朗誦詩歌的好處:增強情感，表達自己的情緒；令人著迷。朗誦對我們有什么好處？孩子學習有什么好處朗誦？其實朗誦的好處遠不止這些，給孩子朗讀的九大好處，董卿的優點朗誦董卿的優點朗誦有利于開發右腦，改變孩子的性格，幫助孩子認識到辯論和論證的價值，改變他們的自卑心理，大聲朗讀，使他們的腦神經極度興奮。

對中小學生有很多好處，尤其是小學低年級的學生。語文教育老前輩葉圣陶先生曾說:“背誦時，你不僅對自己探究所學有了理性的認識，而且有了親切的體驗。不知不覺中，內容和道理都成了讀者自己的東西，這才是最珍貴的境界。“我國當代詩人、作家南老師在談到孩子為什么要讀古詩詞、古文，以及如何讀的時候，也指出，讀書，尤其是讀中國的書，要大聲朗誦。

這個有很多意思，我讀的多了，自然明白字和詞的音韻。換句話說，我也知道單詞和語言之間的拼音知識。無論漢語還是外語，大聲說朗誦，逐漸學會。等你長大了，懂了音韻學，以后的知識面就廣了。學外語的話，不管英語法語德語，都懂音位的拼寫，一學就會。其實朗誦的好處遠不止這些。可以培養語感，加深印象，提高理解，產生自信！

德國的一項研究表明朗誦詩歌不僅能引起人們的愛情共鳴，還能緩解壓力，使朗誦人們的心靈更加健康。在這項研究中，研究人員首先測量了7名參與者15分鐘的心率，然后將他們分成兩組，一組朗誦30分鐘的詩歌，另一組自由交談相同的時間。然后，研究人員在15分鐘內再次測量他們的心率。結果顯示朗誦詩歌組心率減慢，并能與呼吸相協調，在他們停止背誦詩歌后能持續15分鐘。

大聲朗讀有利于開發孩子的右腦。不信你試試。給孩子朗讀的九大好處。大聲朗讀對身體的好處包括開發右腦，刺激腦神經，改善大腦呼吸。1.有利于開發右腦，因為朗讀本質上是朗讀者在享受自己的聲音，日積月累有利于孩子形象思維能力的自我培養。在閱讀的過程中，文字轉化為聲音，伴隨著節奏、韻律、形象、情感，使人進入一種美好的藝術體驗，對右腦有很好的開發和訓練。

堅持大聲朗讀，大腦會變得靈敏好用，記憶力、注意力等學習能力也會得到提高。3.改善大腦呼吸閱讀在某種意義上和唱歌有相通之處。其運動原理是通過腹式呼吸帶動人體肌肉組織運動，同時鍛煉呼吸道和腹部，從而改善大腦呼吸。人在說話時可以增加呼吸量，吸入大量氧氣，提高血氧飽和度，促進新陳代謝。

董卿說朗誦具有開發右腦、改變孩子性格、幫助孩子認識辯論和論證的價值、改變孩子的自卑心理、大聲朗讀、使孩子腦神經極度興奮等優點。1.有利于開發右腦，因為朗讀本質上是朗讀者在享受自己的聲音，日積月累有利于孩子形象思維能力的自我培養。2、能改變孩子的性格內向的人經常會發出很小的聲音。如果孩子能堅持大聲朗讀課文等文章和書籍，孩子很容易愛說話，性格也會隨之改變。

4.大多數有利于改變自卑的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，也讀不好課文。從朗讀開始，很多差生可以在閱讀的過程中形成一定的思考力。5、大聲朗讀，使大腦處于極度興奮的狀態，這本身就能刺激孩子深入理解文章和書籍。董簡介清出生于上海。1999年畢業于上海戲劇學院，2002年畢業于華東師范大學。上海戲劇學院藝術碩士學位。

好處:增強情緒，表達自己的情緒；令人著迷。它是一種重要的口頭交際形式和表達感情的藝術，是把文學作品再創造、再表達成口語的藝術活動。詩歌朗誦 is 朗誦作家用清晰的語言、洪亮的聲音、優美的體態、引入的動作，將詩歌和作品的原作表達給觀眾，從而傳達詩歌的思想內容，引起觀眾的共鳴。擴展資料:朗誦詩歌的技巧:首先避免矯揉造作。

詩的感情雖然比其他文體強烈，但還是發自內心的。To 朗誦寫一首好詩，首先要仔細閱讀，了解作者的感受。然后，試著產生共鳴，讓自己的感受貼近作者的情感。只有這樣，我們的朗誦才能成功再現作者的感受。只有當觀眾聽起來很自然的時候。如果朗誦不了解作者的情緒而只是估計作者的情緒，很容易失控。失去了內在的情感基礎，單純依靠技巧來支撐，觀眾難免會覺得自己在做。

好處包括:有利于右腦的發展，可以培養孩子樂觀開朗的性格，有利于培養孩子的思維能力，可以讓孩子體會辯論的價值，有利于孩子更好的理解文章，有利于提高記憶力。堅持朗讀對孩子的教育有很大的幫助，但有什么好處呢？具體有哪些方面？讓我們一起去了解對方。朗讀的本質是朗讀者在享受自己的聲音，朗讀可以刺激右腦。

堅持朗讀可以培養孩子樂觀開朗的性格，堅持朗讀。久而久之，讀者日常發言的聲音會變得更大，而且堅持大聲朗讀還可以幫助孩子養成愛說話的習慣，培養孩子開朗的性格。堅持大聲朗讀有利于培養孩子的思維能力，朗讀，尤其是大聲朗讀，其實是對右腦的刺激。朗讀可以使人不自覺地想到閱讀文章，從小培養孩子的思維能力，堅持朗讀可以讓孩子意識到辯論的價值，堅持朗讀可以讓孩子更好地表達自己的觀點和想法。