具體如下:第一個是演講的寫作基本功,第一，演講人的整體儀態是否正確可靠,二是演講的內容是否清晰有條理,第三個講究一個演講手勢，可以看出演講說話人是否能有感染力，包括語氣動作和一些即興發揮的能力,第二個可以看看演講的長相，說明演講重視演講，不一定要穿西裝打領帶，但一定要整潔大方。
簡潔yánji \u ny \u gāI Jane:簡潔；簡潔；BZ:完成。簡潔的語言；意思完整透徹。又叫“意簡意賅”。張松·段毅的《圭爾集》:“要簡短；它變成了一個國王的演講。”哎；不能念“海”。哎；不能寫“恐怖”或“該”。不用費心說什么，言簡意賅，直奔主題。長文常用作恭維。形容說話和寫文章簡明扼要。一般用作謂語、狀語、補語。
我覺得應該從以下幾個方面來評價。第一，演講人的整體儀態是否正確可靠。二是演講的內容是否清晰有條理。三是演講的效果是否具有現場調整力。以上是一些個人觀點，希望對你有幫助；我用演講建立了一個交流群來提高自己的口才，這樣我們就可以一起討論了。想入群的可以私信我。
具體如下:第一個是演講的寫作基本功。如果是演講寫的，可以看出我的寫作能力。如果是別人寫的，可以看出他的眼光。第二個可以看看演講的長相，說明演講重視演講，不一定要穿西裝打領帶，但一定要整潔大方。第三個講究一個演講手勢，可以看出演講說話人是否能有感染力，包括語氣動作和一些即興發揮的能力。第四是多媒體的使用，雖然不是必須的，但是對于大多數人來說，總比沒有強，因為不僅可以讓聽者對演講的內容有更好的理解，還可以提醒自己。羅永浩經常在做幻燈片的時候提醒自己。五是結合實際，可以是事實，可以是自己的經歷，也可以是例子。這是打破第四堵墻的重要手段。一個人說的話必須是真實的，符合演講的社會地位
4、如何 點評別人的發言?我覺得這個問題不能一概而論。要看具體情況。如果你是老師，那就要看學生的具體表現了。如果是同事，那就看他的工作態度了。如果是朋友，那就看他的性格了。如果是陌生人，要看他說的話是否符合你對他的理解。如果他說了你不知道的話，那就看你對事情的理解了。如果是你的親戚，那就要看你的親戚說的是不是實話了。如果是你的朋友，那就要看你朋友說的話是否符合你的意愿。
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