企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，什么是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

來源：整理時(shí)間：2023-07-18 13:31:19 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，什么是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)根據(jù)其自身的行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r而“量身定制”的專門培訓(xùn)，課程以企業(yè)內(nèi)部中高層管理人員為主要培訓(xùn)對(duì)象，授課老師、課程內(nèi)容、教學(xué)方式均依據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求靈活設(shè)置。目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績，推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。

什么是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

2，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)如何有效地進(jìn)行

這是大部分企業(yè)的通病，也是為什么老板投大量的錢培訓(xùn)，卻沒效果。要想有效果首先要解決4個(gè)問題：1.動(dòng)力問題2.效率問題3.協(xié)調(diào)問題4.持續(xù)問題。

您好，看到您的問題很久沒有人回答，但是問題過期無人回答會(huì)被扣分并且你的懸賞分也會(huì)被沒收！所以我給你提幾條建議： 1，提問要盡量完整清晰不要有生僻的字，回答者一點(diǎn)都不知道你的情況如果你的問題也不清楚的話回答者就不知道你說的是什么，就談不上回答你的問題了。 2，提問時(shí)不要一次性提很多相同的問題，提相同的問提讓人看著很有壓力很煩惱，甚至?xí)J(rèn)為你作弊的。所以一個(gè)問題提一次請(qǐng)出簡明即可。 3，提問者應(yīng)該尊重回答者，別人不是你的奴隸必須為你解決問題，所以提問時(shí)請(qǐng)注意文明用語！尊重他人的勞動(dòng)。 4，不要問一些太簡單的問題，不要明知故問，這是浪費(fèi)回答者寶貴的時(shí)間啊！且不要問一些涉嫌違規(guī)的問題。 5，不要涉及尖端科學(xué) ，問問里只是一些普通的人，如果你提得問題連科學(xué)家都沒有答案，很難在這里問出答案來？ 6，可以多交一些知識(shí)淵博的網(wǎng)友，以前的一些較難的題，如果有人回答對(duì)了，可以和回答者成為好朋友，經(jīng)常保留著聯(lián)系，有問題了可以互相探討的！您可以不采納我的答案，但請(qǐng)您一定要考慮下我的建議哦！謝謝采納！祝你得到滿意的結(jié)果！

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)如何有效地進(jìn)行

3，如何有效地進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)

培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。目前國內(nèi)培訓(xùn)以技能傳遞為主，時(shí)間在側(cè)重上崗前。為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定、知識(shí)和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評(píng)測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo)。如何使企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)達(dá)到實(shí)效，是每一位培訓(xùn)主管都在不斷思考的問題。我對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)是：有目的進(jìn)行的，使參與者的思想、行為有所改進(jìn)的活動(dòng)。基于這樣的認(rèn)識(shí)，結(jié)合十幾年的企業(yè)管理、市場營銷經(jīng)驗(yàn)和五年企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、行政總監(jiān)工作經(jīng)歷，總結(jié)出以下幾個(gè)方面影響企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)效的原因：一、人的因素：1、老板、總經(jīng)理“大海航行靠舵手”，如果企業(yè)的舵手對(duì)培訓(xùn)的方向沒有一個(gè)清醒、正確的判斷，那么培訓(xùn)工作就難有實(shí)效。這就需要培訓(xùn)主管學(xué)會(huì)站在企業(yè)的角度考慮問題，必須不斷同老總溝通，力求在培訓(xùn)的方向、目標(biāo)、方法等各方面達(dá)成共識(shí)，得到支持(前提是：培訓(xùn)計(jì)劃努力做到實(shí)效又省錢)。許多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)效差的根源就在于其領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，不能根據(jù)自己企業(yè)的實(shí)際情況指明正確的方向，而是盲目跟風(fēng)，跟著感覺走。培訓(xùn)主管只能看老板眼色行事，如果老板指的方向錯(cuò)了，培訓(xùn)難有實(shí)效就是必然的。2、各部門主管培訓(xùn)的員工行為能否改善，很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的日常工作要求、指導(dǎo)、激勵(lì)導(dǎo)向是否同培訓(xùn)內(nèi)容一致。如果培訓(xùn)時(shí)所學(xué)內(nèi)容同直接領(lǐng)導(dǎo)的工作要求、態(tài)度等南轅北轍，可想而知員工要么認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容不實(shí)用，否則只有辭職走人。這就是為什么很多培訓(xùn)課程不錯(cuò)，但當(dāng)員工回到工作崗位后沒什么良好變化，有時(shí)反而出現(xiàn)問題的主要原因之一。這就要求培訓(xùn)主管要同各部門主管進(jìn)行良好溝通，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、同實(shí)際工作的關(guān)聯(lián)度等等，力求達(dá)成共識(shí)。培訓(xùn)后更要多向各部門主管了解情況，充分尊重、聽取他們的意見和建議，改進(jìn)自己的工作，爭取他們的深度配合，力求培訓(xùn)內(nèi)容在工作要求中有所體現(xiàn)，促使員工行為的改善。3、受訓(xùn)員工培訓(xùn)要有實(shí)效，一定要充分考慮受訓(xùn)員工的實(shí)際情況，包括他們的學(xué)習(xí)要求、崗位技能與實(shí)際工作要求的差距、學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)等，在企業(yè)整體發(fā)展需求的范圍內(nèi)，盡可能貼近員工個(gè)人需求，以員工歡迎的方式、需要的內(nèi)容、與工作的結(jié)合度來設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。缺乏實(shí)效的培訓(xùn)，往往是不顧員工的需求、沒有充分考慮與工作的結(jié)合度、方式不受員工歡迎等原因造成的。二、管理體制的因素：培訓(xùn)不是管理工作的配角，培訓(xùn)是各級(jí)管理人員日常工作中的重要內(nèi)容之一。這是要在企業(yè)的管理理念和制度(包括工作守冊、崗位職責(zé)、獎(jiǎng)罰激勵(lì)、人員任用)等方面充分體現(xiàn)和明確規(guī)定的。而培訓(xùn)主管的職責(zé)是配合各級(jí)管理人員做好這項(xiàng)工作。企業(yè)沒有把培訓(xùn)納入各級(jí)管理工作中，而只把培訓(xùn)當(dāng)成培訓(xùn)經(jīng)理負(fù)責(zé)的輔助工作，沒有體現(xiàn)在管理理念和管理制度中。這也是企業(yè)培訓(xùn)缺乏實(shí)效的一個(gè)重要原因。

如何有效地進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)

4，如何做好企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)

1、重視培訓(xùn)組織：培訓(xùn)組織決定了一場培訓(xùn)的所有，組織不到位再好的培訓(xùn)也會(huì)被毀掉，組織到位一般的培訓(xùn)也會(huì)井井有條。1）有策劃：培訓(xùn)工作屬于對(duì)時(shí)間把控，內(nèi)容銜接，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要求較高的工作。實(shí)施一場培訓(xùn)前必須有充足的策劃，時(shí)間方面細(xì)化到分的培訓(xùn)策劃書出來后，能夠很好的保證培訓(xùn)不漏項(xiàng)。每個(gè)環(huán)節(jié)和節(jié)點(diǎn)演練后能夠保證培訓(xùn)內(nèi)容的充實(shí)性。每個(gè)事項(xiàng)有責(zé)任人才能夠保證事事有人負(fù)責(zé)。一個(gè)好的培訓(xùn)策劃，就能夠很好的把控整個(gè)培訓(xùn)進(jìn)度，達(dá)到想要的效果。2）有環(huán)境：好的培訓(xùn)場地布置能夠催生培訓(xùn)的效果，人人都喜歡處在一個(gè)和諧、安全、寧靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。比方說培訓(xùn)教室的墻壁上有學(xué)習(xí)標(biāo)語，培訓(xùn)教室的溫度、燈光讓人感覺舒適，培訓(xùn)進(jìn)場與課間音樂能夠讓人身心愉悅。有些公司連一塊像樣的白板都沒有，這個(gè)需要HR們努力去爭取和創(chuàng)造條件了，或者直接放到外面的專業(yè)場地去培訓(xùn)。3）有關(guān)懷：培訓(xùn)前的通知將相關(guān)的注意事項(xiàng)都要通知到位，比方說培訓(xùn)是否需要自備本子、筆，是否需要預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，是否需要準(zhǔn)備洗漱用品，需要著正裝還是休閑服即可。培訓(xùn)中要關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如說教室內(nèi)是否可備一些茶歇，很多人沒有吃早餐的習(xí)慣。培訓(xùn)過程中中午、晚上學(xué)員是否能夠休息好，住宿環(huán)境舒適嗎？餐是否能夠吃好？是否有充足的水和咖啡等等（當(dāng)然軍事和魔鬼訓(xùn)練除外）。培訓(xùn)后關(guān)心學(xué)員如何返程，是否安全到家、到崗。你這么關(guān)心一個(gè)學(xué)員的時(shí)候他不會(huì)感激你，估計(jì)他（她）老公老婆都沒這么關(guān)心過他（她）。2、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容：好的培訓(xùn)一定是設(shè)計(jì)出來的。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)做好難就難在內(nèi)容，重視培訓(xùn)的企業(yè)，培訓(xùn)工作是周周做、月月做、年年做，人力資源部門的培訓(xùn)人員不是神，哪里有這么多內(nèi)容培訓(xùn)這群一模一樣的人。可老板又要求必須不斷開展和推進(jìn)培訓(xùn)工作，痛不痛呢？煎熬的痛。1）搞準(zhǔn)培訓(xùn)需求，培訓(xùn)需求一般有三個(gè)主要來源：老板或上級(jí)直接要求培訓(xùn)的內(nèi)容；工作中存在問題的環(huán)節(jié)、人員；員工或單位根據(jù)自己的分析提出的培訓(xùn)需求。需求是培訓(xùn)的起點(diǎn)，這個(gè)必須清晰和明確，設(shè)計(jì)的培訓(xùn)內(nèi)容才能有的放矢。講出來的內(nèi)容，才會(huì)是參訓(xùn)人喜歡聽的。2）重視體驗(yàn)參與，一個(gè)培訓(xùn)好，不單單因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容，尤其成人學(xué)習(xí)。每個(gè)人只對(duì)自己參與其中的事情感興趣，因此我們設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)，要抓住一切機(jī)會(huì)讓學(xué)員能參與其中。我最近在標(biāo)桿研習(xí)社參與做了一個(gè)體驗(yàn)式教學(xué)課程項(xiàng)目，非常適合在企業(yè)內(nèi)部實(shí)施，受訓(xùn)過的企業(yè)沒有人不接受這樣的形式，沒有說不好的。因?yàn)樵⒔逃跇罚浞謪⑴c，讓每個(gè)人感覺自己是主角，培訓(xùn)的收獲來自于自己的感悟，老師的分享可能更多是一個(gè)引導(dǎo)。3）不斷研發(fā)創(chuàng)新，培訓(xùn)不是剛需，娛樂、互動(dòng)、交流才是剛需，一味的按照老套路做培訓(xùn)，只會(huì)越來越?jīng)]出路。所以內(nèi)容上應(yīng)該更加具備趣味性，加強(qiáng)與學(xué)員之間的互動(dòng)，哪怕就多幾個(gè)問題和研討的培訓(xùn)都會(huì)不一樣。創(chuàng)新就要敢于打破常規(guī)，每次要給學(xué)員不一樣的沖擊，每次訓(xùn)練如果學(xué)員都能發(fā)出一次感慨：噢，又跟上次不一樣了！這才真正有點(diǎn)新意。比如我們開展的一個(gè)《體驗(yàn)式導(dǎo)師研修班》專門幫助企業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)導(dǎo)師的項(xiàng)目，就連一個(gè)最簡單的分組，我們都進(jìn)行了不下五種方法的創(chuàng)新。課程內(nèi)容也是每次都會(huì)自我推翻，不斷重構(gòu)，不斷迭代。在內(nèi)容的創(chuàng)新上，必須死磕，用工匠精神來打造培訓(xùn)產(chǎn)品，這樣培訓(xùn)內(nèi)容必定會(huì)有吸引力。還有一個(gè)要強(qiáng)調(diào)的是培訓(xùn)人員要不斷提升自己的高度，沒有一瓶水卻想給別人半瓶水基本不可能，老師的能力決定了一個(gè)培訓(xùn)的效果。我們說培訓(xùn)都在從以老師為中心轉(zhuǎn)變成以學(xué)員為中心，但事實(shí)是大多數(shù)的培訓(xùn)，對(duì)老師能力依然有較高的要求。老師就要不斷的去提升自己，通常的做法是：了解企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)營狀況及存在問題，多關(guān)注公司的動(dòng)態(tài)；多看書閱讀寫作，不斷進(jìn)行輸入與輸出；求教外部資源，找比你厲害的人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，進(jìn)入到一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)圈子不斷提升自己。3、轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果：我們首先要顛覆一個(gè)概念，運(yùn)用培訓(xùn)評(píng)估表評(píng)估出來的就不是效果。真正的培訓(xùn)效果是轉(zhuǎn)化到工作中的思維、方法、工具的價(jià)值，有些喜歡將其與直接業(yè)績掛鉤，這個(gè)比較難，硬是掛也可以，只是會(huì)有點(diǎn)牽強(qiáng)。1）內(nèi)容轉(zhuǎn)化：企業(yè)內(nèi)部大道理不需要太多，更多要實(shí)實(shí)在在指導(dǎo)工作的。因此在課程設(shè)計(jì)時(shí)，PPT制作時(shí)就要考慮到學(xué)員是否能轉(zhuǎn)化和遷移到具體工作場景中。2）形式轉(zhuǎn)化：沒有練習(xí)的培訓(xùn)不是好培訓(xùn)，沒有研討的培訓(xùn)不是好培訓(xùn)，沒有學(xué)員發(fā)言的培訓(xùn)不是好培訓(xùn)。只有練出來的戰(zhàn)士，所以形式上要實(shí)現(xiàn)效果的轉(zhuǎn)化，必須在充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參與練習(xí)、研討、發(fā)言上下工夫。練多了、講多了，回到工作崗位上才有可能直接運(yùn)用。3）跟蹤轉(zhuǎn)化：我們每次培訓(xùn)會(huì)制定一個(gè)學(xué)員改進(jìn)承諾表，自己羅列工作問題，寫出具體回到工作崗位要落實(shí)的三項(xiàng)措施，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，到老師處通過。實(shí)施過程中組織研討工作坊，檢查承諾的完成情況。下期培訓(xùn)前進(jìn)行改進(jìn)表現(xiàn)的評(píng)比，根據(jù)效果強(qiáng)制排序培訓(xùn)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化情況，渲染比趕超的氛圍，強(qiáng)化學(xué)員主動(dòng)去落實(shí)措施。作者：培訓(xùn)師田野鏈接：http://www.jianshu.com/p/a536f3bf832b來源：簡書著作權(quán)歸作者所有。商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者獲得授權(quán)，非商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

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當(dāng)前管理咨詢公司很多，如何做好企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)流程要注意以下幾點(diǎn)：一個(gè)中心，即以滿足企業(yè)經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)為中心。培訓(xùn)是人力資源戰(zhàn)略中一個(gè)重要的工作。培訓(xùn)內(nèi)容的必須真實(shí)、全面反映企業(yè)需要。它是為保證人力資源戰(zhàn)略而產(chǎn)生的。培訓(xùn)活動(dòng)不僅著眼于當(dāng)前所需知識(shí)和技術(shù)的傳授，更著眼于企業(yè)未來的發(fā)展。培訓(xùn)方式具有戰(zhàn)略性，才能更好地將培訓(xùn)活動(dòng)與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，使培訓(xùn)真正符合企業(yè)的需要。兩個(gè)基本點(diǎn)，即考慮員工的培訓(xùn)需求，考慮員工自我發(fā)展的需求。按照馬斯洛的需求層次論，人的需要是多方面的，而最高需要是自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。按照自身的需求接受教育培訓(xùn)，是對(duì)自我發(fā)展需求的肯定和滿足。培訓(xùn)工作的最終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，同時(shí)也要與員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的匹配。這樣將員工個(gè)人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道，讓員工在服務(wù)企業(yè)推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，通過參加相應(yīng)層次的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展，獲取個(gè)人成就。三個(gè)保證，即資源保證、組織保證、制度保證。資源保證，就是要有完善的培訓(xùn)課程體系（課程開發(fā)技巧、已有課程的電子文檔庫等）、完善的硬件設(shè)施（錄像機(jī)、投影等）；組織保證，就是有完善的講師隊(duì)伍，主要以四川大學(xué)為依托；制度保證，完善的講師晉升激勵(lì)制度，學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度等等；雖然企業(yè)培訓(xùn)的作用無法客觀、量化評(píng)估，但輕易否定進(jìn)而拒絕投入肯定是行不通的。實(shí)踐中，培訓(xùn)初期投入不一定少，大多是由于幾個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目下來感覺作用不明顯，只有長期堅(jiān)持下去才能產(chǎn)生好的結(jié)果。四個(gè)基礎(chǔ)，即分析、計(jì)劃、組織、評(píng)估。培訓(xùn)不是頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳的“救火工程”，也不是靈丹妙藥，不要期望培訓(xùn)就能夠幫助學(xué)員找到奇招妙術(shù)，幫助企業(yè)解決實(shí)際問題。所以，要使培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果，就要加強(qiáng)從需求分析、計(jì)劃、組織實(shí)施、后期評(píng)估四個(gè)流程的持續(xù)改善。以培訓(xùn)后期評(píng)估為例，培訓(xùn)后期評(píng)估不完善或不真實(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)就會(huì)枉費(fèi)工夫，缺乏認(rèn)真客觀的評(píng)估結(jié)果會(huì)造成培訓(xùn)效率低下，效果不明顯。因此，企業(yè)培訓(xùn)要做的好就要抓實(shí)從分析、計(jì)劃、組織、做評(píng)估的四個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，缺一不可。只有學(xué)習(xí)才能提高，只有學(xué)習(xí)才能發(fā)展，這是時(shí)代對(duì)人的要求，同時(shí)也是對(duì)企業(yè)的要求，企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展動(dòng)力的源泉。立足今天，助力明天；百年基業(yè)，培訓(xùn)為本。

一、培訓(xùn)需求調(diào)查培訓(xùn)的開始階段，我們首先要了解我們需要做什么樣的培訓(xùn)，這是培訓(xùn)的基礎(chǔ)階段，如果連做什么都沒想好，就去做后面的步驟，估計(jì)只有徒勞無功的份。我們可以通過討論法、問卷法等方式去了解員工需要什么樣的培訓(xùn)，如果對(duì)象范圍較廣，可以和幾個(gè)資深的員工進(jìn)行交流，然后把他們的意愿進(jìn)行一個(gè)歸類，畢竟想法遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們要舉辦的培訓(xùn)班。二、作為培訓(xùn)管理，雖然我們可以決定舉辦什么樣的培訓(xùn)班，但是這畢竟是個(gè)人的主觀認(rèn)識(shí)，也可能跟員工心理的期望大相庭徑。所以，培訓(xùn)需求調(diào)查階段，可能的話，應(yīng)該把選擇權(quán)交給員工，讓他們來選擇，而我們應(yīng)該從一個(gè)傾聽者的角度出發(fā)，幫他們協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)班可能出現(xiàn)的問題，讓整個(gè)培訓(xùn)更具可行性。就像大學(xué)學(xué)生的“選修課”，醫(yī)院病人的“選醫(yī)生”等等，越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇為企業(yè)“量身定制”培訓(xùn)內(nèi)容，我想這些都是從培訓(xùn)實(shí)施對(duì)象的角度出發(fā)的。三培訓(xùn)項(xiàng)目策劃1、選擇好要培訓(xùn)的項(xiàng)目后，我們要對(duì)這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行策劃，包括主辦單位、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)地點(diǎn)、費(fèi)用預(yù)算等等進(jìn)行一個(gè)相應(yīng)的策劃。2、這里我們應(yīng)當(dāng)注意培訓(xùn)時(shí)間的安排，盡量選擇合適的時(shí)間，減少員工的工學(xué)矛盾；培訓(xùn)地點(diǎn)，應(yīng)該選擇相對(duì)環(huán)境較好，周圍安靜的地方；費(fèi)用預(yù)算，需要對(duì)員工培訓(xùn)可能產(chǎn)生的費(fèi)用進(jìn)行分解，包括教師的費(fèi)用、教材費(fèi)用、場地費(fèi)用、文具費(fèi)用等等進(jìn)行預(yù)估，選擇最優(yōu)的組合。三、培訓(xùn)過程實(shí)施1、培訓(xùn)過程實(shí)施作為培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)更加注重于效果提升方面的工作。在項(xiàng)目策劃結(jié)束后，我們需要發(fā)布開班通知，包括：培訓(xùn)的時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、課程的設(shè)置、住宿聯(lián)系的方式等等，確保培訓(xùn)班的有序開展。2、同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)注意培訓(xùn)教室的布置工作，包括桌椅的擺放、音響的效果、幻燈片的投影、計(jì)算機(jī)的維護(hù)、課件的效果等，確保培訓(xùn)過程中能夠達(dá)到理想效果。如果需要安排考試，應(yīng)注意考場相應(yīng)人員和設(shè)備的配置，而作為培訓(xùn)管理，應(yīng)當(dāng)做好培訓(xùn)的簽到和教室的維護(hù)工作。四、培訓(xùn)效果評(píng)估培訓(xùn)效果評(píng)估，一般包括學(xué)員對(duì)老師的評(píng)價(jià)和老師對(duì)學(xué)員的考評(píng)。學(xué)員對(duì)老師的評(píng)價(jià)，可以制作相應(yīng)的培訓(xùn)評(píng)估表發(fā)給參加培訓(xùn)的學(xué)員，讓他們對(duì)培訓(xùn)的教師、課程、環(huán)境、后勤等方面進(jìn)行一個(gè)客觀評(píng)價(jià)，并進(jìn)行收集匯總，對(duì)于一些缺漏和不足地方進(jìn)行及時(shí)的跟蹤和改進(jìn)。而老師對(duì)學(xué)員的考評(píng)，包括學(xué)員考試的成績，上課的表現(xiàn)等內(nèi)容，有助于學(xué)員了解到自身的不足和差距。最后就是培訓(xùn)班資料的歸檔，包含培訓(xùn)需求表、項(xiàng)目策劃書、培訓(xùn)通知、課程表、簽到表、成績表、評(píng)估表、課件、培訓(xùn)照片等相關(guān)內(nèi)容，有助于下次相關(guān)培訓(xùn)的查閱。五、總結(jié)1、除了上述的組織內(nèi)容，做一個(gè)效果好的培訓(xùn)班，并不是想象的那么簡單，同時(shí)也包括教師的授課技巧、教學(xué)大綱的編排、課件的制作等等因素。我想只要做好了這些內(nèi)容，一個(gè)好的培訓(xùn)班應(yīng)該也離我們不遠(yuǎn)。