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師德師風征文,主題是歌頌老師弘揚師德的作文怎么寫

來源:整理 時間:2022-12-21 18:41:56 編輯:好學習 手機版

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1,主題是歌頌老師弘揚師德的作文怎么寫

老師,您好!范文  老師,您好!  還記得嗎?六年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對學校的憧憬走進校園,在走進大門時,我們遇到了您,于是,在幾張稚嫩無比的小嘴中不約而同地叫出了:“老師,您好!”從此以后,每一個朝朝暮暮,這句話不知說了多少遍。  敬愛的老師,回顧六年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,引領我們在知識的海洋中盡情遨游;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館查閱資料……日夜操勞,你的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們的心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋!  老師,你好!  老師,您就像那長明的燈火,點燃了自己,照亮了每一位學生;老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國的棟梁之材;老師,您是我們?nèi)松分械穆窐耍敢覀冏呱铣晒χ罚焕蠋煟俏覀冮_啟智慧大門的鑰匙,教會了我們無窮的知識。  老師,您好!  敬愛的老師,今天,我們要送給您一支歌,讓您休息的時候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下,讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。  老師,六年的時間如流水般劃過,我們的心中滿是不舍,讓我們在這離別的時刻,最后再向您道一聲:“老師,您好!”

主題是歌頌老師弘揚師德的作文怎么寫

2,師德為主題的一篇小短文

有這么一個小故事:一個人去買碗,他懂得一些識別瓷器質(zhì)量的方法,即用一只碗輕撞其它碗,發(fā)出清脆聲音的碗肯定是質(zhì)地好的。但來到店里,他卻發(fā)現(xiàn)每一只碗發(fā)出的聲音都不夠清脆。最后店員拿出價格高昂的工藝碗,結果還是讓他不甚滿意。店員最后不解地問:“你為什么拿著碗輕撞它呢?”那人說這是一種辨別瓷器質(zhì)量的方法。店員一聽,立即取過一只質(zhì)量上好的碗交給他:“你用這只碗去試試。”他換了碗,再去輕撞其它的碗,聲音變得鏗鏘起來。原來他手中拿著的是一只質(zhì)地很差的碗,它去輕碰每一只碗,都會發(fā)出混濁之音。這說明參照標準變了,一切也就變了。作為教師,如果我們能夠從不同的角度,用不同的標準來衡量每一個學生,都能看到孩子的閃光點,就像李校長說的:辣椒沒有冬瓜大,冬瓜沒有辣椒紅的道理,每個孩子都有他的長處,我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,對每一個學生不放棄,我想這樣我們就做到了托底兒的第一步。作為一名教師,如果我們僅僅為履行義務的工作肯定是辛苦的,而為愛付出則是幸福的,再苦再累也不會抱怨。因此,我們要尊重每一個孩子,發(fā)自內(nèi)心的愛每一個孩子,對學生嚴格而不嚴厲,多表揚少批評,發(fā)現(xiàn)學生有錯誤行為,可以用眼神提醒,撫摸糾正,語言提醒等,讓他感覺到老師雖然批評,但是老師仍然是喜歡他的,是愛他的,只是希望他越來越好,這樣他就會信任老師,通過點滴進步慢慢體會到了學習的樂趣,老師也會感到很欣慰,感到自己的付出是值得的,工作是幸福的。學習成績方面的托底兒,一方面靠老師課堂上多關注,課下多指導外,還可以充分利用小組長的作用,無論是在課堂上或課下,小組長都可以及時地看他們的作業(yè)是否完成,并督促他們改正作業(yè)中的錯誤,這樣既節(jié)省了老師的時間,又提高了差生的成績,還培養(yǎng)了小小負責人,何樂而不為呢?

師德為主題的一篇小短文

3,求歌頌師風師德的作文馬上要

師德,是教師工作的精髓,可以用“師愛為魂,學高為師,身正為范”概括其內(nèi)涵。 師愛為魂。“師愛”是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,即“師魂”。從愛學生的角度講,就是教師要做學生的良師益友。 在很大程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。據(jù)報載:去年的全國勞模、北師大林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎,學生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。因此,師愛是魂。 學高為師。教師對某一學科知識豐富、業(yè)務精通、治學嚴謹、注重創(chuàng)新,這也是師德不可或缺的組成部分。 教師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平,能使學生產(chǎn)生一種信賴感,進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。 我從報紙上和電視里看到,復旦大學研究生院的四千名研究生,從全校457名教授中選出自己心目中的“十大杰出教授”。榮獲該校榮譽稱號的陸谷子、蘇步青教授等十人,個個都是在專業(yè)領域里造詣深厚,無一不是師德高尚和教風嚴謹?shù)捻敿饪!? 教師還應該有較強的口頭表達能力與文字表達能力,尤其是板書設計和粉筆板書水準。俗話說“善教者善言”,就是這個道理。 身正為范。教師以德為本,身正為范。教學質(zhì)量的提高,很大程度上取決于教師影響力的大小,而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教,因為教師職業(yè)的示范性極其重要,所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生。

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4,師德議論文

感謝您,老師九月是一首詩,飽含深情和希望;九月是一支歌,充滿成功和喜悅。在這花香滿園、碩果累累的季節(jié),我們又迎來了這個盛大的節(jié)日——教師節(jié)。感謝您,老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦,帶領我們遨游知識的海洋。感謝您,老師!是您啟迪了我們的心靈,矯正好我們前進的方向。感謝您,老師!是您使我們擁有美好的思想,堅貞的信念,勇敢地踏上前程。幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育,怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬翅膀,又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄。我們怎能忘記:是您告訴我們應當怎樣做人,擦亮眼睛,辨別黑白忠奸;是您帶領我們闖進書的寶庫,漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領我們走向江河湖海,從小在大風大浪中磨練意志。是您,親愛的老師!多么熱情,多么細致,動人心弦!雖然時光流逝,您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。當我們躑躅于幼稚和成熟的困境,徘徊在困惑和覺醒的邊緣,敬愛的老師,您就會來到我們身邊,用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒,放飛我踟躕的膽量,浮動我柔弱的臂膀,擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格,那么嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質(zhì)的完美寫照。老師,您伏案疾書的身影,窗前的清風記得;您刻苦鉆研的身影,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,校園的小路記得;你細心教學的身影,您的學生——我們記得。也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻苦耕耘,換得桃李滿天下,您卻還是那么默默無聞,于平凡中堅守著偉大而神圣的事業(yè)。有人說你是強者的摯友,理想的鑰匙;有人說你是成功的搖籃,前進的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私,您的教誨深情!給我一枝啟蒙的松明,給我一把智慧的鑰匙,給我一個多彩的夢想,給我一段潔白的回憶。在這個神圣的日子,我深深地感謝您,我們最敬愛的老師!

5,表現(xiàn)師德的作文急最好是一個片段表現(xiàn)師德的

是誰一直在默默無聞地批改著堆積如山的作業(yè)啊?是誰一直在深夜準備著明天要上的課啊?是誰一直在給予我們知識,并告訴我們做人的道理啊?是誰把雨露撒遍大地啊?是誰把幼苗辛勤哺育啊?這都是老師。老師如醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師如秋天的雨,細膩又滿懷詩意;老師如寒冬的梅花,高潔又傲然挺立。老師,您就是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!   老師,您對我們的付出與我們對您的回報是那樣地截然不同!如果說老師像那堆砌萬里長城的勞動者們,他們用汗水洗刷過的一塊塊磚建起了蜿蜒長城。那老師正是如此,就像那建長城的人們一樣,不辭辛苦,用您所擁有的知識一點點地給予我們……您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!您就象一根蠟燭,光雖然微弱,卻照亮了每一個人;您也象一級級石梯,幫助我們一步步登上學習的頂峰。啊,老師,您的精神,我永遠也不會忘懷!您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛,天下最偉大,最高潔。   在那百花盛開的春天,我愿化作絢爛的陽光,為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季,我愿化作一把遮陽傘,為您遮住那酷熱的陽光。在那樹葉飄零的秋季,我愿化作一件大衣,為您取暖。 天冷了,您不顧自己的身體,為我們加衣添襖。天熱了,您不顧自己的干渴,把水讓給我們喝。老師,我們該如何回報您?當我們問您這些問題時,您總會和藹可親地說:“呵呵,你們的成績就是對我最大的報答呀!”   夜深了,宿舍里伸手不見五指,但是,我看見一扇亮著的窗子,那是誰的房間呢?我向前走了幾步,看見一個背影——老師,是您的背影!我很想打開您的窗子,告訴您:“夜深了,老師您該休息了。”可是,我不敢,我怕您有指責我說:“這么晚了還不睡覺,明天怎么有好的精神上學呢?快去睡!”我悄悄地走了,忽然聽見了咳嗽聲,是您么,老師?我很想勸您休息,可是……我的眼眶忽然熱了起來。   老師的愛是無止境的,是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆,為黑色的土地添上色彩;是甜潤的雨水,滋養(yǎng)著大地;是溫暖的太陽,使幼苗茁壯成長;是清爽的春風,吹拂著我們稚幼的心靈。   偉大的人類靈魂工程師啊!

6,感師恩欲師德作文600字左右

每個人都有一個崇高的理想,歌德曾經(jīng)說過關鍵在于要有一顆愛真理的心靈,隨時隨地碰見真理,就把它吸收進來。高爾基說過一個人的努力目標越高,他的才力就發(fā)展得越快,對于社會就更有效果。  在八年的風雨中,我們經(jīng)歷過很多事情,也經(jīng)歷過很多的老師,他們默默的為我們把他們畢生所學的知識奉獻給他們的每一個學員,我們感謝他們?yōu)槲覀兎瞰I的一切。老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!我們感謝您們?yōu)槲覀兊母冻觥! ∵€記得嗎?在初二的一學年來,我們的身邊有多少老師的陪伴,老師您精心的照料。我們才會考的理想的成績。還記得在初二新轉(zhuǎn)來的交物理的白桂林白老師嗎?還記得我們?yōu)榱擞有碌膶W期到來,我們和好朋友約定好一起高高興興背著書包來到教室門口,誰知我們剛到教學門口就看見一名老師站在我們班門口,看這她身穿一身休閑服非常普通的那種衣服一點也看不出她是一名教師更是一名班主任,我們和同學猜測這位看似非常普通的女士是做什么的,我們就上去跟這位女士打招呼,聊過天之后才知道她是我們班的班主任交我們班的物理課,她跟我們說話就像自己的媽媽對小孩說話那樣,我們大家非常的慶幸有這位老師的精心培養(yǎng)。經(jīng)過一段時間的認識我們的這位白老師是一個工作認真,仔細對自己的學生也是百般的有耐心,在她的心里沒有任何一個差學生也沒有一個笨學生,當然我也不例外雖然我在班里學習不是很突出,但是我的努力老師也記在了心里,知道其實我并不差,只是我不夠認真,經(jīng)過老師給我講了很多學習方面的事情,我深深銘記在心,她對我說:“盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。加緊學習,抓住中心,寧靜勿雜,寧專勿多。”這些話我會記住一輩子的。  還記得嗎?我們的白老師她戴著一副眼鏡,沒在她改作業(yè)的時候,就是她最為難的時候,因為我們的白老師她看不清作業(yè)本上的任何字跡,但是盡管她是看不清楚,她還是非常的耐心慢慢的改完了同學的作業(yè),她每次總是比別的老師走得晚,比別的老師來得早,中午不回家,一直忙教學方案,為了就是讓我們怎么樣才能更明白的聽懂課。當然我們也不辜負她的希望,我們班在全年級中初二物理取得了美滿的成績。就這樣我們快快樂樂和白老師度過了一個學期,她每次都會強調(diào)讓我們怎么做一個合格的學生真誠的去交身邊的每一個朋友,她就像我們的母親總是認真的講給我們聽,我們也很認真聽她講每一件事。經(jīng)過一個學期的認識我們和白老師成了形影不離的朋友,就在這時得知我們白老師下學期不再交我們了,也不再當我們班的班主任了,我們哭了那是第一個能讓我們值得流淚的老師,我們真的不舍得白老師的離開,可是她不得不離開我們當班主任了,由于她年齡也大了,身上也有很多的病,她不能生氣,想想以前我們真的很慚愧總是和她作對,她走了離開了我們班不再交我們班了,那時我哭了,我背對著老師不讓她瞧見我哭了,可是我還似隱約中看見老師哭了,眼睛里含著淚,可是她并沒有當著我們面哭,因為她告訴我們要堅強!  我們感謝有您這位老師的精心耐心的培養(yǎng),感謝她一直在我們身邊默默的付出,用她畢生所學的知識來交我們,老師您就像辛勤的園丁。  莘莘學子心,難忘恩師情。辛勤的汗水是您無私的奉獻,桃李滿天下是您最高的榮譽。我們感恩有您在身邊!  白老師我們永遠愛你!

7,跪求關于師德的600字作文

法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。” “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 夜闌人靜,耳邊又傳來那熟悉的歌聲 : 任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影 /夕陽/便凝重了教師魂…… 曾經(jīng)懷著對遠方神圣的熱切向往,為了朝拜遠方那心目中的圣地,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們,猶如辛勤的農(nóng)夫,鐘愛自己的這片土地,一年又一年精心耕作、無私奉獻。 我永遠忘不了讀大一時的第一節(jié)計算機網(wǎng)絡工程課。那天我們提前到了指定的教室,預備鈴響了,大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來。這時,有同學注意到進來了一位杵著雙拐的人,背著筆記本點腦,正微笑著看著我們,大家都好奇地看著他,他就是我們的老師?不會吧!幾個比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個同學趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來,并上前攙扶他,可是他笑笑拒絕了。他走上講臺,并沒象我們所想的那樣坐到椅子上,而是站在講臺邊,這時候教室里已經(jīng)是鴉雀無聲了,“大家好,我叫王峰,從今天開始將由我為大家講述計算機網(wǎng)絡這門課程,好現(xiàn)在我們開始上課。”他廣博的知識,流利的講解很快就吸引了我們,而且在兩個小時的授課中他沒有一分鐘是坐著的,一個健康的人站那么久也會很累,不要說是一個沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人。每次上課他都準時到教室,無論刮風下雨。由于他不方便寫黑板,他都是在電腦上演示,所以每次上課都要背一個沉甸甸的筆記本電腦,有的時候還要加上一個投影儀。他給我們上了兩年的課,我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課。他淵博的學識,嚴謹?shù)慕虒W深深地震撼著每一個同學。后來我們還知道,他是思科網(wǎng)絡學院的負責人,計算機系教授,碩士研究生導師,還是云南省優(yōu)秀青年教師,我們都對他佩服得五體投地。看到他也讓我們感到慚愧,一個殘疾人能夠取得這樣得成就,我們卻連他的十分之一都達不到,當我們把這個想法告訴他時,他只是輕輕地笑了笑。——我承認,王峰老師是我最為尊敬的一位老師,也是我一輩子都無法忘記的一位老師。 ——從王峰老師身上,我讀懂了“師者為師亦為范,學高為師,德高為范”;他用言和行詮釋了“教師”這兩個字的全部含義。 教師,這個神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動的心河。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報。我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進,在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不應該像螞蟻單是收集,不應該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。 古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。 教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”
就照他們的寫
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