綜合各方面信息，明年河北高考錄取本一本二合并，給考生帶來的影響有以下幾個方面。河北今年高考有8624名考生成績為0分，這是真事嗎，1院校985院校幾乎沒有，有一個河北電力屬211還直屬于教育部，但有一部分考生，因種種原因并沒有真正走入考場考試，自然成績會被計0分。

1、明年河北高考本一、本二批次合并，對考生的影響有多大？

2014年，教育部《關于深化考試招生制度的改革意見》指出，要創造條件逐步取消高校招生分批次錄取。從2016到2019年，先后有上海、山東、海南、浙江、天津、廣東、遼寧、北京等省市實行本一本二合并批次招生，2020年河北省即將實施，從形勢來看，本一本二合并批次是大勢所趨。但從先期實施省份來看，也帶來一些問題，

例如，浙江省在合并錄取第一年，由于考生對學校不了解，錯把同濟大學浙江學院（三本獨立學院）當成同濟大學浙江分校，致使該校提檔分數線高達646分，比普通一本大學分數還高。綜合各方面信息，明年河北高考錄取本一本二合并，給考生帶來的影響有以下幾個方面：第一、對大學檔次識別更加困難，容易造成誤報，原來大學填報志愿分為本一，本二，本三，專科。

而本一檔次又分為985，211，省重點，總共有6個檔次。2015年河北省本二、本三合并，2020年本一本二合并，這樣6個檔次就減少為985，211，本科，專科4個檔次。合并批次以后，對985，211，專科學校幾乎沒有影響，而本科學校中的省重點大學、普通公立大學、民辦大學辨識度會下降。尤其是外省院校，考生及其家長如果不了解學校情況，很可能造成誤報，

第二、考生滑檔風險可能加大。2021年河北高考采取3 1 2（語數外 物理或歷史 其他兩科）模式，高考分數跟以往相比，會有很大變化，報考難度加大，合并批次以后，以往的錄取分數線和線上分可能失去參考價值。絕大多數學校的錄取數據會重新洗牌，可能會造成一些中間檔次考生無所適從。合并批次以后，參考北京做法，考生在填報志愿時，可以填報16個學校，每個學校填報5個專業志愿，

從兩批次20個學校，到一批次16個學校，選擇學校的難度加大，志愿征集排序難度更大。原來本一滑檔，可以參與本二征集，合并批次以后，有可能從本一檔次滑到專科檔次，從合并本二、本三，到合并本一、本二，招生制度改革的核心是消除學歷歧視，給所有大學營造公平的競爭環境。本二、本三合并時，短期造成了一些學校提檔分數線下降，但經過兩三年發展，辦學實力強的學校很快又恢復了原有提檔線，

2、今年河北有24萬高考生，卻有8624名考生考試成績為0分。你怎么看待這一現象？

當我看到這個問題時，最初以為我看錯了，仔細再看發現并沒有錯，那么河北今年高考有8624名考生成績為0分，這是真事嗎？又如何看待這種現象呢？一、鑒別數據的真偽，原來這8624名考0分的數據是真的。當你看到這些數據后，是不是很驚詫？如果考生真的坐在考場里參加考試，你就是猜選擇題答案，還有25%猜對的機率呢，怎么就能得0分？其實這里面并不是想像的這般簡單，下面我再做分析，

二、報考但未進入考場考試，得0分的說法最有說服力。正常來講，凡是高考正式報名進入系統后，皆被統計到今年參加高考的總人數之中，但有一部分考生，因種種原因并沒有真正走入考場考試，自然成績會被計0分。如有的考生提前參加高職單招考試，但是并未被錄取，按著規定這部分考生可以繼續參加高考考試，可是你想想看，連高職單招都考不上的學生還有信心再去參加正式高考嗎？在我的身邊就有不少這樣的例子，考生最后只好放棄正式高考，但是信息已經錄入系統之中，自然最終是0分。

如還有的考生在高考前生病，出現事故等，無法參加高考，這種情況讓人非常可惜，三、那么多高考成績為0分的數據，向我們透露了什么信息？當很多人報怨中考太難過關，普高非常難上時，卻有很多闖過這個關卡的學生進入高中后，很快就被遠遠甩在奔向高考大部隊的后面。這本身并不難理解，既有高中生綜合學習能力較差的一面，還有缺乏學習刻苦精神的一面，這兩者結合到一起，最終會讓不少高中生還沒到高三沖刺終點時，就早早放棄了學業。