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1，李商隱的二月二日

色相對比

反襯。《二月二日》是李商隱做作的一首七言律詩。創作于他在抑幕的第三年。整首詩歌以描寫江間春色，反襯自己凄苦的身世。

李商隱的二月二日

2，古詩題二月二日李商隱請結合全詩簡析作者的感情變化過程

本詩作者的情感由樂而悲，進而由悲而怨。前兩聯先寫歡樂春景；中間一折，抒發悲抑歸情；末句再折，轉責新灘不解人意，情感變化一波三折望采納

我是來看評論的

古詩題二月二日李商隱請結合全詩簡析作者的感情變化過程

3，閱讀下面這首詩歌回答問題6 分二月二日李商隱二月二日江

小題1:（3分）示例一：“萬里”強調空間渺遠，蘊涵飄零天涯而欲歸家不能的苦悶；（2分）為尾聯抒發作者的悲情做鋪墊。（1分）示例二：“三年”點明時間漫長，流露羈旅的愁苦和疲憊。（2分）為尾聯抒發作者的悲情做鋪墊。（1分）小題2:（3分）示例：主要運用以樂景寫哀情的手法。（答“反襯”的手法亦可）（1分）頷聯寫江上春色。花、柳的“無賴”，蜂、蝶的“有情”寫出了春天生命活力。（1分）以明媚春光反襯自己的凄苦身世與郁悶心境。（1分）小題1:試題分析：“萬里”不是確指，而是泛指距離遙遠，表面上是寫空間的懸隔，實際上正是抒寫欲歸不能的苦悶和無奈。“三年”也不是確指，一般文言文中“三”“九”“百”“萬”都不是確指，而是泛指多，這里表面上是寫時間的漫長，實際上也是為尾聯抒發作者的悲情做鋪墊。點評：鑒賞詩歌語言的答題步驟：(1)用一兩個詞準確點明語言特色。（明特色）(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。（舉例子）(3)指出表現了作者怎樣的感情或有什么表達效果。（析感情）小題2:試題分析：花、柳、蜂、蝶，都是春天最常見的事物，是春天生命與活力的標志，紅（花）、綠（柳）、黃、紫，更寫出了春天絢爛色彩。但這一聯表面上是抒寫詩人對美麗景色的流連陶醉，實際上委婉透露出因美好景象而觸動的傷感。不管是無心的花柳，還是有情的蜂蝶，它們作為美好的標志，生命活力的象征，又都和失去了生命春天的詩人形成鮮明對照。為了要反襯出自己的沉淪身世與凄苦心境。點評：注意題干中提到的“主要”二字，如果沒有抓住典型的表達技巧，而是對詩中的一小點進行分析評價，這樣的答案在高考中或許不會得零分，但絕對不會得滿分。

閱讀下面這首詩歌回答問題6 分二月二日李商隱二月二日江

4，二月二日李商隱這首詩作者的情感變化

二月二日　　二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。　　花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。　　萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。　　新灘莫悟游人意，更作風檐夜雨聲。這首詩以樂境寫哀思，以美麗的春色反襯自己凄苦的身世，以輕快流走的筆調抒發抑塞不舒的情懷，以清空如話的語言表現宛轉曲折的情思，整首詩歌以描寫江間春色，反襯自己凄苦的身世。

一種哀傷情懷

它以春色襯托羈旅之愁，以樂境寫哀思，以輕快跳動的筆調抒寫抑郁難舒的情懷，以清空如話的語言表現宛轉曲折的情思。

這首詩開始是寫景，二聯就開始漸漸的借景抒情，反襯自己凄苦的身世。感情是從淡漸漸升華。全篇都是在借景寫愁，以樂境寫哀思。下面是背景跟鑒賞，你自己感受：公元851年（大中五年）秋，李商隱的妻子王氏亡故。為了謀生，他不得不應東川節度使柳仲郢之辟，入幕任節度書記，于同年十月撇下幼女稚子，只身遠赴梓州（州治在今四川三臺），開始了他一生中最后也是時間最長的一次幕府生涯。此詩應作于公元854 年，即詩人在抑幕的第三年。　　蜀中風俗，二月二日為踏青節。詩的首句“二月二日江上行 ”，點明踏青節江上春游。次句“東風日暖聞吹笙 ”，寫江行游春的最初感覺和印象。和煦的東風，溫暖的旭日，都散發著融和的春意，就是那笙聲，也似乎帶著春回大地的暖意。笙簧畏潮濕，天寒吹久則聲澀不揚，須以微火香料暖笙。東風日暖，笙自然也簧暖而聲清了。“聞吹笙”和“東風日暖”分別從聽覺和感覺寫出了踏青江行的感受——到處是暖洋洋的春意。　　頷聯“花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。”寫江上春色。如果說首聯還是描寫剛接觸外界事物時一種自然的感受，這一聯則是有意尋春、賞春了。花、柳、蜂、蝶，都是春天最常見的事物，是春天生命與活力的標志，紅（花）、綠（柳）、黃、紫，更寫出了春天絢爛色彩。但這一聯不僅抒寫詩人對秾麗春色的流連陶醉，而且微婉透露出因美好春色而觸動的傷感。“無賴”即“ 無心”，與“有情”相對。花、柳是沒有人的感覺和感情的事物，它只按自然規律行事，春天來了，便吐蕊、長葉，在東風旭日中顯示出生命的活力，散發著春天的氣息，而不顧人的悲歡哀樂，故源“無賴 ”。蜂、蝶是有生命的動物，春到人間，穿花繞柳，翩翩飛舞，像是滿懷喜悅宣告著春天的來臨，故說“有情 ”。然而，不管是無心的花柳，還是有情的蜂蝶，它們作為春色的標志，生命活力的象征，又都和失去了生命春天的詩人形成鮮明對照。“無賴者自無賴，有情者自有情，于我總無與也”（姚培謙《李義山詩箋注》），其實還不止是“無與”，而且是一種刺激。細味“各”字、“俱”字，不難發覺其中透露出的隱痛。詩人寫江間春色，寫物遂其情，正是為了要反襯出自己的沉淪身世與凄苦心境。何焯說：“前半逼出憶歸，如此濃至，卻使人不覺 ”。這“不覺”正是詩的蘊藉處。　　頸聯“萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。”轉寫長期寄幕思歸。元亮井，用陶潛（字元亮）《歸園田居》：“ 井灶有遺處，桑竹殘朽株”；亞夫營，用周亞夫屯兵細柳營事，暗寓幕主的柳姓。雖用典，卻像隨手拈來，信口道出。他曾說自己“無文通半頃之田，乏元亮數間之屋”，可見詩人連歸隱躬耕的起碼物質條件也沒有。“萬里”、“三年”，表面上是寫空間的懸隔，時間的漫長，實際上正是抒寫欲歸不能的苦悶和無奈。對照著“三年已制思鄉淚，更入新年恐不禁”（《寫意》）、“三年苦霧巴江水，不為離人照屋梁”（《初起》）等詩句，不難感到“三年從事亞夫營”之中所蘊含的羈泊天涯的痛苦。　　末聯“新灘莫悟游人意，更作風檐夜雨聲”。寫新灘流水在羈愁者耳中引起的特殊感受。春江水漲，新灘流水在一般游春者聽來，自然是歡暢悅耳的春之歌；但在思歸不得的天涯羈旅者耳中，卻像是午夜檐間風雨的凄涼之聲，不斷撩動著自己的羈愁，所以發出“新灘莫悟游人意”的嗟嘆。本是聽者主觀感情作怪，卻說“新灘莫悟”，曲折有致。馮浩說：“悟字入微。我方借此遣恨，乃新灘莫悟，而更作風雨凄其之態，以動我愁，真令人驅愁無地矣。”可謂深得其旨。李商隱許多抒寫身世之悲的詩篇，往往以深沉凝重的筆調，綺麗精工的語言，著意渲染出一種迷蒙悲凄的環境氣氛。這首詩卻以樂境寫哀思，以美麗的春色反襯自己凄苦的身世，以輕快流走的筆調抒發抑塞不舒的情懷，以清空如話的語言表現宛轉曲折的情思，具有相反相成對立統一的藝術效果。[