我有一個朋友是在鄭州新區(qū)做小學(xué)老師,他的基本工資是每月2900元,扣完五險一金1500后,剩余工資是1400元,是不是感覺很低,別急,他每個季度會發(fā)一次考核獎,考核獎是1300元/月左右;每半年會發(fā)一次績效獎和班主任津貼,分別是績效工資1100月/月;班主任津貼500元/月,平均每個月工資大致5000元左右。
1、鄭州初中培訓(xùn)班哪個好?
鄭州初中培訓(xùn)班哪一個好?這個不好評價,適合的就是最好的。(雙減以后,這個問題已經(jīng)沒有意義了[捂臉])我常年活動在中原區(qū),對這一塊的培訓(xùn)機構(gòu)相對熟悉一些,基本是以桐柏路為中心的,睿海中心、隴海路大商、松果酒店、民生證券、凱旋門還有光合大廈都是培訓(xùn)機構(gòu)集中地,語文:專門做語文的培訓(xùn)機構(gòu)不是很多,小學(xué)同一個課外班的學(xué)霸很多選擇了謝老師大語文,在外總附近,好多外總的孩子在那里上,據(jù)說人比較多。
孩子現(xiàn)在班上有個同學(xué)語文不好,這學(xué)期去上了以后有明顯提高,數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)的培訓(xùn)機構(gòu)比較多,我們一直是在學(xué)而思上,小班教學(xué),桐柏路上有兩個服務(wù)中心:民生證券和睿海中心,感覺還不錯,另外還有平行線。這些機構(gòu)一般也會有物理化學(xué)等課程,另外工人路光合大廈那里還有一個眾易學(xué),應(yīng)該是各科都有,主要是大三甲的老師在上課。
還有睿學(xué)教育什么的,據(jù)說也是大三甲的老師在上課,興華街那里有個王瑞數(shù)學(xué),聽說也很火爆,班上的學(xué)生也比較多。另外我們孩子小學(xué)時候的一個學(xué)而思的老師出來單干了,叫付老師,開的有數(shù)學(xué)和物理,睿海中心三樓天沃?jǐn)?shù)學(xué)旁邊也有一個小機構(gòu),是以前在學(xué)而思干過的老師開的,同事家孩子在那里上,英語:英語我們沒有報班,周圍有認(rèn)識的在現(xiàn)代外語上新二。
另外還有新東方什么的,學(xué)而思也有英語,我朋友圈里有個卓越教育,看課表安排也是全科的,語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)都有。做一對一的小機構(gòu)比較多,比如勵學(xué)國際、京翰教育,還有亂七八糟的記不住名字的比較多,你問我怎么知道的?我每天下午接孩子都會被迫塞給一些傳單或者袋子,太多了[捂臉]。找培訓(xùn)班,一個是看口碑,另外就是和別的家長多交流一下,根據(jù)自己娃的程度選擇合適的,
2、鄭州小升初輔導(dǎo)班哪個好?
龍門輔導(dǎo)在鄭州有14個校區(qū),主要針對小學(xué)生、初中生、高中生、藝術(shù)生文化課進行輔導(dǎo),專業(yè)老師根據(jù)孩子基礎(chǔ)進行針對性分析,并制定個性化輔導(dǎo)方案,可以預(yù)約3周免費試聽課程,學(xué)校成立于1999年,深耕鄭州中小學(xué)輔導(dǎo)20年,已經(jīng)形成了完善的教學(xué)提分體系。名校師資龍門教師80%擁有名校背景,70%以上具有10年以上教學(xué)經(jīng)驗,
3、鄭州教師工資怎么樣?
相對于河南其他省份的話,鄭州在編教師工資應(yīng)該算是高的。我有一個朋友是在鄭州新區(qū)做小學(xué)老師,他的基本工資是每月2900元,扣完五險一金1500后,剩余工資是1400元,是不是感覺很低,別急,他每個季度會發(fā)一次考核獎,考核獎是1300元/月左右;每半年會發(fā)一次績效獎和班主任津貼,分別是績效工資1100月/月;班主任津貼500元/月,平均每個月工資大致5000元左右,
他還有年終一次性獎勵:年度大考核獎15000元,平安建設(shè)獎5000元,創(chuàng)建文明城市獎5000元,目標(biāo)獎5000元,取暖補貼1540元,第13個月工資5000元。他的住房公積金:一般1個月單位加上個人總額差不多2500左右,單身教師用公積金在鄭州可以貸款60萬房款,(單位12% 個人扣款12%約等于2500)。
年收入為8萬左右,鄭州其他地區(qū)的工資應(yīng)該也不會太低,作為河南省的省會,占有最有利的資源,財政撥款啥的都是比較靠前的。聽完是不是很羨慕,我也很羨慕啊!但是考上鄭州的招教也是不容易的,想當(dāng)年他可是三進宮,一畢業(yè)就準(zhǔn)備鄭州的招教,第一年筆試分?jǐn)?shù)太低,第二年面試比較靠后,總之也是各種不容易吧,這幾年關(guān)于鄭州教師的競爭更為激烈,據(jù)說錄取比例是1:30,比考985還難,所以想要考取鄭州在編老師的小伙伴們,一定要拿出當(dāng)年高考的氣勢,努力努力再努力。