和外教學英語，最重要的是會自信的開口說英語。云南有個老師開展了突破英語的試驗，4個月可以讓孩子開口說英語，給電影配音，模仿別人做英語演講，用英語演舞臺劇，用英語和同學交流，首先，外教教的過程中全部英語交流，她一句聽不懂，這樣的學習方式，會讓孩子把英語和生活脫離開，以至于失去學英語的意義。

1、幼兒英語學習，線上外教英語一對一怎樣？

女兒兩歲的時候，我選擇了線上一對一外教課程，她試了兩次，非常拒絕，這件事就沒有再進行下去。去年，女兒四歲多，我又選擇了外教網上一對一課程，她跟著外教聽了一節課，效果很差，首先，外教教的過程中全部英語交流，她一句聽不懂。這也嚴重打擊了她的自信心，一節課沒下來就已經進行不下去了。后來，我選擇了線下一對一課程，效果依然回差，孩子很排斥，

2、如何幫孩子學好英語？小學英語口語外教對孩子學英語幫助有多大？

當然是有幫助的。但是要有一些前提條件，這個小孩必須學會了音標和拼寫。他必須掌握了一定的詞匯量，比如說最少500個常用詞，而且這些常用詞都是能夠說得出，聽得出。我們舉一些例子，比如說小孩應該能夠聽懂下面的各類詞最常用的動詞，包括運動用詞，學習用詞，工作休息，喜歡不喜歡，五官動詞，手腳用詞。當然還有判斷詞，

最常用的表示地點的詞，包括家庭成員，房屋，街道，交通工具，課堂用語，書本和文具，花草樹木，錢幣等最常用的表示時間的詞，時間，時刻，各個時間段。人稱代詞和部分不定代詞，數詞。冠詞，最常用的疑問詞。最常用的介詞，最常用的連詞。根據統計，把這些最常用的詞加起來就是500多左右，如果用卡片來記憶，可以在十天之內就可以記得其中的大部分了。

再加上一些關于這些詞的句子，小孩就能夠記住這些單詞，并且知道他們簡單的用法以及在句子中的意思了，所以在準備階段一定要讓學生讀好一些句子，不能僅僅局限于一些打招呼的用語。有了這些基礎之后，我們再去跟外教學習口語和聽力就非常的容易了，我們千萬不要走入這樣的誤區，有一些專家說我們只要聽，再聽，多聽我們就可以聽懂的。

實際上這是不可能的，不信我們走到方言地區，或者在網上下載一些，比如說溫州方言來聽一聽，堅持地聽，親自體驗一下我們就明白了，沒有一定的基礎，沒有懂普通話又懂溫州方言的人在旁邊指點，我們根本聽不懂這些語言。這就是為什么我們說外教經常比不上中國老師的原因，因為外教很多都是不懂漢語的，他們只能通過比劃來教中國孩子英語，這是不能夠深入的交下去的。

3、孩子跟著外教學習英語兩年，沒什么效果怎么辦？

語言的學習要講究方法和規律，而不是簡單地認為跟著外教學就有效果，英語學習的規律一：高濃度輸入和我們學習母語一樣，學習英語最好的方式是每天都大量的接觸英語，集中突破，這是最好的方式。為什么中國人學英語拖得那么長時間卻一點效果都沒喲，甚至連幾句常用的口語都不能說？最主要的問題是沒有得到高濃度的語音輸入，人對語言有天然的學習能力，只要你會說母語，原則上就一定可以學會說英語。

但是現實是非常遺憾的，大部分窮盡一生的努力竟然還是無法運用英語，云南有個老師開展了突破英語的試驗，4個月可以讓孩子開口說英語。事實證明他們是成功的，那么到底是如何做的呢？4個月的時間，除了運動之外，主要都是在學英語，各種形式的學習方法都用上，而最重要的方式，其實就是模仿。大量的聽和說，每天強迫自己只能用英語交流，

給電影配音，模仿別人做英語演講，用英語演舞臺劇，用英語和同學交流。就這樣的一個環境，即便是老師自己無法熟練地說英語，孩子們也可以在幾個月的時間內運用英語，英語學習規律之二：輸入要多，輸出要少，一開始盡量少學語法和我們學習母語一樣，一開始的學習，就是要大量接觸，少量輸出，這個過程，不需要你給孩子糾錯，孩子會自發地在運用中發現自己的錯誤，通過模仿而獲得正確的語言運用方式。