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1，天津市高院副院長什么級別

天津是直轄市，等同于省級其高院副院長應該相當于廳級

天津市高院副院長什么級別

2，天津大學附屬中學怎么樣

天津大學附屬中學1978年被天津市教育局定為首批市級重點中學，1987年學校被教育部定為培養高水平體育后備人才試點校。1996年被評為天津市普教系統首批三A學校，1998年被定為國家教育部現代教育技術實驗校，2000年被評為市級文明學校。學校擁有雄厚的師資力量，教師來自全國各重點高等師范院校，師德高尚，業務精湛，年齡結構合理，其中在崗高級教師45人，學科帶頭人13人，研究生28人，教育碩士3人。中學一級、中學高級、特級教師占教室總數的71%。還有眾多的市、區級學科帶頭人和優秀班主任。天津大學附中始終秉承“挖掘學生潛能，讓每個學生都獲得成功”的先進辦學理念，真正做到面向全體學生，善于發現、勤于開發學生身上蘊藏的激情和能量，立足于學生的健康發展，引導學生挖掘自身潛能，增強自信和毅力，戰勝自我，為其終身發展獲得成功而奠基。天津大學附屬中學學校是市教科院、市教育學院教育科研實驗基地。2003年學校被定為高中示范校，2004年8月新校區投入使用。2009年7月3日與天津大學附屬中學合并，天津大學附屬中學與109中學合并后，校名為天津大學附屬中學，由南開區教育局負責全面管理。

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3，天津市教育招生考試院領導急

喬麗娟天津市教育招生考試院黨委書記、院長主管工作：主持全面工作。喬麗娟女漢族 1947年6月出生，河北省人，中共黨員，大專學歷，研究員，現任市教育招生考試院黨委書記、院長。工作經歷：1968年在黑龍江生產建設兵團任連長，1972年天津教師進修學院學習并留校工作；1975年天津師范大學先后擔任進修部黨委常委、校團委副書記、書記, 校黨委副書記；1996年天津市教育招生考試中心黨委書記、主任；2000年天津市教育招生考試院黨委書記、院長。岳德經天津市教育招生考試院黨委副書記、副院長主管工作：分管黨務、人事、社會考試工作。岳德經男漢族 1955年5月出生，山東省人，中共黨員，研究生學歷，研究員，現任天津市教育招生考試院黨委副書記、副院長。工作經歷：1971年在天津市成都道中學工作，1982年于天津師范大學政教系畢業后在天津市教育局工作，1986年起先后擔任天津市教育局組干處副處長、處長、黨委副書記，2000年起擔任天津市教育招生考試院黨委副書記、副院長。岳偉天津市教育招生考試院副院長劉鳳桐天津市教育招生考試院副院長主管工作：分管院長辦公室、中招、財務（審計）、行政處工作。劉鳳桐男漢族 1950年11日出生，天津市人，中共黨員，大學學歷，副教授，現任天津市教育招生考試院副院長。工作經歷：1969年在黑龍江省嫩江農場工作，1977年天津財經大學畢業后留校任教；1991年起先后擔任天津財經大學辦公室副主任、分院總支書記；1997年任天津市教育招生考試中心處長、副主任；2001年任天津市教育招生考試院副院長。馬玉奎紀委書記主管工作：主持紀檢工作，分管監察、信訪、保密工作。馬玉奎男 1951年10月生，漢族，河北省人，中共黨員，大學學歷。現任天津市教育招生考試院紀委書記。工作經歷：1969年海軍南海艦隊某部服役；上海交通大學學生畢業后在海軍南海艦隊某部服役；1978年天津餐具廠工作；1979年天津大學分校工作；1984年市委教衛工委干部，先后任主任科員，副處級巡視員、機關黨總支副書記；1996年天津市教育招生考試中心黨委副書記、紀委書記；2001年天津市教育招生考試院紀委書記。張景華天津市教育招生考試院副院長主管工作：分管高招、成招、信息工作。張景華，男，漢族，1955年10月出生，河北省人，中共黨員，研究生學歷，現任天津市教育招生考試院副院長工作經歷：1973年在天津市寧河縣趙本莊公社工作，1976年在天津市寧河縣八一修造廠工作，1978年考入天津市師范學校學習，1980年畢業后在天津市河東區二號橋一中擔任團委副書記，1984年擔任河東區教育局招生辦公室主任，1995年起先后擔任天津市教育招生考試中心副處長、處長，2007年至今擔任天津市教育招生考試院副院長。

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4，2019教師對延遲退休政策的看法

　延遲退休引教師關注：多干三五年吸引力有多大　　大學副教授林欣(化名)這幾天很高興，因為一直視事業如生命的她，不用55歲就離開工作崗位，“還能多干三五年”。　　近日，中組部、人社部下發通知，黨政機關、人民團體中的正、副縣處級及相應職務層次的女干部，事業單位中擔任黨務、行政管理工作的相當于正、副處級的女干部和具有高級職稱的女性專業技術人員，年滿60周歲退休。如本人申請，可以在年滿55周歲時自愿退休。延遲退休問題再一次引起社會關注。　　“我周圍的教師、園長們都不愿意延遲退休，說要申請55歲退休。”江蘇省特級教師、南京市北京東路小學附屬幼兒園園長吳邵萍說。　　為什么會出現這樣的不同反應?涉及的女性教育工作者對延遲退休怎么看?對于未來可能出現的更大范圍內的延遲退休，其他教育工作者怎么看? 　　支持者：更有利于實現生命價值　　“工作是我生命的動力。”林欣說，“在工作中，我體驗到了生命的意義與價值。” 　　林欣說，高知、科研精英培養周期長，60歲左右也許正是職業生涯青春期，而此時讓其賦閑在家，是個重大損失，“這個年齡擁有豐富的人生經驗與學術積累，而在生命能量鼎盛期終止職業生涯，無疑是生命資源的嚴重浪費，也是對生命價值的漠視與踐踏”。　　“我出生長大的那個小山村，重男輕女，我從小的愿望就是和男性有同樣的工作機會，所以一旦擁有了這樣的機會，就會加倍珍惜。”天津市教科院基礎教育研究所所長、研究員陳雨亭說，自己從來沒有根據體制規定的年齡來規劃自己的專業生活。　　“對研究人員來說，工作無非就是讀書、寫作、交流，無論是否有正式的崗位，都可以一樣投入。”陳雨亭說。　　吉林師范大學教科院副院長、副教授姜淑梅說，延遲退休她很樂意，因為這樣可以更好地發揮余熱，實現自我價值，“而且，多與同事相處，可以防止老年孤獨、提升幸福感，還可以提高收入”。　　憂慮者：年齡大了工作可能力不從心　　中國教育報記者在采訪中發現，對于延遲退休問題，身處基礎教育工作一線的教師大多持反對態度。　　“幼兒園工作有其特殊性，對教師身體素質要求很高，我周圍的教師、園長們都不愿意延遲退休。”吳邵萍說，幼兒園工作既是腦力勞動，又是體力工作，年齡大了，身體會有些吃不消。　　1987年中師畢業的江蘇省無錫市濱湖區教育發展研究中心祝曉燕，經過多年的勤奮學習和努力工作，分別在2005年、獲得高級教師職稱和“江蘇省特級教師”榮譽稱號。她告訴記者，一般來說，女性50歲左右進入更年期，到60歲身體機能、健康狀況明顯下降，如果延遲到60歲退休，在工作上可能就會力不從心。　　祝曉燕說，女性到了55歲，子女一般都已結婚，需要老人特別是母親幫助共同養育下一代。如果老人還在工作，不能分擔子女的壓力，會影響家庭穩定，間接造成社會的不穩定。　　對于未來可能出現的更大范圍內的延遲退休，已評上特級教師18年的成都雙流中學教師黎國勝表示，自己今年剛滿50歲，現在不愿意延遲退休，因為高中教師太累了，“如果以后教育生態環境變好了，身體健康又允許，也許想法會改變”。　　專家：至少在經濟上不吃虧　　“這主要是性價比的問題。”對于延遲退休褒貶不一的現象，中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，相比較而言，擁有高級職稱和一定職務的教育工作者，在付出相對較少的情況下就可以獲得現有收入，而一線教師特別是中學教師則要承受更大的壓力、付出更多的努力才能獲得現有收入，“性價比”不一樣。　　“對于延遲退休，要與養老保險制度改革結合起來看。根據新的養老保險制度，教師如果晚幾年退休，退休后的養老金會多出不少。” 中國人民大學中國社會保障研究中心副主任、中國社會保障學會秘書長楊立雄說。　　“養老保險改革后，教師的退休金由社保基金發放，而不是由財政負擔。教師的養老金替代率在50%左右，退休后能拿到退休前平均工資的一半。”楊立雄解釋說，“從國際比較來看，只有延長退休年齡，才能提高養老金替代率。” 　　“如果教師延遲退休，在經濟上肯定不吃虧，因為在延遲退休期間領取的是正常工作時的工資，它比養老金要高出一倍左右。”楊立雄說，“根據城鎮職工基本養老保險規定，個人退休金由基礎養老金和個人賬戶養老金兩部分組成。繳費滿15年后，繳費每增加一年，基礎養老金待遇則增加1%。延遲退休年齡，增加了繳費年限，個人賬戶的積累額也相應增加。個人賬戶養老金的計算是用個人賬戶積累額除以計發月數，延遲退休年齡，個人賬戶的計發月數會相應降低。分子變大了，分母變小了，延遲后所領取的基本養老金自然就多了。” 　　“退休年齡應該是多元的，要根據各自的工作特點和對身體素質的要求來定，不能搞一刀切。事實上，這次政策調整也預留了比較靈活自主的空間。”吳邵萍說。

5，高考體育特長生

記高考特長生者從北京市教委獲悉，今年本市高考體育特長生認定范圍擴大，跆拳道項目首次納入到體育特長生范圍。此外，以前被列為科技特長生的定向越野項目今年被劃歸到體育特長生范圍內。市教委下發《北京市高中體育特長生辦理體育競賽成績證明的規定》，與去年不同的是，今年的體育特長生范圍新增了“跆拳道”和“定向越野”兩類體育項目。據悉，今年有5所高校將招收跆拳道特長生。根據規定，凡符合當年普通高校招生簡章規定的報考條件，并且在高中階段獲得市級以上(含市級)體育競賽單項前五名、集體項目前三名的主力隊員，以及獲得二級運動員以上(含二級運動員)稱號者可辦理體育競賽成績證明。市教委明確，市級體育競賽是指正式列入北京市年度體育競賽計劃的青少年錦標賽、業余體校比賽及普通中學生的體育比賽。未列入計劃的邀請賽、友誼賽等不在此列。符合辦理條件的學生向學校提出申請，學校統一填寫《北京市高中生獲市級以上體育競賽優勝者學校匯總表》或《北京市高中生獲等級運動員學校匯總表》，每名學生只能出現在其中的一種表中，經學校主管領導審核后，將結果在校內公示。據了解，每年本市有幾百名學生以體育特長生的身份被高校接收，在高考時，這些學生有的能獲得降低100分錄取的優惠。教委認定的體育賽事1.北京市中學生“金帆杯”(足球、籃球、排球)三大球比賽；2.“振興杯”足球、籃球、排球比賽；3.北京市中小學生百隊足球比賽第一名；4.北京市中小學生田徑、游泳、乒乓球、棒壘球、跆拳道、籃球、體操健美操、藝術體操、武術、冬季長跑比賽；5.北京2008奧林匹克教育體育后備人才培養基地學校比賽；6.北京市青少年運動會(四年一屆)；7.北京市傳統校田徑、足球、籃球、排球、棒球、乒乓球、游泳、航空模型、航天模型、航海模型、車輛模型、無線電測向、業余電臺、定向越野比賽；8.北京市足球、籃球、排球、棒球、壘球、手球、乒乓球、羽毛球、田徑、游泳、武術、跆拳道、射擊、體操、健美操、藝術體操、柔道、網球、皮劃艇錦標賽及業余體校比賽。編輯本段相關信息簡介剛入高考特長生11月份，2008年高校藝術特長生招生已經拉開“戰幕”。日前，復旦大學、同濟大學、吉林大學、西南交通大學等高校相繼公布了2008年藝術特長生測試方案。11月23日至25日，2007至2008學年度本市中學藝術特長生考核認定工作也即將開始。記者在采訪中了解到，每年參加本市藝術特長生資格認定的考生已達數千人。“藝術特長生可在高招時享受20分甚至更多”的優惠降分政策。這個優惠正在吸引著越來越多的高考生想方設法通過藝術特長生的“捷徑”邁進心儀的重點大學。競爭激烈錄取幾率低清晨5點半起床，聽20分鐘英語；7點20分到校早自習，中午休息1個半小時，晚上7點半放學。到家后，練2至3小時鋼琴，再寫作業，幾乎每天都要凌晨1點以后才能上床。這是本市某重點中學高三女生劉倩娜一天的日程表。 “我不怕吃苦，可就怕到頭來學習、學藝都耽誤了！”她告訴記者，現在學鋼琴的孩子太多了，特別是北大、清華之類的一流大學最多只要2個鋼琴特長生，要不是專業極為出眾很難考取，但父母認為她的文化課成績不夠好，要進入好一點的大學只好寄希望于特長加分。面對藝術特長生20分以上的優惠降分錄取政策，高校藝術特長生測試的報名人數也是年年攀升，競爭非常激烈，特別在北大、清華等重點大學，考生錄取比例竟能達到幾百比一。記者從南開大學藝術教育指導中心獲悉，2007年南大藝術特長生通過率只有18%。同樣的，天津大學的民樂項目通過率不到10%。這就意味著，只有少數佼佼者才能最后勝出，絕大部分參加測試的學生都將鎩羽而歸。藝術特長生制度利弊正方：多元化市教科院院長張武升教授認為，目前我國高校選拔人才的方式主要是通過全國統一考試，以高考成績作衡量標準，而特長生優惠政策可以一定程度上彌補高校招生制度的不足，給一部分有特長的學生打開一條通向大學的道路。另外，活躍在各類大型活動、校際交流比賽中的特長生擔任著校園文化生力軍的角色，既豐富校園文化生活，又為學校爭得了榮譽。反方：功利化記者在采訪中了解到，家長從小培養孩子的“特長”，很少有真正愿意孩子將來從事藝術工作的，大多數家長希望孩子能在將來各級考試中占一些好處，特別在中高考中贏得加分“優惠”。市教委相關負責人表示，本市早已將社會考級與升學脫鉤，這種“強加式”特長培養，往往占去了孩子們快樂的童年時光，增加孩子的負擔，不利于身心發展。編輯本段錄取分數2 高考特長生008年各高校藝術類專業招生簡章即將出臺，有關人士提醒考生，隨著報考藝術類專業考生越來越多，藝術類專業文化課成績也水漲船高。據悉，每年都有部分考生誤認為報考藝術類專業文化課分數可能會要求較低。其實，從這兩年的錄取情況看，藝術類專業錄取文化課分數并不很低，如北京服裝學院錄取平均分都在400分以上，也有一些500分以上的高分考生。在專業課上，考生如果沒有藝術功底和愛好，僅僅想走捷徑是不可行的，沒有專業基礎的考生僅靠突擊達不到學校要求。在近兩年的藝術類專業招生中，有些考生對自己的定位不準確，報考比較盲目，覺得自己文化課差，就參加許多學校的專業考試。其實，考生即使拿到很多學校的專業考試合格證，但報考不合理，最終也未能錄取。一些對自己有合理定位的考生，根據自己的優勢、個人愛好和興趣來選擇藝術類專業，最終上了所報考的院校。北京服裝學院招生處處長趙東建議，考生要仔細研讀各高校的招生簡章，注意各高校的錄取方法。如同樣是美術類專業，各高校考試內容、錄取方法都不一樣。考生在報考時要注意學校的相關規定，了解報考學校的具體情況，看看專業課考試內容及錄取方式是否適合自己。編輯本段闖四關簡介電子科技大學、西南交通大學等高校近曰相繼公布了2008年藝術特長生測試方案。明年的藝術特長生招生拉開帷幕。近年來，藝術特長生已成為招生熱點。以北京為例，參加全市藝術特長生統測的考生達數千人，競爭十分激烈。考生要想作為藝術特長生被高校錄取，一般要闖4關。第一關統測根據現行規定，北京市每年舉行一次全市藝術特長生統一測試。統一測試成績將作為高校錄取藝術特長生的主要依據。考生要獲得藝術特長生身份，必須通過該項測試。測試一般從10月底開始報名，12月進行測試。測試項目分為：聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書畫等，考生可選擇其中一項參加。測試成績分為合格與不合格。合格分一、二、三級。第二關特長測試截至2007年，共有56所高校可在京招收藝術特長生。這些高校既包括北大、清華、人大、北師大等在京名校，北工大、首師大、北聯大等市屬高校，也包括南開、復旦、浙大等京外名校。其中，北工大、首師大、北聯大等3所高校經北京市教委批準，只在北京市招收藝術特長生，其他高校經教育部批準，可在全國招收藝術特長生。這些高校會單獨或聯合組織藝術特長生測試。測試合格考生要與學校簽訂協議，在高考時享受相應的優惠。