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1，史提爾和小萌老師是什么關系啊
2，萌先生英語單詞
3，這兩部漫畫分別是出自哪
4，萌男生什么意思
5，EVE 獰獾級怎么配置才能打過噠加恩的這個任務啊
6，于嘉萌個人資料
7，小萌抽煙
8，萌字代表什么意思

1，史提爾和小萌老師是什么關系啊

- -嗯，沒任何關系啊。彼此對對方來說都只是路人……

沒有關系史提爾只是對Loli身材的人沒轍，他看見小萌老師就于看見因克蒂斯一樣

可能小萌和禁書有點像吧

史提爾和小萌老師是什么關系啊

2，萌先生英語單詞

MR.Meng

萌先生英語單詞

3，這兩部漫畫分別是出自哪

第一個是《魔法禁書目錄》的小萌老師吧（或者是《拜托了，老師？》）第二個問題的答案就是就是《金童卡修》了

第一部是（魔法禁書目錄）小萌老師第二部是（金童卡修）卡修

魔法禁書目錄里的小萌老師金童卡修

這兩部漫畫分別是出自哪

4，萌男生什么意思

呵呵，是超級可愛的意思

萌是一種狀態，小草初成的狀態，我們都是不萌白，因為不是初成，但偶爾的狀態或故做萌的姿態

說明女生對這個男生印象不錯。至少不厭惡。但有沒有喜歡的意思不一定。

萌就是可愛的意思哦~

是看起來很可愛的男生的意思。

就是說唉喲不錯哦那小子挺帥的依思啦小學老師告訴你正解~

5，EVE 獰獾級怎么配置才能打過噠加恩的這個任務啊

重新組織一下思路吧。這個任務的難點在于，怪的修盾能力很強，而且火力不弱。基本上新手做這個任務的時候，不是扛不住就是扛住了，但是傷害破不了防。獰獾的低槽比較少，火力提升能力比較差，不太適合這個任務。想過這個任務有以下幾種方法，請對號入座。1.雙開，抗船先進，火力后進，火力達到DPS200+以上，最好能有300.（或者游戲內喊人組隊過）2.開幼龍碾壓3.轉M族的驅逐，巡洋（這個不太靠譜，新人前期技能點匱乏，轉的話需要大量的技能點）4.報你的地址，如果離吉他不是很遠的話，我過去幫你。（留下你的游戲內名字，我大概今天晚上7點上線后會聯系你）

6，于嘉萌個人資料

于嘉萌，男. 遼寧鐵嶺人，著名藝術家畫家李苦禪先生的弟子于人先生的家人電視劇《青春期撞上更年期》飾蔣鵬飛人到中年》主題曲——《愛的心花》導演：斗琪　　《大過年》主題歌——《初一的太陽升起來》導演：黃力加　　《青春期撞上更年期》片頭曲----《說出》詞曲：于嘉萌導演：龐好　　《青春期撞上更年期》片尾曲----《對誰說一聲感謝》詞曲：李冠男導演：龐好　　電影《塞上情仇》主題曲——《京張線》　導演：于人他多才多藝，自己寫詞作曲，從《大過年》的片尾曲《初一的太陽升起來》，到《人到中年》主題曲《愛的心花》都是他自己的創作。 http://tieba.baidu.com/%D3%DA%BC%CE%C3%C8這是他的貼吧你可以去看看

7，小萌抽煙

小萌應該不抽他那么靦腆、害羞不像是會抽煙的人破澈以前經常抽早戒了 sj好像沒什么人抽煙還有韓庚不抽煙啦他旁邊有個破澈可能現在不在身邊了但他的破澈知道他抽煙肯定要他戒的啦~！而且其他12只也關心他會要他戒的

旭很乖啊..是不抽煙的.

不抽··

相信麗旭是好孩子

小旭如果抽煙的話~~他的嗓子怎么會那么清澈啊~~！

年齡不詳傳說為學院都市七大不可思議事件之一，即虛數學區已經成功研究出不老不死的技術，而實驗品就是小萌老師。被目擊的一方通行認為是「抑制細胞老化的現象的研究已經完成」，最后之作更是由于認為「小萌老師好可憐，一定是接受了一堆實驗，結果沒有任何自由時間」而不禁拿起手帕拭淚。

8，萌字代表什么意思

萌え……發音為“moe”跟燃え（燃燒）發音相同很多喜歡動漫的人常說萌，其實是因為上面這個詞組主要是形容看到自己喜歡的東西時那種心底有一種東西冒出來的感覺。（該詞的本意草木的發芽、引申為像草木發芽一樣）看到上面很多人說到了萌就是可愛（日語是：可愛い、發音為：kawaii）。其實萌并不等于可愛。喜歡可愛東西的人自然對可愛的東西感到萌，喜歡其他類的但是不喜歡可愛的人對可愛就不會有那種感覺。再次注意，該詞的發音并不是漢語的meng而是moe（平時因為假名寫起來不方便，所以基本都省略了，萌え這兩個是在一起的）。

可耐的意思唄~~~

可愛的意思

代表可愛

讓人覺得可愛，很單純的意思

望樓主，百度百科上解釋的挺清楚的呀萌：原意為“植物發芽”，“事物的發生”，在動漫用于一般只特對于動畫，漫畫，游戲中的角色，情節等要素的強烈的愛好。曾與“秋葉原系”等詞語一同選入日本2004年流行語大賞。萌這一概念是存在于《美少女戰士》中的土萌螢，土萌螢的出現，讓人們感受到了ACG界的萌一詞，也因此土萌螢也被因此稱呼為萌之始祖。也有說萌是因為日本2ch論壇上某人想要說“自己的LOLICON之魂燃燒起來了”之類的話時把“燃え”打成了“萌え”，然后為了區分熱血狀態而傳播開來。一般都認為，萌え一字是由燃え所變化而來，來源是出自日文的IME輸入法。萌本意是指讀者在看到美少女角色時，產生一種熱血沸騰的精神狀態。熱血類作品經常使用燃燒來形容這狀態，用羅馬拼音輸入的話，就是Mo E（もえ）。利用日文輸入法的話，輸入Mo E只會顯示燃え和萌え。為了區分因為美少女而熱血的狀態，和傳統的熱血的分別，就借用同音的萌え來形容，并成為ACG界的一種網絡黑語。根據日本同人辭典，萌的來源還有其他說法。其中一個說法是出自1993年NHK放送的《天才電視君》的女主角鷺傼萌(SAGISAWA．MOE)主角在她有難的時候，會大叫她的名字萌~！一部份的迷因此而模仿。另一個說法是由TV動畫《美少女戰士SAILOR MOON S》中的土萌(TOMOE)螢出現等等說法。但現在卻還沒有一個是確定的，所以燃え、萌え的說法就成為現時最被接受的一套說法。萌的起源眾說紛紜。但萌的系統化發展，與養成游戲及GALGAME（俗稱美少女游戲）有密切的聯系，戀愛游戲與萌的系統化發展，有著相當密切的關系。這關系是很理所當然的，是Gal Game必然的發展結果。一般都認為，《心跳回憶》（臺譯：純愛手札）是戀愛培育游戲的始祖。這一點本身沒有錯，但在它之前已有不少H-Game有追求女孩的成份。從筆者的角度看，《心跳》固然是促進了萌的系統化發展，而在它之前的PC H-Game《同級生》更具有殿堂級的意義。《同級生》是90年代初的H-Game作品，也是elf公司的其中一個鎮山之寶（另一個是《龍騎士》系列）。在《同》之前，當然還是有以泡妞為題材的游戲（當然也是H-Game），但直到《同級生》之前，還沒有一套作品是如此清楚地將女角完全歸類。重新審視這一套十年前的作品，會發現今天很多所謂萌的元素都有包含：千金小姐、運動少女、青梅竹馬、御姊、老師，甚至極端點的，還包括校醫、護士、OL、人妻、朋友妻等元素。唯獨蘿莉一項，因為當時有害圖書整肅運動而不敢加入，否則其元素會更完整。到了后來的《同級生2》還加入了義妹、眼鏡娘、偶像、義母等元素。由此可以看到，萌的元素本來就跟H的元素是密不可分的。《心跳回憶》作為純愛系戀愛游戲的老祖宗，制定了一個非AVG戀愛游戲的基本規格：所有女角是完全平等的，玩家可以用接近一樣的手法（萌啊,萌...(37張)如育成特定的能力值，或制造指定Event）去追求不同的女角。每個女角都有其自己的故事，而故事之間是可以完全不銜接，并不會像《同級生》般，由不同女角的故事去構成一個大故事。而正正因為女角們是完全獨立的，廠家就必須替每一個角色塑造一個獨有的賣點，否則將很難吸引玩家追求所有女角。而這種務求每個女角不一樣的想法，正是促成萌概念系統化的背景。 Gal Game對萌概念的形成，有舉足輕重的影響。就以《心跳回憶》為例，一出就是十三個女角，Konami如何為這十三個女角塑造獨一無二的特征？那就只好將一大堆女角受歡迎的元素，進行一套系統化的分類，于是就形成了一套女角的方程式出來。詩織是傳統的青梅竹馬（幼馴染）、虹野是典型運動學部經理、如月是文系眼鏡娘、紐緒是古怪科學家、清川是運動女將、美樹原是害羞少女、伊集院是男裝美女，這些都是將傳統美少女的受歡迎元素，系統化整理后的萌概念。這些概念到了今天仍然被大量應用：幼馴染是王道中的王道，還有哪套是沒有的；《草莓100%》的東城是傳統的文系眼鏡娘，另一女角西野則是傳統的料理少女；《Happy Lesson》里的如月是古怪科學家；《君望》的涼宮遙則是傳統的害羞少女。由此可見《心跳》在萌的系統化發展歷史里，有著重要的地位。而《心跳》的另一意義，是因為它將女角限于乙女這一年齡層。《心跳》不能像《同級生》般加入教師、護士的元素，于是就只能集中于年齡以外的萌元素，制作單位逼著對萌元素進行更細微、更系統化的整理，否則將無法為十三個女角做獨有的設定。情況就如在餐廳點菜，以前只懂得在牛肉、豬肉等不同種類中選擇，如果食肆只能提供牛肉的時候，就一定要再對牛肉進行更系統化的分類，于是就有分西冷、T骨的分類。《心跳》的系統化整理，令傳統美少女的受歡迎元素，得到了細致的系統化整理，使系統化概念有了成型的背景。隨后的Gal Game，基本上已離不開《心跳》走出來的路──將萌精華化、系統化。而這種系統化的萌，亦吹向了動畫界。要提到萌動畫，就不能不提《機動戰艦大和美女》。這套作品可說是一套放在動畫里的Gal Game，因為整個故事設定都跟Gal Game如出一轍。在戰艦上，一個男主角配搭多個女角，基本設定跟Gal Game完全一樣。而女角們也要個性化，大量將萌元素分類和加入，如青梅竹馬的女主角、偶像、無口的蘿莉、身材好的大姊姊、眼鏡娘等，完全是全方位漁翁撒網。而星野琉璃的意露易絲&夏娜外成功，更造就ACG業界大量開發萌系的作品。而為了開發新的萌元素，就不斷加入新的嘗試，將其他舊的美少女受歡迎元素更精華化。情況就有如，將一大堆過往的受歡迎美少女角色，丟將一個離心機中，將不同的精華部份分隔開來。于是就能歸納出某些萌元素特別受歡迎，某些就應該避免。而由此開始，萌的系統化整理就更快、更廣，慢慢形成一些例牌的公式設定，如貓耳、女仆、巫女、無口、天然呆。由服飾裝扮，到生活或語言習慣，所有萌元素都被歸納和整理。這亦慢慢造成了只要加入特定的萌元素，就連一之貓、一只羊，甚至一個西瓜都可以萌的神奇現狀。