認真閱讀生物教材，在理解和記憶基本名詞、術(shù)語和概念后，重點學習生物學習規(guī)律，重點理解生物體的各種結(jié)構(gòu)和組之間的關(guān)系,比如歷史學的研究者地理學include地理學，家里還有歷史學家,地理學中有很多交叉學科，因為是空間科學，只要是相關(guān)的地理學就可以了，比如經(jīng)濟地理學歷史地理學和政治地理學,地理學和生物跨學科研究。
地理學和生物跨學科研究。地理學中有很多交叉學科，因為是空間科學，只要是相關(guān)的地理學就可以了，比如經(jīng)濟地理學歷史地理學和政治地理學。實際上，這些交叉學科并不能籠統(tǒng)地歸為哪一類學科。比如歷史學的研究者地理學include地理學，家里還有歷史學家。歷史和地理都研究歷史的問題地理學。像這樣的交叉學科的分類一直是個有爭議的問題，沒有明確的答案。
注意知識體系中的縱橫線索。認真閱讀生物教材，在理解和記憶基本名詞、術(shù)語和概念后，重點學習生物學習規(guī)律，重點理解生物體的各種結(jié)構(gòu)和組之間的關(guān)系。回歸教材。反正90%的問題和課本有關(guān)，剩下的我覺得和生活常識有關(guān)。不要背，不要這樣。很多人認為生物是文科，就是靠背。你說的也有道理。生物是記，但學習更多的是看方法。所以要靈活記憶，也就是理解記憶，這樣才不會忘記，加深記憶。從試題中尋找知識漏洞
3、系統(tǒng)發(fā)生 生物 地理學的介紹phylogency生物 地理學(phylo geography)，又名譜系生物地理學(中文譯名差異)，由JohnC出版。Avise和他的同事在1999年，系統(tǒng)發(fā)育生物 地理學從系統(tǒng)發(fā)育的角度討論分類群的格局，估計影響空間格局的基因流、歷史或生態(tài)障礙。
