者，自幼好學。他們不僅學識淵博，而且文章寫得很好，被譽為“開國文官第一人”。我很愛讀書，不懂的東西總是刨根問底。這一次，宋濂為了找出一個問題，我在雪地里走了幾十里路去問紀萌老師，他已經不收學生了，但是老師不在家。宋濂不氣餒，幾天后我又去拜訪了我的老師，但是老師沒有見到他。由于天氣寒冷，宋濂和同伴被凍死，宋濂/的腳趾被凍傷。宋濂第三次獨自探訪時，掉進了一個雪坑，被救了出來。當宋濂差點暈倒在老師門口的時候，老師被他的真誠感動了，耐心的回答了宋濂/的問題。
1，揭示宋濂 求學我之所以堅持下來，是因為我年輕的時候喜歡學習。我年輕的時候喜歡學習。2.《送馬晟東陽序》賞析是明初送給浙江東陽縣同鄉馬君澤的一篇文章-0。在這條留言中，作者講述了自己早年虛心求教、努力學習的經歷，鼓勵年輕人珍惜良好的讀書環境，專心學習。本文生動具體地描述了向老師借書的艱難和饑寒交迫東奔西跑的痛苦，并與太極學員的優越條件進行了對比，有力地說明了能否取得學習成績主要取決于主觀努力，而不是天賦的高低和條件的優劣。這一認識在今天仍有借鑒意義。3.創作背景:明洪武十一年(1378年)，宋濂隱退回鄉的第二年，趙英從老家浦江到應天(今江蘇南靖)，馬君則前來拜訪。宋濂寫了這篇序言，介紹他的學習經歷和態度。
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