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本文目錄一覽

1，兒童書籍在線閱讀
2，兒童故事閱讀從哪幾個方面入手
3，少年兒童適合閱讀的名家著作
4，兒童閱讀類的App有沒有推薦的最好是適合4歲孩子的
5，孩子各個年齡階段所閱讀的書籍是哪些
6，如何指導(dǎo)幼兒進行早期閱讀

1，兒童書籍在線閱讀

http://www.dogwood.com.cn

兒童書籍在線閱讀

2，兒童故事閱讀從哪幾個方面入手

先根據(jù)孩子年齡和興趣選擇他喜歡的書，從短的故事開始，通過親子閱讀的方式培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，每次讀完一個完整的。步驟可以遵循：字詞句段篇的交替朗讀——問問題——討論。希望您和孩子共享愉快閱讀時光！

兒童故事閱讀從哪幾個方面入手

3，少年兒童適合閱讀的名家著作

秦文君的小說系列《男生賈里》《女生賈梅》《十六歲少女》》，《小鬼魯智勝》，《小妖林曉梅》《寶貝當(dāng)家》、《孤女俱樂部》《開心女孩》，《家有小丑》饒雪漫的書也可以適當(dāng)?shù)淖x幾本，比如說：《校服的裙擺》一類的書

少年兒童適合閱讀的名家著作

4，兒童閱讀類的App有沒有推薦的最好是適合4歲孩子的

對于孩子來說，書中的人物的情緒很多時候也能引起他們的共鳴。孩子們會認識到什么是“情緒”，雖然可能他們沒辦法具體的描述出來，但是鼓勵孩子表達情緒對于他們?nèi)蘸笞孕判牡臉淞⒑屯樾牡呐囵B(yǎng)是很有幫助的。兒童閱讀類的app，大多是以文字的類型呈現(xiàn)的。對于4歲的孩子，其實是有難度的，孩子沒辦法單獨完成一次閱讀。近期推出的怪獸bobo 的APP，以“每個孩子都是大明星”為宗旨，關(guān)注每個孩子的成長。其中的秀場，就有許多語言能力棒的孩子，在這里講述他們的故事。家長不妨下載，走進“怪獸bobo”的世界里看看。

4歲學(xué)習(xí)英語還是太小了些，你可以去書店買一些專門給2--5歲的小寶貝學(xué)習(xí)英語的書籍、動畫等。少兒頻道沒玩的《智慧樹》節(jié)目有一項適合這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)的英語教學(xué)。如果你的孩子已年滿6周歲，建議你可以讓孩子學(xué)習(xí)劍橋少兒英語預(yù)備級（此后還有一級、二級和三級供孩子學(xué)習(xí)）如果你有充分的時間，可以在周末時帶你的小寶貝去附近的一些“英語角”練習(xí)口語，也就是和外國人交談，如果孩子不會也沒關(guān)系，可以在旁邊看別人交談，至少可以從小培養(yǎng)孩子這種英語口語能力...... 總而言之，4歲左右的小孩子學(xué)習(xí)一些常用英語口語就行了。劍橋少兒英語網(wǎng)站：http://www.xinzhitang.com.cn/ 快樂英語：http://www.hellofox.com/ 瘋狂寶貝少兒英語（是在李陽老師20年教學(xué)體系上建立的著名少兒英語教育品牌,受眾群體為3—12歲的少年兒童,）http://www.crazybaby.tv/ 免費學(xué)習(xí)英語網(wǎng)站（兒童英語）：http://www.ystars.com/english_study/ertongyingyu/index.html 其他網(wǎng)站大全：http://wz.iciba.com/class_detail.php?class_id=4

5，孩子各個年齡階段所閱讀的書籍是哪些

孩子對于閱讀的好奇心，是會隨著年紀的增加而增加的，所以家長們應(yīng)該嘗試著買多種不同題材的書籍，可以很有效的提高孩子的閱讀興趣?！　?-2歲的孩子　　這個年紀的寶寶，會處于比較活潑好動，看到一些新鮮的事物，就會表現(xiàn)得非常的活躍，同時也是閱讀期和語言敏感期。這時候如果家里有書本之類的，他們就會從喜歡撕書，慢慢的變成啃書等等。在這一語言敏感期，應(yīng)為孩子選擇一些讀起來朗朗上口的兒歌?！　?-3歲的孩子　　這個時候的孩子喜歡聽一些帶有故事情節(jié)的書籍，因為他們的思想已經(jīng)開始懂得分辨出一些人物的特征。可以多給孩子選擇一些經(jīng)典的繪本、認知圖書、以及適合低幼兒童閱讀的百科書、啟智書等?！　?-4歲的孩子　　這個階段的小孩，已經(jīng)有點小聰明了，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽經(jīng)常給自己講重復(fù)過的故事，他們就會直接表現(xiàn)出來。給孩子講故事時，他們可會更加注意書上的字，所以孩子對故事中的事也開始思考了，所以應(yīng)鼓勵孩子在家長講故事的過程中插話和復(fù)述、提問等?！　?-5歲的孩子　　這時候的小孩對于閱讀的好奇心就更加明顯了，對于文字也會產(chǎn)生更多的猜測，為什么最后的結(jié)束會是那樣的呢？孩子就會對每一次的不同的故事開始產(chǎn)生思索。這時給孩子選擇的圖書也可以更加的多元，如圖畫書、童話、寓言、散文等等，這些可以幫助孩子獲取全方位的知識和多樣的情感體驗?！　?-6歲的孩子　　有時候家長給孩子講一些和現(xiàn)實生活有關(guān)的故事，這一階段的孩子也會自己產(chǎn)生聯(lián)想，然后慢慢懂得應(yīng)該如何做好身邊的每一件事情。這個階段的孩子能表演故事的情節(jié)，也開始喜歡推理，能分辨美丑善惡。所以這一時期為孩子選擇的圖書要注意其思想性。

沒有這么嚴格，孩子的閱讀主要看他個人興趣，你家里的書架上他感興趣的都會自己涉獵，這要自然的引導(dǎo)，比方說自然奧秘的，地理旅游的，藝術(shù)圖冊和歷史，中國和世界歷史，有關(guān)動物和人類的，論語，書法字帖，都會潛移默化的影響孩子，你準(zhǔn)備一些，自然引導(dǎo)就好。另外可以訂一些期刊比方兒童文學(xué)。

6，如何指導(dǎo)幼兒進行早期閱讀

如何正確指導(dǎo)幼兒進行閱讀　"書是人類的精神食糧"。著名教育家葉圣陶先生曾作過一個生動的比喻："閱讀是怎么一回事，閱讀是吸收。好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的養(yǎng)料。"閱讀是一個人必須具備的一種能力，日新月異的知識信息，需要通過閱讀來完成。因此，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。不僅是成人需要閱讀，幼兒也如此。現(xiàn)代社會，越來越多的人們已經(jīng)認識到了早期閱讀的重要性及必要性。早期閱讀讀的不是完全意義上的"書"，目的也并不是識字。而是培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，提高孩子各方面智能，最終在閱讀中自然輕松的識字。孩子聽、講故事，背誦兒歌，看圖說話等都屬于早期閱讀的范疇。早期閱讀能促進幼兒語言能力、思維能力和想象力的發(fā)展，促進幼兒良好的個性形成，更重要的是培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∮變浩谑怯變赫Z言發(fā)展的關(guān)鍵期，盡管他們還不完全識字，但是他們能夠獨立閱讀各種圖文并茂的書，能夠自己與書對話。兒童需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，形成自主閱讀的能力，在閱讀學(xué)習(xí)過程中逐漸能夠獨立思考?！　∧敲?，在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期--幼兒期，家長應(yīng)該如何指導(dǎo)幼兒進行早期閱讀呢？　　一、根據(jù)幼兒的需求，挑選適合幼兒年齡特點的書籍　　應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和認識水平，有的放矢地為幼兒提供具體的、形象的、生動的閱讀內(nèi)容。幼兒期是以直觀形象思維為主，要為他們挑選色彩絢麗，形象生動逼真的圖書，再配上淺顯易懂、朗朗上口的兒歌，短小的童話。還有啟蒙寓言故事類圖書以及動手類圖書等多方面的內(nèi)容。一些圖文并茂、色彩鮮明、生動有趣的故事圖片，意義突出且有一定規(guī)律可尋的文字，都可以幫助幼兒了解有關(guān)書面語言的初步知識。孩子不僅可以豐富自己的口語經(jīng)驗，而且可以形成與書對話的經(jīng)驗，養(yǎng)成用口頭語言經(jīng)驗來獨立思閱讀內(nèi)容的習(xí)慣。幼兒在閱讀中可以自然而然地增長知識，涵養(yǎng)性情，拓展思考的空間，學(xué)習(xí)表達與交往。同時也為發(fā)展幼兒的空間智能、數(shù)理邏輯智能、個人內(nèi)在智能。人際關(guān)系智能等提供了操作運用的機會。想要孩子愛讀書，就要讓他先愛上讀書的氣氛。營造一個自在、有趣，而且豐富的閱讀情境。家里的書房、客廳，幼兒園的教室、圖書室，都可以是孩子閱讀的場所?！　《?、從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法　　從幼兒開始接觸圖書的那一刻起，我們就應(yīng)該耐心仔細地幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣。特別是在日常生活中，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒存在不良的閱讀習(xí)慣就應(yīng)該馬上重視起來，找機會個別指導(dǎo)及糾正。家長可根據(jù)幼兒的年齡階段，為幼兒選擇一些多元化的材料講給幼兒聽，也可根據(jù)幼兒的閱讀水平，讓幼兒穿插故事內(nèi)容或續(xù)編故事，這樣，不僅可以使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還可以增進親子關(guān)系?！　∪?、不要打擊孩子的求知欲，要滿足其好奇心　　孩子在幼兒期有著強烈的好奇心，對任何事物都喜歡"打破砂鍋問到底"，總想知道為什么?！　〖议L應(yīng)該耐心解答孩子的疑問，而不應(yīng)該簡單粗暴的加以制止或敷衍了事，更不要因為孩子表現(xiàn)不好而批評和呵斥孩子，這都容易打擊孩子的閱讀興趣。切忌不斷地打斷孩子或者不斷地糾正孩子的表述方式。幼兒期正處于具體形象思維這一階段，家長應(yīng)在平時引導(dǎo)孩子多觀察生活，豐富其直接的感性經(jīng)驗，也可陪孩子一起查閱資料，從而讓其不斷體味閱讀給自身帶來的快樂和持續(xù)的成就感。　　四、根據(jù)幼兒特點因材施教，做到靈活多變　　在日常生活中要根據(jù)孩子特點幫助孩子選擇圖書，不同的場合采取不同的教育方式和方法，并注意結(jié)合實物。靈活多變，做到給孩子講解時舉一反三。游戲是孩子最喜愛的方式，可運用角色扮演、情境虛擬等多種游戲形式展開閱讀，將使孩子在輕松、快樂的氛圍中不知不覺地完成閱讀活動。這樣孩子的觀察力、想像力、語言表達能力、邏輯思維能力等都將得到極大的鍛煉。