邵老師推薦“五步法英語”（聽寫音標/核對/跟說/壞中文/復述說英語）一種非傳統英語學習方法，已有20年歷史，非常成熟。五步法一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，借助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不深究語法，先英語后英文，始于聽臻于讀寫；兩年完成全部英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。
1、為什么河南的小學不學英語？
河南的小學不開英語課，這真是天大的好事。原因可能有所不同，這個得問河南省教委。因為使用的是傳統英語學習方法，多學六年還是少學六年沒有什么區別，所以學了不如不學、錢花了不如不花、時間浪費了不如不浪費、精力用出來不如不用、美好童年被占用不如留給自己，我支持。本來就是用兩年就可以學完的一門功課，我指的是英語只需要兩年左右的時間，就可以把小學中學和高中的全部內容學完，并且掌握；現在偏偏要用中學三年、高中三年、再加上小學六年，居然還有家長甚至搞到了學齡前、甚至三歲、甚至剛出生，實在太過分了，
而且延長時間并沒有解決英語學習的任何問題，延長時間已經證明并不是解決問題的方法，那為什么還要這樣做呢？有關的領導同志實在是太不負責任了。不是專家沒有關系，應該聽聽英語教育專家的意見，問題出在傳統英語教學方法上。對于95%以上的中國學生這個方法是不適用的，這一點，廣大的家長和學生包括老師并沒有意識到，難怪學校內外學生家長和老師們都怨聲載道，對英語學習進行無情的攻擊。
實際上，英語沒有出任何問題，學生也沒有問題，出問題的就是這個方法。邵老師推薦“五步法英語”（聽寫音標/核對/跟說/壞中文/復述說英語）一種非傳統英語學習方法，已有20年歷史，非常成熟，五步法一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，借助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不深究語法，先英語后英文，始于聽說，臻于讀寫；兩年完成全部英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。
2、小學生學英語有必要嗎？
個人覺得小學有必要學英語，作為一種語言，漢語是我們的母語，英語是一種比較大眾的國際交流語言，即使沒有讓孩子走出國門的打算，也能讓孩子掌握一門不同于漢語的語言。小學生的學習是自身能量的儲備，盡管作業多、輔導課多、愛好特長多，但語言不同于其他課程的優點在于，語言是一種文化的交流，有了能交流的語言，才會打開不同的文化世界。
