初中語(yǔ)文教學(xué)大綱，現(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱明確語(yǔ)文要培養(yǎng)學(xué)生的

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1，現(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱明確語(yǔ)文要培養(yǎng)學(xué)生的
2，速求初一語(yǔ)文教學(xué)大綱
3，初中語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)詩(shī)歌教學(xué)的要求是什么
4，初中語(yǔ)文教學(xué)大綱是什么

1，現(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱明確語(yǔ)文要培養(yǎng)學(xué)生的

語(yǔ)文教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，這在高考中都有明確的體現(xiàn)。另外，探究并不是嚴(yán)格意義上的能力。

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本能力

工程修一條路第一天修了四百米,第二天修了六百剩下的占全長(zhǎng)的 0回答 29 秒鐘前收起現(xiàn)代中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱明確語(yǔ)文要培養(yǎng)學(xué)生的哪四種能力提問(wèn)者：匿名 | 來(lái)自手機(jī)知道

現(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱明確語(yǔ)文要培養(yǎng)學(xué)生的

2，速求初一語(yǔ)文教學(xué)大綱

新大綱規(guī)定初中語(yǔ)文的教學(xué)目的是：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng) 話、說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的情感，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義思想品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神。新大綱以上述教學(xué)目的為基礎(chǔ)，以讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要求和課文、48項(xiàng)能力訓(xùn)練、20項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí) 的教學(xué)內(nèi)容為框架，來(lái)構(gòu)建初中語(yǔ)文教學(xué)體系。這個(gè)初中語(yǔ)文教學(xué)的新體系分列讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)的教學(xué)要求，分解讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)的訓(xùn)練點(diǎn)（能力和技能），有科學(xué)性和創(chuàng)造性。

速求初一語(yǔ)文教學(xué)大綱

3，初中語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)詩(shī)歌教學(xué)的要求是什么

我那時(shí)候學(xué)校只要求背誦.沒(méi)其他要求.中考時(shí)候只有默寫(xiě).現(xiàn)在好像要求理解,有詩(shī)歌鑒賞了吧. ☆迷路天使☆ 回答采納率:42.8% 2008-12-02 07:34 課標(biāo)相關(guān)要求：《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》(試用修訂版)、全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和語(yǔ)文教材關(guān)于詩(shī)詞欣賞的要求，主要有以下五點(diǎn)： ①欣賞詩(shī)歌,有自己的情感體驗(yàn)； ②領(lǐng)略詩(shī)歌的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然，對(duì)社會(huì)和對(duì)人生的有益啟示； ③對(duì)詩(shī)歌的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)； ④對(duì)詩(shī)歌中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)； ⑤能品味詩(shī)歌中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。有關(guān)詩(shī)詞賞析的考查內(nèi)容一般注意這樣幾個(gè)方面：劃分詩(shī)句節(jié)奏、分析詩(shī)歌內(nèi)容、詩(shī)詞語(yǔ)言的理解、藝術(shù)特色賞析、詩(shī)詞意境的理解與感悟、比較詩(shī)詞(文)的異同。命題的文本偏重于古詩(shī)詞曲，但現(xiàn)代詩(shī)歌的考查也不容忽視。豪回答采納率:35.4% 2008-12-09 22:03 呵呵，應(yīng)該不是太難的就像上面的回答一樣欣賞詩(shī)歌會(huì)描述幾種類型的詩(shī)歌就可以了吧靜待夜闌珊回答采納率:10.4% 2008-12-13 11:47

課標(biāo)相關(guān)要求：《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》(試用修訂版)、全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和語(yǔ)文教材關(guān)于詩(shī)詞欣賞的要求，主要有以下五點(diǎn)： ①欣賞詩(shī)歌,有自己的情感體驗(yàn)； ②領(lǐng)略詩(shī)歌的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然，對(duì)社會(huì)和對(duì)人生的有益啟示； ③對(duì)詩(shī)歌的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)； ④對(duì)詩(shī)歌中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)； ⑤能品味詩(shī)歌中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。有關(guān)詩(shī)詞賞析的考查內(nèi)容一般注意這樣幾個(gè)方面：劃分詩(shī)句節(jié)奏、分析詩(shī)歌內(nèi)容、詩(shī)詞語(yǔ)言的理解、藝術(shù)特色賞析、詩(shī)詞意境的理解與感悟、比較詩(shī)詞(文)的異同。命題的文本偏重于古詩(shī)詞曲，但現(xiàn)代詩(shī)歌的考查也不容忽視。

我那時(shí)候?qū)W校只要求背誦.沒(méi)其他要求.中考時(shí)候只有默寫(xiě).現(xiàn)在好像要求理解,有詩(shī)歌鑒賞了吧.課標(biāo)相關(guān)要求：《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》(試用修訂版)、全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和語(yǔ)文教材關(guān)于詩(shī)詞欣賞的要求，主要有以下五點(diǎn)：①欣賞詩(shī)歌,有自己的情感體驗(yàn)；②領(lǐng)略詩(shī)歌的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然，對(duì)社會(huì)和對(duì)人生的有益啟示；③對(duì)詩(shī)歌的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；④對(duì)詩(shī)歌中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；⑤能品味詩(shī)歌中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。有關(guān)詩(shī)詞賞析的考查內(nèi)容一般注意這樣幾個(gè)方面：劃分詩(shī)句節(jié)奏、分析詩(shī)歌內(nèi)容、詩(shī)詞語(yǔ)言的理解、藝術(shù)特色賞析、詩(shī)詞意境的理解與感悟、比較詩(shī)詞(文)的異同。命題的文本偏重于古詩(shī)詞曲，但現(xiàn)代詩(shī)歌的考查也不容忽視。呵呵，應(yīng)該不是太難的就像上面的回答一樣欣賞詩(shī)歌會(huì)描述幾種類型的詩(shī)歌就可以了吧

初中語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)詩(shī)歌教學(xué)的要求是什么

4，初中語(yǔ)文教學(xué)大綱是什么

初中語(yǔ)文教學(xué)大綱語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其它學(xué)科、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高國(guó)民素質(zhì)，都具有重要意義。語(yǔ)文教學(xué)必須貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)；必須以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。一、教育目的在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，提高閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力，發(fā)民學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德品質(zhì)；努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，逐步養(yǎng)成健全人格。二、教學(xué)內(nèi)容和要求（一）閱讀1、在小學(xué)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大識(shí)字量，認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右的常用字。2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度（閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘500字左右）。初步掌握精讀和略讀的方法。3、整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情，理解課文的內(nèi)容和思路，領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)課文的內(nèi)容、語(yǔ)言、和寫(xiě)法有自己的心得，能提出看法或疑問(wèn)。4、在新聞?dòng)浾咧辛私鈹⑹觥⒚鑼?xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言。6、誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借肋工具書(shū)理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。7、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片，寫(xiě)讀書(shū)筆記等讀書(shū)方法。課外自讀每學(xué)年不少于80萬(wàn)字（其中文學(xué)名著2——3部）。8、熟練使用常用字典、詞典。學(xué)會(huì)利用其它工具和多媒體。（二）寫(xiě)作9、能寫(xiě)記敘文，簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，簡(jiǎn)單的議論文和一般的應(yīng)用文。10、根據(jù)寫(xiě)作需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順，注意簡(jiǎn)潔得體。11、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想或想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。12、不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。13、養(yǎng)成觀察分析周?chē)挛铩⑹占e累語(yǔ)言材料、勤動(dòng)筆多修改的習(xí)慣。14、作文每學(xué)年一般不少于是14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬(wàn)，其它練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作。（三）口語(yǔ)交際15、口語(yǔ)交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對(duì)方，注重對(duì)象和場(chǎng)合。16、耐心專注地傾聽(tīng)，了解對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)意圖，抓住中心和要點(diǎn)。17、講普通話，做到語(yǔ)音清晰，語(yǔ)句連貫，條理清楚，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法與心情，并努力使對(duì)方理解。18、復(fù)述轉(zhuǎn)述，力求完整準(zhǔn)確；討論發(fā)言，圍繞話題，簡(jiǎn)潔明了；講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)。（四）語(yǔ)文常識(shí) 19、了解詞的分類，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)（并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、補(bǔ)充），單句的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)），復(fù)句的主要類型（并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)擇、因果、假設(shè)、條件，限于二重）和常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法。 20、了解常見(jiàn)修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）的一般用法。 21、了解課本涉及的重要作家和作品知識(shí)。 22、了解散文、詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇文學(xué)的基本常識(shí)。（五）課文課文要具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)該豐富多樣，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。要體現(xiàn)教學(xué)目的，適合教學(xué)，有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課文以我國(guó)現(xiàn)代作品為主，古代作品也有適當(dāng)比例，同時(shí)兼顧外國(guó)作品。精讀課文和略讀課文一般各占50%。古代詩(shī)詞和文言文占30%左右。每學(xué)年課文應(yīng)不少于60篇。（六）課外活動(dòng)語(yǔ)文課外活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的組成部分。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，生動(dòng)活潑地開(kāi)展課外閱讀、寫(xiě)作、參觀訪問(wèn)、專題研究等活動(dòng)。可以采用讀書(shū)報(bào)告會(huì)、朗讀會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)等形式，利用壁報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，還可以組織各種語(yǔ)文興趣小組和文學(xué)社團(tuán)。三、教學(xué)中要重視的問(wèn)題（一）要從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。（二）語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。（三）要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。（四）教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生地獲取知識(shí)，科學(xué)的訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。（五）重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。四、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估要符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語(yǔ)文教學(xué)自身的規(guī)律。對(duì)教師的評(píng)估要重視教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不要以學(xué)生的考試成績(jī)和為唯一的評(píng)估依據(jù)。對(duì)學(xué)生的評(píng)估要重視語(yǔ)文積累、語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和語(yǔ)文水平發(fā)展的評(píng)價(jià)，實(shí)行定量與定性相結(jié)合，客觀與主觀相結(jié)合，筆試與口試相結(jié)合，堅(jiān)持態(tài)度情感與知識(shí)能力并重，過(guò)程與結(jié)果并重，有利于激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的全面發(fā)展。語(yǔ)文考試要以主觀性試題為主，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)。不能用難題、怪題、偏題和繁瑣機(jī)械的題目考學(xué)生。語(yǔ)文修辭和文體常識(shí)不列入考試范圍。五、教學(xué)設(shè)備應(yīng)積極創(chuàng)造條件，努力為初中語(yǔ)文教學(xué)配置相應(yīng)的設(shè)備。學(xué)校要配備充足的工具書(shū)，古今中外文學(xué)名著，其它人文科學(xué)讀物，科技讀物等各類圖書(shū)，配備必要的教學(xué)掛圖，和教學(xué)輔助資料，訂有相當(dāng)數(shù)量的報(bào)刊。從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，配備錄音帶、錄像帶、光盤(pán)等聲像資料，配備一定數(shù)量的幻燈片、投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他輔助器材，有條件的學(xué)校應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，還可裝備視聽(tīng)教室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等。語(yǔ)文教師應(yīng)努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)支持他們開(kāi)發(fā)、制作教學(xué)課件。

初中語(yǔ)文教學(xué)大綱(試用修訂版) 語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于宏揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高國(guó)民素質(zhì)，都具有重要意義。語(yǔ)文教學(xué)必須貫徹國(guó)家教學(xué)的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)；必須以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)目的在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，提高閱讀、寫(xiě)作和交際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德品質(zhì)；努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。二、教學(xué)內(nèi)容（一）、閱讀 1、在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大識(shí)字量，認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右的常用字。 2、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度（閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘500字左右）。初步掌握精讀和略讀的方法。 3、整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情，理解課文的內(nèi)容和思路，理會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)課文內(nèi)容、語(yǔ)言和寫(xiě)法有自己的心得，能提出看法或疑問(wèn)。 4、在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。 5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言。 6、誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書(shū)理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。 7、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。學(xué)會(huì)瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記等讀書(shū)方法。課外自讀每學(xué)年不少于80萬(wàn)字（其中文學(xué)名著2—3部）。 8、熟練使用常用字典詞典。學(xué)會(huì)運(yùn)用其他工具書(shū)和多種媒體。（二）、寫(xiě)作 9、能寫(xiě)記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、簡(jiǎn)單的議論文和一般的應(yīng)用文。 10、根據(jù)寫(xiě)作需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順，注意簡(jiǎn)潔得體。 11、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚的表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。 12、不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。 13、養(yǎng)成觀察分析周?chē)挛铩⑹占e累語(yǔ)言材料、勤動(dòng)筆多修改的習(xí)慣。 14、作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0.7萬(wàn)，其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作。（三）、口語(yǔ)交際 15、口語(yǔ)交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對(duì)方，注意對(duì)象和場(chǎng)合。 16、耐心專注的傾聽(tīng)，了解對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)意圖，抓住中心和要點(diǎn)。 17、講普通話，做到語(yǔ)音清晰，語(yǔ)句連貫，條理清楚，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和心情，并努力使對(duì)方理解。 18、復(fù)述轉(zhuǎn)述，力求完整準(zhǔn)確；討論發(fā)言，圍繞話題，簡(jiǎn)潔明了；講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)。（四）、語(yǔ)文常識(shí) 19、了解詞的分類，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)（并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、補(bǔ)充），單句的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)），復(fù)句的主要類型（并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件，限于二重）和常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法。 20、了解常見(jiàn)修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）一般用法。 21、了解課本涉及的重要作家和作品知識(shí)。 22、了解散文、詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇文學(xué)的基本常識(shí)。（五）、課文課文要具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風(fēng)格應(yīng)該豐富多樣，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。要體現(xiàn)教學(xué)目的，適合教學(xué)，有利于開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課文以我國(guó)現(xiàn)代作品為主，古代作品也有適當(dāng)比例，同時(shí)兼顧外國(guó)作品。精讀課文和略讀課文一般各占50%。古代詩(shī)詞和文言文占30%左右。每學(xué)年課文不少于60篇。（六）、課外活動(dòng) 語(yǔ)文課外活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的組成部分。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，生動(dòng)活潑地開(kāi)展課外閱讀、訪問(wèn)、參觀訪問(wèn)、專題研究等活動(dòng)。可以采用讀書(shū)報(bào)告會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)等形式，利用壁報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，還可以組織各種語(yǔ)文興趣小組和文學(xué)社團(tuán)。三、教學(xué)中要重視的問(wèn)題（一）要從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。（二）語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。（三）要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。（四）教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)的訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。（五）重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。四、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估要符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語(yǔ)文教學(xué)自身的規(guī)律。對(duì)教師的評(píng)估要重視教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不要以學(xué)生的考試成績(jī)作為唯一的評(píng)估依據(jù)。對(duì)學(xué)生的評(píng)估要重視語(yǔ)文積累、語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和語(yǔ)文水平發(fā)展的評(píng)價(jià)，實(shí)行定量與定性相結(jié)合、客觀與主觀相結(jié)合、筆試與口試相結(jié)合，堅(jiān)持態(tài)度情感與知識(shí)能力并重、過(guò)程與結(jié)果并重，有利于激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的全面發(fā)展。語(yǔ)文考試要以主觀性試題為主，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)。不能用難題、怪題、偏題和煩瑣機(jī)械的題目考學(xué)生。語(yǔ)法修辭和文體常識(shí)不列入考試范圍。要重視教學(xué)評(píng)估情況的分析和反饋，以利于改進(jìn)教學(xué)。五、教學(xué)設(shè)備應(yīng)積極創(chuàng)造條件，努力為初中語(yǔ)文教學(xué)配置相應(yīng)的設(shè)備。學(xué)校要配備充足的工具書(shū)、古今中外文學(xué)名著、其他人文科學(xué)讀物、科技讀物等各類圖書(shū)，配備必要的教學(xué)掛圖和教學(xué)輔助資料，訂有相當(dāng)數(shù)量的報(bào)刊。從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，配備錄音帶、錄像帶、光盤(pán)等聲像資料，配備一定數(shù)量的幻燈機(jī)、投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他輔助器材，有條件的學(xué)校應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，還可裝備視聽(tīng)教室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等。語(yǔ)文教師應(yīng)努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備；提高教學(xué)質(zhì)量和效率。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)支持他們的開(kāi)發(fā)、制作教學(xué)課件。附錄一：古詩(shī)文背誦推薦篇目文言文（20篇） 1、《論語(yǔ)》六則 11、送董邵南游河北記韓愈 2、得道多助，失道寡助《孟子》 12、始得西山宴游記柳宗元 3、生于憂患，死于安樂(lè) 《孟子》 13、陋室銘劉禹錫 4、魚(yú)我所欲也《孟子》 14、岳陽(yáng)樓記范仲淹 5、曹劌論戰(zhàn) 《左傳》 15、醉翁亭記歐陽(yáng)修 6、三峽酈道元 16、記承天寺夜游記蘇軾 7、與朱元思書(shū) 吳均 17、上樞密韓太尉書(shū) 蘇轍 8、出師表諸葛亮 18、墨池記曾鞏 9、桃花源記陶潛 19、愛(ài)蓮說(shuō) 周敦頤 10、五柳先生傳陶潛 20、送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂古詩(shī)詞（50首） 1、關(guān)雎《詩(shī)經(jīng)》 26、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 2、蒹葭《詩(shī)經(jīng)》 27、觀刈麥白居易 3、君子于役《詩(shī)經(jīng)》 28、錢(qián)塘湖春行白居易 4、陌上桑漢樂(lè)府 29、雁門(mén)太守行李賀 5、龜歲壽曹操 30、赤壁杜牧 6、觀滄海曹操 31、泊秦淮杜牧 7、歸園田居（種豆南山下）陶潛 32、夜雨寄北李商隱 8、飲酒（結(jié)廬在人境）陶潛 33、無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）李商隱 9、木蘭辭北朝樂(lè)府 34、憶江南（梳洗罷）溫庭筠 10、送杜少府之任蜀川王勃 35、相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）溫庭筠 11、望洞庭湖寄張丞相孟浩然 36、漁家傲（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）李煜 12、使至塞上王維 37、浣溪紗（一曲新詞酒一杯）晏殊 13、白雪歌送武判官歸京岑參 38 傷仲永王安石 14、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白 39、江城子·密州出獵蘇軾 15、渡荊門(mén)送別李白 40、水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾 16、行路難（金樽清酒斗十千）李白 41、浣溪紗（山下蘭芽短浸溪）蘇軾 17、宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云李白 42、醉花陰（薄霧濃云愁永晝）李清照 18、次北固山下王灣 43、游山西村陸游 19、黃鶴樓崔灝 44、破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾 20、望岳杜甫 45、過(guò)零丁洋文天祥 21、春望杜甫 46、別云間夏完淳 22、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫 47、天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn) 23、題破山寺后禪院常建 48、山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩 24、左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈 49、論詩(shī) 趙翼 25、秋詞-自古逢秋悲寂寞劉禹錫 50、己亥雜詩(shī)-浩蕩離愁白日斜龔自珍說(shuō)明：以上篇目推薦給學(xué)生背誦，教材不一定都選做課文。白話詩(shī)文背誦篇目由教材編者和任課教師推薦。附錄二：課外閱讀推薦書(shū)目（任課老師可補(bǔ)充推薦） 1、西游記吳承恩 6、魯濱孫漂流記（英）笛福 2、水滸施耐庵 7、格列佛游記（英）斯威夫特 3、朝花夕拾魯迅 8、名人傳（法）羅曼·羅蘭 4、駱駝祥子老舍 9、童年（俄）高爾基 5、繁星·春水冰心 10、鋼鐵是怎樣煉成的