比如“小明研究”，前面部分是“小明”，第一補充小明是誰以及他和我的關系，后面部分可以是補充“在哪里”、“如何研究”，這樣第二部分就可以是補充作為“在課堂上”Complete句子根據上下文的意思,句子補充測試雖然主要是看語言的連貫性，但首要的還是閱讀能力,對于補充的方法，請仔細閱讀句子或文本以確定中心。
1。打字是李老師的事。你為什么要接手？2.我為什么不做呢？因為我沒有海倫那種不屈不撓的精神。3.維爾福先生怎么能忍受這種連續的不幸呢？4.我阿姨丟了錢包。她一邊找，一邊對自己說:“它去哪兒了？真著急！”
補充 For:節日期間，從東走到西，從南走到北，都有很多人前來歡度節日。解釋:補充與縮寫相反，它在主干上增加了枝葉，也就是說，它根據表達的需要，增加了定語、狀語、補語等關聯成分。根據原句可以修改為:節日期間，從東到西，從南到北，很多人都在慶祝節日。對于補充的方法，請仔細閱讀句子或文本以確定中心。圍繞中心找準拓展的重點，分清拓展的主次。我們應該不遺余力地寫重點，而忽略次要的問題。這樣的文章會給人中心突出，結構合理的印象。比如“小明研究”，前面部分是“小明”，第一補充小明是誰以及他和我的關系，后面部分可以是補充“在哪里”、“如何研究”，這樣第二部分就可以是補充作為“在課堂上”
Complete 句子根據上下文的意思。它必須符合原文的中心思想。句子補充測試雖然主要是看語言的連貫性，但首要的還是閱讀能力。我喜歡果樹，因為它們是人類的好朋友。我喜歡松樹，因為它可以幫助人們保暖。3.我喜歡大榕樹，因為它可以擋風遮雨。4.我喜歡大柳樹，因為它像一把大傘，為人們遮風擋雨。我喜歡白楊樹，因為它又高又直。6
4、你知道什么 補充 句子?1。你知道我們為什么學習嗎？那是為了中華的崛起而學習！2.你知道中華民族的象征是什么嗎？那是雄偉的長城，3.你知道人類最糟糕的發明是什么嗎？那是塑料袋！4.要知道鯨魚一天甚至要吃幾千磅的小魚小蝦，但是虎鯨是不吃小魚小蝦的。5.你知道答案是什么嗎？如果你想知道結果，你必須再等一個小時，6.你知道春天來了，到處都是生機勃勃的景象。
