高二《張衡傳》教案是為了完整地向學生傳授知識而進行的一種教學工作，是對教師負責任的表現。下面是我為你收集的高二關于“張衡傳”的教案，希望對你有所幫助！(有人)讓邱毅教兩個人學棋，其中一個專心學棋，只聽邱毅教；而另一個人在聽邱毅的指令時，他總是認為天鵝會從頭頂飛過，想用弓箭射它。

1。人教版要求第一第二文言文重點，包括詞類活用，古今異文，這是我從之前的筆記中總結出來的。我沒有你要的孟二段、、離騷、三首詩的要點，但我學會了赤壁賦和游山記。希望對你有幫助！1.實詞:1)二是在楚。2)數詞作動詞，從屬于二主。2)晉軍用作動詞。軍隊:名詞做動詞，駐扎在(軍隊)。3)越國遠。輕蔑:名詞意動，以為邊城4)怎么用死人鄭陪鄰居。伴隨:動詞，增加。缺陷。8)失去屬于自己的東西。還有:動詞，交朋友。9)用蠟燭的力量戒掉秦老師。撤退:讓它移動，讓它撤退。10)你死了，對君主有利。死亡:讓它移動，讓它滅亡。11)闕秦必益晉。李:讓它動起來，讓它盈利。2.虛詞:1)一個:a)

1。初中學習文言文:如何掌握文言文的翻譯方法，掌握文言文句子的翻譯技巧(1)直譯為主，意譯為輔。所謂直譯，是指用現代漢語詞對原文進行逐字翻譯，使實詞和虛詞盡量對立。所謂意譯，就是根據句子的意思來翻譯，盡可能符合原意，句子盡可能照顧到原意。(2)“六字法”的翻譯:留、刪、改、調、補、改。第一步，了解翻譯句子的大致意思，找出句子中需要翻譯的關鍵詞。一是明確句子的意思，二是為后面的關鍵詞選擇合適的意思做準備。

古今所有意義相同的詞，以及古代人名、地名、物名、官名、國名、年名、計量單位等。，翻譯時可以保持不變。2“刪除”是指刪除。刪除文言文中不需要翻譯的虛詞。主要有①第一句:“伏”、“蓋”等發詞。(2)句子:起結構作用的助詞，如“之”(徐公不如君子之美)，表示提及作用的助詞，如“者”、“也”，如“學而優則仕，不惑則難”。

1。謝謝高中文言文全集。(15)新課標(一)1中規定背誦《文章總目錄:高中人教版必修》。沁園春長沙2。雨巷3。告別劍橋4。用蠟燭戒掉秦時5。荊軻刺。《離騷》(節選)3。三首詩(佘江采芙蓉、短歌、歸園(上))4。蘭亭集序5。紅墻之上的伏6。前往寶蟾山(第2和第3段)*7。荷塘月色(第4段記憶古跡(3) 4。爬山*5。琵琶旅行(并行)6。我的國家也是我自己的。7.鼓勵學習。論秦朝(第3、4、5段)*9。金色*10。馬偉

1。【文言文翻譯】原文:有并套鞋的鄭人，先量足，套坐。當他們到達市場時，他們忘記了鍛煉。當他們拿到鞋子時，他們會說:“我忘記拿了。”相反，他們回來拿走它們。如果他們罷工，他們就做不了。人們說，“為什么不試著變得足夠呢？”有一個鄭人想買鞋。他先量了量腳，然后把腳放在座位上。當他要去市場的時候，他忘了拿量好的尺寸。當他拿到鞋子時，他說:“我忘了量尺寸了。”所以他回去拿腳的尺寸。他回來的時候，市場已經關門了。

2.小學六年級第一課文言文怎么翻譯？邱毅是全國最好的象棋選手。(有人)讓邱毅教兩個人學棋，其中一個專心學棋，只聽邱毅教；而另一個人在聽邱毅的指令時，他總是認為天鵝會從頭頂飛過，想用弓箭射它。雖然他和同學一起學習，但學習成績不如同學。你能說他智力不如同學嗎？我說，不是這樣的。

閱讀鑒賞單元1。*長沙沁園春..........................................毛澤東32。兩個下雨的小巷................................................戴望舒6告別劍橋....................................徐志摩83。大研河我的保姆....................................艾青10第二單元4。蠟燭之戰引退了秦時........................................左傳165。荊軻刺秦王。........................................美國的戰國策。鴻門宴............................................司馬遷22第三單元7。想起劉和珍君，..........................................魯迅278。

教案是一種完整地向學生傳授知識的教學工作，是對教師負責任的表現。下面是我為你收集的高二語文關于“張衡傳”的教案，希望對你有所幫助！教學目標:知識與技能1，了解傳記類文章的特點，學習如何恰當地寫出這篇文章的敘事細節；掌握課文中涉及的文言文詞語、文學、歷史、文化常識等知識；3.文言文詞語知識的歸納、整理和遷移。