廣東第二師范學(xué)院，前身是廣東教育學(xué)院。廣東技術(shù)師范大學(xué)，前身是廣東民族學(xué)院，個(gè)人感覺(jué)廣東第二師范學(xué)院在中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、中小學(xué)教育、學(xué)前教育等方面很不錯(cuò)，畢業(yè)生去向多為廣東省內(nèi)的中小學(xué)，有許多畢業(yè)生在廣東省內(nèi)中小學(xué)里擔(dān)任校長(zhǎng)等重要職務(wù)，就業(yè)情況也挺好。
1、廣東技術(shù)師范大學(xué)怎么樣？好像在廣東沒(méi)什么名氣，為什么要帶技術(shù)二字？
技師學(xué)院，為了匠人傳承而設(shè)的學(xué)校。工匠，古代叫手藝人，像木匠，焊工，木雕，微雕，畫(huà)匠，廚子，等等，現(xiàn)代技師包含了工廠和小作坊里所有工種，畢業(yè)后的出路：做老師，進(jìn)工廠，開(kāi)小店創(chuàng)業(yè)。工廠做師傅帶幾個(gè)小徒弟，首先自己的技術(shù)要過(guò)硬才行，師范學(xué)院培養(yǎng)普通中小學(xué)師資，對(duì)應(yīng)技師學(xué)院為中專、技校培養(yǎng)師資，出來(lái)可以去技校這類地方當(dāng)老師。
多數(shù)省份都開(kāi)設(shè)了這樣的學(xué)校，名氣不高主要是實(shí)體制造業(yè)不景氣，學(xué)習(xí)生活條件較好的學(xué)生都不會(huì)想進(jìn)工廠，處于鄙視鏈的底端，升了本科或者一本，生源也不太好，但是就業(yè)不會(huì)很差，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生，性價(jià)比還是不錯(cuò)的。技師是一線操作人員，要親自動(dòng)手，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，極強(qiáng)的動(dòng)手能力，專業(yè)性強(qiáng)，但是眼界窄，圈子小，知識(shí)面不寬，隨著技術(shù)的發(fā)展舊工種容易被淘汰，現(xiàn)在很多傳統(tǒng)手藝失傳了，但是會(huì)有新工種出現(xiàn)，
2、廣東技術(shù)師范大學(xué)和廣東第二師范學(xué)院怎么樣？
廣東第二師范學(xué)院，前身是廣東教育學(xué)院。廣東技術(shù)師范大學(xué)，前身是廣東民族學(xué)院，個(gè)人感覺(jué)廣東第二師范學(xué)院在中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、中小學(xué)教育、學(xué)前教育等方面很不錯(cuò)，畢業(yè)生去向多為廣東省內(nèi)的中小學(xué)，有許多畢業(yè)生在廣東省內(nèi)中小學(xué)里擔(dān)任校長(zhǎng)等重要職務(wù)，就業(yè)情況也挺好，廣東技術(shù)師范大學(xué)這些年來(lái)在職業(yè)技術(shù)教育方面，發(fā)展勢(shì)頭很猛，是職業(yè)教育的一面旗幟，也是培訓(xùn)職業(yè)學(xué)校教師的重要基地。
