由于出身貴族，他從小受到良好的教育，很早就顯露出文采,袁浩文-問世間情為何物，互教生死(全字抄錄),秋艷詞全詞:問世間，何為愛，教生死,這首詩寫于金章宗太和五年(1205年)，當時元好問才十六歲,touch魚兒,觸魚兒——秋艷詞元好問世間情為何物，互教生死。

太和五年，筆者到并州參加科舉考試。由于出身貴族，他從小受到良好的教育，很早就顯露出文采。8歲時，他因詩歌獲得了“神童”的美譽。雖然文才出眾，但仕途艱難，多次科舉都沒有入選。這次他又參加了科研，在去試驗的路上遇到了一個獵人。獵人擊落了一對在天空中飛翔的大雁，另一只在空中盤旋，嘶叫著。確信他的搭檔已經死了，他被頭對頭地殺死了。鵝的友誼深深打動了作者，于是有了這個詞。附:詩錢太和五歲。他到并州去試，說:“今日若得一只雁，殺之。”脫網的人嚎啕大哭說走不了，卻撲倒在地死了。“因買了，葬于分水河畔，累石而知。它叫做秋艷。我的同齡人大多寫詩，余也有《詞》。過去沒有宮商做的事，現在修改了。

touch魚兒。秋艷詞全詞:問世間，何為愛，教生死？遠飛四方，老翅幾經寒熱。開心，苦澀的離別，更瘋狂的孩子。你應該有一門語言。萬里有云，千山有雪。你要去找誰？橫墳路，寂寞時笛鼓，炊煙依舊平。招魂有什么意義？山鬼暗暗呼風喚雨。天空也嫉妒，不信的話，飛鳥燕子都是黃土。世世代代，留給詩人，盡情歌唱，盡情飲酒，游覽秋艷。這首詩寫于金章宗太和五年(1205年)，當時元好問才十六歲。他在去并州(今山西太原)趕考的路上，被一只鵝的殉情深深打動。他買了一只大雁埋在分水旁，寫下了這首詞。之后根據字調處理進行了修改。詞對鵝殉情的價值給予了高度評價，并作了一首堅貞愛情的頌歌。丑B去試并州，說:“我今天得了一只野鵝，我要殺了它。脫網者哀哭不能去，卻撲倒在地而死。”因為買了它，它被埋在汾水河畔，累石被稱為秋艷。同齡人大多寫詩，余也有《雁山詩》。過去沒有宮商做的事，今天改寫了。主題是生與死的感覺。請采納。

袁浩文-問世間情為何物，互教生死(全字抄錄)。觸魚兒——秋艷詞元好問世間情為何物，互教生死，遠飛四方，老翅幾經寒熱。開心，苦澀的離別，更瘋狂的孩子，你應該有一門語言。云在萬里，雪在千山，唯影何人去，橫墳路，寂寞時笛鼓，炊煙依舊平。招魂有什么意義？山鬼暗暗呼風喚雨，天空也嫉妒，不信的話，飛鳥燕子都是黃土。古往今來，為了詩人，狂唱狂飲，游覽秋艷。