獨立自主是，小學(xué)生作文學(xué)會獨立自主500字要具體事例

來源：整理時間：2023-03-13 15:44:21 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

1，小學(xué)生作文學(xué)會獨立自主500字要具體事例

我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會自立自強。　　一天放學(xué)回家，咦！怎么開著門呀？媽媽呢？只見媽媽有氣無力的躺在床上，看見我進了家門，就說：“仔仔回來了啦！哎呀，我還沒做飯呢！”于是媽媽撐著有氣無力的身子，準備下床做飯，我急忙說：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧！”媽媽實在沒有力氣起來又躺下了。我準備下樓買方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢？方便面可沒有營養(yǎng)，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。　　我走進廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開煤氣灶，熊熊大火燃燒起來了，不一會兒水開了，我從冰箱里拿出水餃，打開鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢？會燙到手的，但是一想到媽媽無力的呻吟聲，難過的表情時，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個個地放放鍋里，沒燙著手哩！真不錯，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開，不一會兒水開了，餃子浮上來了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續(xù)加了三次水，最后一次水開后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動了淚花，激動得說不出話來。　　通過幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨立了，才能幫助更多需要幫助的人。自己加一些事情進去

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小學(xué)生作文學(xué)會獨立自主500字要具體事例

2，獨立自主作文 200字

————讀《魯濱遜漂流記》有感今天，我花費了一個多小時看《魯濱遜漂流記》后，心中久久不能平靜……魯濱遜在很小的時候有個愿望——能自己坐船探險，雖然父母反對，但魯濱遜不愿放棄，到成年后愿望實現(xiàn)。魯濱遜在島上生活了30年左右才回到英國。這讓我想到獨立。魯濱遜自己一個人在荒蕪人煙的島上生活，無依無靠，吃、住都得自己應(yīng)付。不難想象，魯濱遜小時候經(jīng)常幫助父母做家務(wù)，甚至還做過苦力活兒。由此更可以看出：魯濱遜的父母雖然愛孩子，但不是溺愛，也不是寵愛。現(xiàn)在城市里的孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，父母太過于溺愛，只覺得孩子讀好書就好，這些雜活會影響孩子的學(xué)業(yè)，玩也會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)退步，所以整天只允許讓孩子讀書，讀書，再讀書。父母們都不知道：玩是孩子的樂趣，有時也可以從樂趣中學(xué)到課本里所沒有的知識，豐富我們的知識庫。鄉(xiāng)村里的孩子正好跟我們相反。他們雖然整天走高低不平的山路去上學(xué)，但他們很開心，因為能認識字；他們雖然學(xué)業(yè)繁重，但他們還是會抽出時間幫助父母做家務(wù)；他們雖然整天聚集在一起玩，但他們卻會合理安排時間……不要以為鄉(xiāng)村里的父母不管孩子，而是要讓他們獨立自主，一面長大后什么事都不會做。我曾看過一篇新聞：有一對夫妻，他們先后生了兩個女孩，覺得很不高興，就整天毆打孩子。一年過后，這對夫妻又生了一個男孩，他們想：終于有人傳宗接待了。便整天圍著小男孩轉(zhuǎn)。小男孩想拿拖把，但下一秒鐘，母親便把拖把搶來，對小男孩說：乖，這些活兒我來做，你去一邊玩。“漸漸地，小男孩長大了，學(xué)習(xí)上也很出色，考上了大學(xué)，并住宿在那，才隔一天時間，小男孩就跑回家來對父母說，他不去上學(xué)了。父母氣得給他兩巴掌，才問他為什么，小男孩吞吞吐吐地說：“我不會煮飯、洗衣服…，”父母在原地傻了。而兩個女孩，因為父母很少管她們，她們早年輟學(xué)，并獨立起居，變成家里最富有的人。可見，父母太過于溺愛，而導(dǎo)致落下一生的“殘疾”。小孩子更應(yīng)該獨立自主，自己的事情自己做，不要太依賴家長。獨立是可以陪伴你一生，而父母是不能陪伴你一生的

獨立自主作文 200字

3，怎樣培養(yǎng)孩子獨立自主

獨立自主是健康人格的表現(xiàn)之一，它對孩子的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都具有非常重要的影響力。孩子一歲左右時，就可以進行獨立自主性的培養(yǎng)。讓孩子從小學(xué)會獨立自主，應(yīng)做到如下幾個方面：正確地認識和理解孩子你要了解孩子在各個年齡階段所普遍具備的各種能力。知道在什么年齡，孩子應(yīng)該會做什么事情了，那么就可以放手讓孩子自己的事情自己做，而不依賴別人。還要了解孩子的"特別性"。知道孩子有哪些與其他孩子不同的地方，對這些特別之處，要相應(yīng)地采取特別的教育。如有的能力是孩子的強項，那么可以用更高的標準來要求他；若孩子生性敏感、膽小，那么應(yīng)該多鼓勵他大膽嘗試。給予充分的活動自由。孩子的獨立自主性是在獨立活動中產(chǎn)生和發(fā)展的，要培養(yǎng)獨立自主的孩子，就應(yīng)該為他提供獨立思考和獨立解決問題的機會。與孩子建立親密的親子關(guān)系，讓孩子充分感受到愛。因為獨立自主性的培養(yǎng)，需要以孩子的信任感和安全感為基礎(chǔ)。只有當孩子相信，在他遇到困難時一定會得到幫助，他才有可能放心大膽地去探索外界和嘗試活動。因此，在孩子活動時，家長應(yīng)該陪伴在身邊，給予鼓勵。循序漸進，不隨便批評。獨立自主性的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要循序漸進地進行。切不可急于求成，對孩子的發(fā)展作出過高的、不合理的要求。也不能因為孩子一時沒有達到你的要求，就橫加斥責(zé)。把握培養(yǎng)獨立自主性的關(guān)鍵期---孩子兩歲時。兩歲左右，孩子的獨立意識增強，什么事都要堅持自己做，拒絕別人的幫助。這是孩子心理發(fā)展的第一個"執(zhí)拗期"。家長正好可以因勢利導(dǎo)，把握孩子這個時期的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情，并適時地提供給他適當?shù)膸椭⒅笇?dǎo)和贊美，讓孩子享受到成功的快樂。給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。如果你自己就是一個處處依賴他人，對什么事都拿不定主意、動不動就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨立自主。你的一舉一動，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。所以，先從你自己獨立自主做起吧！

怎樣培養(yǎng)孩子獨立自主

4，怎樣理解獨立自主與對外開放的關(guān)系

用內(nèi)因與外因的關(guān)系原理說明我國對獨立自主與發(fā)展對外關(guān)系的關(guān)系。內(nèi)因是事物的內(nèi)部矛盾，外因是事物的外部矛盾，即一事物與他事物之間的相互影響和相互作用。內(nèi)因和外因的關(guān)系是：第一，內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根據(jù)，它規(guī)定了事物發(fā)展的基本趨勢和方向；第二，外因是事物發(fā)展變化的不可缺少的條件，有時外因甚至對事物的發(fā)展起著重大的作用；第三，外因的作用無論多大，也必須通過內(nèi)因才能起作用。事物發(fā)展的內(nèi)因和外因關(guān)系原理，是我國堅持獨立自主、自力更生和對外開放方針的理論基礎(chǔ)，它對于指導(dǎo)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的實踐意義。第一，在我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅持內(nèi)因是事物的根據(jù)，首先依*我國人民自己的力量，堅持獨立自主，自力更生，艱苦奮斗。第二，在我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，又必須堅持外因是事物發(fā)展的必要條件的原理，堅持對外開放，積極地借鑒和吸取世界各國的一切文明成果，同時又要從中國實際出發(fā)，加以消化和吸收，使外因通過內(nèi)因而發(fā)揮出積極的作用。馬克思主義哲學(xué)的來源：馬克思主義哲學(xué)直接理論來源的是德國古典哲學(xué)。對馬克思影響最大的是黑格爾和費爾巴哈。黑格爾在哲學(xué)上最杰出的成就是辯證法。馬克思批判的吸取了黑格爾哲學(xué)中的"合理內(nèi)核"--辯證法思想，并對之進行了唯物主義的改造；批判的吸取了費爾巴哈哲學(xué)中的"基本內(nèi)核"--唯物主義思想，并克服了他的行而上學(xué)性、機械性和不徹底性。 2哲學(xué)的基本問題：哲學(xué)研究和解答的重大的基本問題，都是思維和存在的關(guān)系問題，即意識和物質(zhì)的關(guān)系問題。第一：思維和存在，意識和物質(zhì)何者是第一性的？即何者是本原的,思維和存在、意識和物質(zhì)何者為第一性的問題是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準。社會存在和社會意識的關(guān)系問題是歷史觀的基本問題，社會存在和社會意識何者為第一性的問題，是劃分歷史唯物主義和歷史唯心主義的標準。第二，我們的思維能不能認識現(xiàn)實世界？我們能不能在我們關(guān)于現(xiàn)實世界的表象和概念中正確的反映現(xiàn)實？用哲學(xué)的語言來說，這個問題叫做思維和存在的同一性問題。肯定的回答，其觀點屬于可知論。否認認識世界的可能性，或者至少是否認徹底認識世界的可能性，其觀點屬于不可知論。

相輔相成

發(fā)展自己的借鑒別人的