幼兒園學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在聽(tīng)、看、練習(xí)的過(guò)程，和上英語(yǔ)特長(zhǎng)班，以前初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)是不一樣的。為了大寶學(xué)英語(yǔ)，基本把上海大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看遍了，如果希望孩子把英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)母語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)，將來(lái)?yè)碛屑冋陌l(fā)音，用英語(yǔ)的思維方式直接吸收語(yǔ)言，成為一名雙語(yǔ)者，那學(xué)習(xí)的最佳年齡是越早越好。

1、少兒學(xué)英語(yǔ)最佳年齡是3歲嗎？如何選擇好的英語(yǔ)培訓(xùn)？

學(xué)英語(yǔ)越早越好，要想達(dá)到母語(yǔ)水平更是如此，越往后黃金時(shí)期的成色越低。挑選英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一要看品牌，二要看老師，為了大寶學(xué)英語(yǔ)，基本把上海大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看遍了。主要從教材、風(fēng)格、老師、環(huán)境等方面進(jìn)行比較，有教材顯得正規(guī)，也可以看到小朋友將學(xué)習(xí)什么東西？?jī)?nèi)容好不好？有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)偏向應(yīng)試的，有的偏向蹦蹦跳跳。

2、幼兒園階段讓孩子學(xué)英語(yǔ)好嗎?以后學(xué)拼音的時(shí)候會(huì)不會(huì)搞混呢？

想想我是初一才接觸英語(yǔ)的，不知道大家是不是這樣呢？給我感觸最大的就是：1，啞巴英語(yǔ)。學(xué)了十幾二十年，一和老外對(duì)話就聽(tīng)不懂，緊張！而我一直在外企，讀寫(xiě)方面還是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)的，2，對(duì)英語(yǔ)沒(méi)什么興趣！鑒于自己的血淚史，我給我家閨女的英語(yǔ)啟蒙是從胎教開(kāi)始的。而重點(diǎn)就是“培養(yǎng)孩子一雙英文的耳朵”，1，胎教讀英文故事，放英文歌。

2，孩子幼兒期，喜歡聽(tīng)故事，就循環(huán)給她放英文兒歌，英文故事！磨耳朵，讓她感覺(jué)英語(yǔ)是隨時(shí)可以接觸到的語(yǔ)言。真正學(xué)習(xí)時(shí)候不會(huì)抗拒，3，在孩子大一些，比如幼兒園階段，開(kāi)始給她看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)。比如佩奇英文版，多聽(tīng)正宗地道的英文發(fā)音。4，在孩子跟唱英文兒歌時(shí)候，不要去糾正語(yǔ)法單詞，多讓她表達(dá)！想怎么說(shuō)怎么說(shuō)。她聽(tīng)多了自然會(huì)知道怎樣的發(fā)音是對(duì)的，

千萬(wàn)不要總是糾正，破壞孩子的英文興趣。5，孩子大一些，和孩子角色扮演讀繪本，或用簡(jiǎn)單的英文交流，我女兒8歲，最喜歡跟我重復(fù)那些簡(jiǎn)單的英文句子，情景模擬我們是陌生朋友剛見(jiàn)面。這時(shí)候家長(zhǎng)的鼓勵(lì)很重要，多夸多配合！6，孩子大一些，比如小學(xué)開(kāi)始，可以給孩子報(bào)英文班和外教交流，不用擔(dān)心孩子聽(tīng)不懂。她的接受能力遠(yuǎn)比我們想象中好，

3、孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳年齡是什么時(shí)候？

這取決于你讓孩子學(xué)英語(yǔ)的目的。如果希望孩子把英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)母語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)，將來(lái)?yè)碛屑冋陌l(fā)音，用英語(yǔ)的思維方式直接吸收語(yǔ)言，成為一名雙語(yǔ)者，那學(xué)習(xí)的最佳年齡是越早越好，哈佛大學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究專(zhuān)家帕特里夏`庫(kù)爾2017年的研究顯示，在7歲以前，孩子都是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的天才，但在7歲以后，語(yǔ)言系統(tǒng)會(huì)呈下降趨勢(shì)。而更早的語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期，是在嬰兒時(shí)期（8-10個(gè)月左右），上述研究顯示，全世界的嬰兒都是世界公民，他們能區(qū)分所有語(yǔ)言的所有聲音，不管在哪一國(guó)測(cè)試，用哪一種語(yǔ)言，

而且，針對(duì)8-10個(gè)月的嬰兒，使用電視、音頻上課，幾乎沒(méi)有學(xué)習(xí)效果，只有人，人聲的直接溝通交流，才有效果。以上兩個(gè)時(shí)期，是孩子英語(yǔ)啟蒙的最佳時(shí)期，而最好的啟蒙方式是親子閱讀，如果只是把語(yǔ)言當(dāng)作交流的工具，希望孩子可以運(yùn)用英語(yǔ)交流，那只要孩子想學(xué)，什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。有研究顯示，隨著年齡的增長(zhǎng)，腦部發(fā)育的逐漸成熟，人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言所需要花費(fèi)的時(shí)間精力相對(duì)會(huì)少，因?yàn)檫@時(shí)候，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的技巧有了提升，學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高，

所以，建議明確學(xué)習(xí)目的后，再來(lái)決定何時(shí)開(kāi)始。我個(gè)人認(rèn)為，只要孩子愿意學(xué)，多早開(kāi)始都不早，多晚開(kāi)始都不晚，尊重孩子的意愿，是所有興趣學(xué)習(xí)包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)在內(nèi)的一切前提，如果我們做不到培養(yǎng)孩子的興趣，那至少做到不破壞孩子的興趣。以上，如果對(duì)前文提到的語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究感興趣，可以搜索TED視頻《嬰兒的天才語(yǔ)言能力》了解更多。

4、幼兒園階段的孩子，該不該盡早學(xué)習(xí)英語(yǔ)？

英語(yǔ)就是一種語(yǔ)言，和漢語(yǔ)一樣他是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言就是先要聽(tīng)，再用嘴說(shuō)出來(lái)，然后再用手書(shū)寫(xiě)出來(lái)，我家孩子的胎教課程里，就有一項(xiàng)聽(tīng)英語(yǔ)兒歌，和聽(tīng)漢語(yǔ)兒歌一樣。每個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)過(guò)程都是一樣的我們都知道，如果孩子從出生就把他放到老家，等會(huì)說(shuō)話了，就一口的家鄉(xiāng)話，還特別的難糾正，同樣的道理，孩子一出生后，周?chē)h(huán)境交流的語(yǔ)言都是英語(yǔ)，那孩子一開(kāi)口，就會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。