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1，適合女生朗誦的散文
2，朗誦專用一首短散文
3，簡短散文朗誦在線聽
4，感人散文朗誦稿
5，如何朗讀散文
6，求一些適合朗誦的經典散文

1，適合女生朗誦的散文

亦舒，席慕容的散文都不錯比如亦舒的《花好月圓》《做人》都不錯席慕容的《有一首歌》《寫給幸福》都很好。

席慕容和戴望舒的，都挺適合女生的比如致橡樹、一棵開花的樹

恩，散文啊，我覺得《荷塘月色》不錯。

適合女生朗誦的散文

2，朗誦專用一首短散文

《紙船》作者：冰心我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

朗誦專用一首短散文

3，簡短散文朗誦在線聽

來新浪show找找看吧。有很多散文朗誦的房間的，里面都會有一些比較專業的老師或愛好者在里面展現自己的朗誦才藝的，樓主不妨也可以在這里展示一下你的散文朗誦才藝嘛，相信會得到不少支持的。

全鎮以河成街，依河筑屋，深宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，過街騎樓，穿竹石欄，臨河水閣，古色古香，水鎮一體，呈現一派古樸、明潔的幽靜，是江南典型的小橋、流水、人家。石板小路，古舊木屋，還有清清湖水的氣息，向人們展示著一種獨一無二的情致。暖風吹來的時候，萬物吐出了一絲新綠。平靜的我，不帶褶皺，風吹過，我知道。

簡短散文朗誦在線聽

4，感人散文朗誦稿

偉大的母愛，是世界上最為偉大，最無私，最真誠的愛，她不需要任何回報，不需要任何對等，不需要償還。試想，這個世界上還有什么樣的愛能夠與之相比？夫妻之愛，是甜蜜的愛，但也要講究一個平等和互愛，朋友之間的愛，也要講究你來我往的情感，但母愛，卻是母親單獨奉獻的愛，這樣的愛能夠經得起任何艱難困苦和暴風驟雨，能經得起生死考驗，即使付出生命的代價，也不能改變堅韌而神圣的母愛。什么愛，能做到如此呢？愛母親吧，這是我們的良心所在，即使我們不懂得這樣和那樣的道理，羔羊跪乳，烏鴉反哺的典故都是耳熟能詳的故事，我們不能連小小動物都不如吧？不能回報自己的母親，就是畜生不如！

5，如何朗讀散文

散文在朗誦時要用中等的速度，柔和的音色，一般用拉長而不用加重的方法來處理強調重音。一、散文的朗誦基調散文總是從作者主觀視點來觀察世界萬物,從中有所感悟,于是有感而發,抒發自己的感想。讀散文,聽散文,似乎是跟著作者去看去想,最終和作者想到一塊兒去。因為是一個看，想，感悟的過程，所以散文朗誦的基調是平緩的。沒有太大的起伏；即使是在作品的高潮，也不會像演講那樣異峰突起，慷慨激昂。二、朗誦散文要注意的問題:1、感情要真實。朗誦散文應力求展示作者傾注在作品中的“情感”，充分表現作品中的人格意象。散文是心靈的體現，是真情流露。朗誦時要充分把握不同的主題、結構和風格。如茅盾的《白楊禮贊》熱情地贊美了白楊樹，進而贊美了北方的農民，贊美我們民族在解放斗爭中所不可缺的質樸、堅強以及力求上進的精神。朗誦時要充分把握這種感情基調。2、表達要有變化。散文語言自由、舒展，表達細膩生動，抒情、敘述、描寫、設計相輔相成，顯得生動、明快，對不同語體風格要區別處理。敘述性語言的朗誦要語氣舒展，聲音明朗輕柔，娓娓動聽，描寫性語言要生動、形象、自然、貼切；抒情性語言要自然親切、由衷而發；議論性語言要深沉含蓄、力透紙背。朗誦者應把握文章的語言特點，恰如其分地處理好語氣的高低、強弱，節奏的快慢、急緩，力求真切地把作者的“情”抒發出來。把握“形散神聚”的特點。

6，求一些適合朗誦的經典散文

帶給我們的是深沉，是父母期盼的眼神下的壓力，是向往理想大學的美好憧憬的動力。有人說，走過的路，不要后悔。是的，路是自己選擇的，高中是自己選擇的。也許從那一刻做出要讀高中的決定起，我們就該料想到，這以后的路不好走，從師哥師姐們那里得知，高三是最辛苦的一年。那時稚氣未脫的我哪里知道苦的滋味。而今，當自己真的踏上了高三的路，才發現原來他們的話不是摻假的，句句都是如此的真。面對著試卷上的冰冷數字，也許我們會有心冷的時候，也許會有放棄的念想，但數次過后，我們的心態也就寬了了許多，這樣的考試不算什么。老師告訴我們考試就像漁夫捕魚。我們要善于把平時出現的問題及時糾正過來，就像漁夫的網，不可能每次捕魚，魚網都是完好無損。其實，在每次的小洞中，漁夫及時補過來，才會捕捉更多的魚。我們也要像他們那樣，要時刻發現自己的錯誤，發現自己在哪個知識網上被刺穿了洞，勇于改正的人是智者，我們要做智者。敢問路在何方，我們無法重回到過去，我們只能望向未來。也許未來是我們可以夢想的最好地方。記住，當你可以夢的時候就不要放棄夢。夢想是美好的，那里沒有我們討厭的東西，那里沒有我們憎恨的人，那里有的只是我們的歡聲與笑語。那里有的只是我們可以傾吐心聲的知音。。。。高三了，我們拒絕迷路，我們抗拒平凡，我們不是只會在題海里苦苦掙扎的航行，我們可以讓我們的生活不那么機械，在上學的路上，我們可以欣賞路景，可以看人生百態，看社會現象。累了，在體育課上，我們可以盡情宣泄，把學習留在腦后。。。校園的每處，我們走過時，都會有不一樣的感覺，我們可以把這種神秘的東西付諸于紙上，和同學分享。高三，不是所有的結束，不是只有“學為重”，我們要懂得“學無止境樂作舟”，當我們靠岸時，會是滿臉的笑聲。

朱自清的《春》，《來生就做候鳥》。自己去找吧

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散文朗誦，適合女生朗誦的散文

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