成都市高三摸底考試地理啟迪，成都新都區(qū)中考前幾次摸底考試或診斷考試只要是學(xué)校或區(qū)級市級

來源：整理時間：2022-11-29 01:23:42 編輯：成都生活手機版

1，成都新都區(qū)中考前幾次摸底考試或診斷考試只要是學(xué)校或區(qū)級市級

三次，學(xué)校的兩次，市級一次，不過關(guān)鍵的不是幾次吧。

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成都新都區(qū)中考前幾次摸底考試或診斷考試只要是學(xué)校或區(qū)級市級

2，成都在哪里考CAD證書

你是要考機械類還是工程類的？，它分的是四、三、二、一級。我以前是在學(xué)校考的四級。很簡單。成都航院有這方面的培訓(xùn)和考試。僅供參考。

cad是二維繪圖目前不可替代的軟件要考證當(dāng)然去考中級啦不過現(xiàn)在的用人單位注重的是你的熟練程度自己可以通過自學(xué) 慢慢琢磨會有收獲的關(guān)于考試舉辦的機構(gòu)很多發(fā)的證書應(yīng)該都是國家認可在網(wǎng)上能夠查到的考試內(nèi)容以選擇題為主加一些操作題考試頻率很高有的地方每個月就有一次考試費用在100元以內(nèi)

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3，一句讀書名言給我的啟示作文

本人的作文，希望大家喜歡！一句讀書名言給我的啟示我的作文成績一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績拉下來。每次考試，我最討厭作文，也討厭出題的老師：為什么作文的分值那么高，害的我分數(shù)上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就面對現(xiàn)實吧！在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放棄嗎?我去請教媽媽，她只說了一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”對呀！我可以通過閱讀來提高我的作文水平呀! 此后，我的零花錢大都買了書，可買來的沒有一本我愛看的，我又去請教媽媽，她說：“閱讀，先要培養(yǎng)興趣。”這樣一說，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《故事作文》之類的書。可這些書的花費壓的我喘不過起來，作文水平是提高了，可我連日常花費都沒了。難道就再次放棄嗎？我正要再次去請教媽媽，可一想：事不過三，我已經(jīng)去了兩次，這次就應(yīng)該自己找了。就這樣，我熬過了一個月，終于在書上發(fā)現(xiàn):書非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書。這樣，作文成績提高了，花費也少了。這不是一舉兩得嗎？如今，我的作文水平大大提高。讀書破萬卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡！

一句讀書名言給我的啟示作文

4，學(xué)習(xí)地理對我的啟示作文500字左右速度

平時對這種題目是不會理的，因為太麻煩。不過因為本人很喜歡地理所以幫幫你吧。第一：地理是我認為現(xiàn)代教育中最實用的一門學(xué)科，我親身經(jīng)歷過，一次在山里迷路了就是用地理知識自己判斷方向走出來的，像山脈走向，經(jīng)緯度分析，太陽方位，山地地形。真的很實用。事后想想當(dāng)年高中學(xué)的只記得地理了。慶幸當(dāng)年好好學(xué)習(xí)了0.0...由此可以推出知識是要學(xué)以致用的。你可以說學(xué)習(xí)地理讓我明白了真正的知識是在生活實踐中運用的，要慣切實際，不可拘泥于書本。第二：地理學(xué)習(xí)是有大綱的，從各個角度分析問題：氣候，地形，地勢，人文因素等等，曾經(jīng)有句口訣來著...太久了忘了...有空去找找筆記...簡單說條理性很強，思維要縝密。而且因地制宜要切合實際情況分析。由此可說：學(xué)習(xí)地理讓我思維更嚴謹，使我明白做事分析要有條理，不可粗枝大葉想到什么做什么。另外在遇到問題要注意掌握方法，隨機應(yīng)變才能處于不敗。第三：學(xué)好地理一定要掌握好方法。記得當(dāng)年高中的時候我學(xué)地理很輕松，但是有人就是學(xué)不來。其實這是方法問題。而這方法應(yīng)該就是學(xué)習(xí)地理的關(guān)鍵，具體的這就不說了。從此得出：不管是學(xué)習(xí)還是辦事，要先探索解決此類問題的主要途徑，分析問題的關(guān)鍵所在，才能更快的解決矛盾。所謂磨刀不誤砍柴工正是如此。第四：興趣是關(guān)鍵，如果你對一樣事物有興趣，你會用十倍的努力去學(xué)習(xí)。所以要培養(yǎng)起對他的興趣，曾經(jīng)我就把世界地圖記在了腦子里，你隨意的說出經(jīng)緯度我都能說出大致地名，氣候，大致人文等等（當(dāng)然現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在想想當(dāng)初真牛B...當(dāng)初幾個哥們都很喜歡地理所以我們幾個地理都是年段前十的）就想到這么多，不夠的就自己瞎編，都是學(xué)生這點事還是做的來的吧？好的話加點分啊親

5，高考怎樣提高復(fù)習(xí)效率

用練習(xí)題去壓迫自己，玩的時候玩認真的時候認真。最重要是要認真復(fù)習(xí)，勾畫課本。只有基礎(chǔ)好了速度才能快，才能熟練。

學(xué)生根據(jù)老師復(fù)習(xí)的進度，做完相關(guān)知識點的習(xí)題后，不能知識做做就算了，有條件的話，還要仔細對照課堂上老師的解法，自己是否做對了，做對了，還要和老師的解法比較一下孰有孰劣；做錯了，要分析一下自己是哪個知識點掌握不扎實，有意識地再有針對性的去練習(xí)。這樣以知識點為核心，以做老師給的優(yōu)秀習(xí)題或高考真題的形式去練習(xí)，通過精做一道題，精聽一道題，掌握一個到幾個知識點，無疑是有的放矢，會大大提高針對高考的復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)過的知識點會越來越多，要有意識地去對比相同的知識點，不同的考法：比如不同的出題方式、不同的考察知識點的角度、對知識點考察的深度、各自的解題思路等等，逐漸地把知識點串在一起，形成清晰的網(wǎng)絡(luò)，這樣不論考題如何出，就都可以應(yīng)付自如了。這里我們要強調(diào)的是，對于學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)，他們在復(fù)習(xí)期間要做的是力爭掌握每個高考中可能出現(xiàn)的知識點，取得高分甚至接近滿分的成績；而對于廣大中等水平的學(xué)生或者基礎(chǔ)相對薄弱的同學(xué)，在復(fù)習(xí)期間首先需要的是掌握在高考中出現(xiàn)概率較大的知識點，重點突破，首先保證掌握基礎(chǔ)的、常考的知識點，把有限的時間用到最關(guān)鍵的地方。在整個復(fù)習(xí)過程中，老師的講解和點撥是十分必要的。老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗和指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試經(jīng)驗，在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們可少走很多彎路。當(dāng)然，限于目前的教學(xué)環(huán)境，一個高三班級可能有50、60甚至更多的學(xué)生，老師精力有限，可能無法做到一對一的指導(dǎo)，這種情況下也可以請優(yōu)秀的、有經(jīng)驗家教來輔導(dǎo)學(xué)生，或者考慮一些網(wǎng)絡(luò)上的輔導(dǎo)課程。以北京賽爾厚德教育科技有限公司推出的vv150理科沖刺包為例，該產(chǎn)品就是以知識點為核心，名師詳解高考真題為表現(xiàn)形式的，而且把真題按知識點進行了逐題歸類，統(tǒng)計了知識點在高考題中出現(xiàn)的比例，占的分值，非常方便同學(xué)們梳理知識體系，把握重點知識點，有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率。

個人經(jīng)驗(一學(xué)期，從年級第5、60到前3) 1、教材都仔細翻幾遍（特別是化學(xué)、數(shù)學(xué)） 2、數(shù)理化每門找一本參考書（解答詳細的），結(jié)合教材找經(jīng)典例題（一定要有詳解），看解答之前之后各做一遍題。 3、語文跟著老師走就行了，偶爾練練筆 4、外語就是多練，必會提高注：以上理科的有效 5、貴在堅持 6、高考考的是心態(tài)，考前半個月心態(tài)一定要平靜！（前車之鑒）專家分析一、強調(diào)精講，變搶時間為比效率。深圳市在學(xué)校辦學(xué)效益評估中，既看投入，也看"產(chǎn)出"，以此來決定學(xué)校效益的好與差，這就給我們一個很好的啟迪。衡量教師的教學(xué)水平與教學(xué)業(yè)績，也應(yīng)改變傳統(tǒng)的評價機制。這種只以結(jié)果作為考核教師的主要依據(jù)的評價標準，導(dǎo)致好些教師不在提高課堂教學(xué)效益上下功夫，靠超量的課外練習(xí)來彌補課堂之不足。只顧自己這學(xué)科，多搶、多占學(xué)生時間，把他們推入"題海"。致使學(xué)生負擔(dān)沉重，無所適從。有鑒于此，我們強調(diào)教師應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，具備運用自如駕馭課堂的能力；認真研讀《教學(xué)大綱》，比較新、舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點，尤其注重與大學(xué)密切相關(guān)的知識。做到整個復(fù)習(xí)過程能方向明確，重點突出，抓住關(guān)鍵，同時應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實際，結(jié)合學(xué)生的實際來確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。學(xué)校加強對教學(xué)過程的管理，每周進行一次表格式的教學(xué)信息調(diào)查，對各科課堂教學(xué)滿意程度和各科課外作業(yè)完成時間進行排隊，發(fā)現(xiàn)問題及時個別反饋給有關(guān)教師，并積累調(diào)查數(shù)據(jù)，與高考成績掛鉤，考核教師的教學(xué)效益。這樣就較好地引導(dǎo)教師以質(zhì)取勝，而不是以量取勝，充分備好每一堂課，提高課堂45分鐘的效益，較好地協(xié)調(diào)了各科的平衡發(fā)展。在教學(xué)中常碰到一些喜歡耍小聰明的學(xué)生，好高騖遠，自作主張，自找一些資料，讀得津津有味，而聽課時卻無精打采，從而致使成績直線下降。對這類學(xué)生，教師應(yīng)引導(dǎo)他們聽好每一堂課，課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，這樣可達到事半功倍的效果。二、強調(diào)精選，變多練習(xí)為巧練。學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生要走出"題海"，教師則要跳入"題海"，在海中吸取精華，精雕細刻，使站在岸上的學(xué)生能吃到精心制作的"海味"。也就是說，教師應(yīng)認真篩選習(xí)題，在"巧"字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復(fù)，盲目拔高。加強： 1)針對性。深入調(diào)查研究，了解學(xué)生實際，依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況設(shè)置練習(xí)。把平時啟發(fā)提問、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)中學(xué)生所出現(xiàn)的疑點、毛病或錯誤作為出題的好素材，整理這些材料，不斷構(gòu)思題目或選擇題目。對基礎(chǔ)不同的學(xué)生，作業(yè)要求應(yīng)有所不同，不搞一刀切。 2)典型性。近年高考試題及樣題最具權(quán)威性，應(yīng)以此作為學(xué)生練習(xí)和測試的主要內(nèi)容。 3)新穎性。習(xí)題要有梯度，設(shè)障礙，設(shè)置問題的新情境，從練習(xí)中提高接受新信息和應(yīng)用新信息的能力。重講評，講評時不限于就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點撥解題技巧。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得，一題多得。教學(xué)中學(xué)生常表現(xiàn)出"消化不良"癥，某些教師缺乏協(xié)作精神，不斷給學(xué)生壓題，而學(xué)生也"喜新厭舊"，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過的練習(xí)中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改后發(fā)回的練習(xí)，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結(jié)果是舍本求末，效率低下。另外，不注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，喜歡做偏題、怪題也是一種普遍現(xiàn)象，這些都需要我們的班主任、科任教師、家長進行正確的引導(dǎo)。三、強調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。素質(zhì)教育的內(nèi)涵除面向全體、全面發(fā)展外，還有很重要的一個方面，就是讓學(xué)生主動發(fā)展。授之予魚，不如授之予漁。針對21世紀人才需求，我們要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，努力高學(xué)生的自學(xué)能力和科學(xué)素養(yǎng)。近年來，高考逐步加強對學(xué)生能力的考查，這與素質(zhì)教育的要求是一致的。因此，我們強調(diào)加強學(xué)法指導(dǎo)，把學(xué)生真正作為學(xué)習(xí)的主體，通過設(shè)立學(xué)習(xí)目標管理卡，讓學(xué)生制訂總目標和分段目標，使自己有努力的方向和前進的動力，更主要的是能自我把握，力求各科平衡發(fā)展。至高三年級的，好些學(xué)生會有薄弱科，這是在高一、高二，甚至初中時開始時的偏科現(xiàn)象所造成的，這些學(xué)生普遍表現(xiàn)出對薄弱科缺乏信心，望而生畏，少讀或干脆不讀。面對基礎(chǔ)越好的學(xué)科則越讀越有興趣，花的時間也就越多。面對這種現(xiàn)象，就需要班主任、老師、家長、學(xué)生樹立共同的觀念，"亡羊補牢，未為晚矣"。鼓勵學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)信心，確立切合實際的總目標和分目標，使他們具有勇于挑戰(zhàn)，越是困難越向前的斗志。教師則應(yīng)深入了解，掌握學(xué)生的知識缺漏情況，做到能對癥下藥。當(dāng)他們獲得一點進步時，教師應(yīng)充分地肯定和表揚。只有這樣，他們才能充滿自信，勇往直前，不斷進步。通過課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗交流，從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自己總結(jié)、歸納，梳理知識網(wǎng)絡(luò)。同時，不斷開拓學(xué)生思路，挖掘潛能，努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。這里需要順便指出的是：我們在強調(diào)學(xué)法的同時，還應(yīng)注重學(xué)生考試技能和心理素質(zhì)的提高，這不是一朝一夕所能形成的。平時測試應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試方法上存在的問題，講評時加以糾正。學(xué)生本身，每次考完后，應(yīng)認真進行反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)。如對試卷，要養(yǎng)成先瀏覽一遍題目的習(xí)慣，解題時，做到先易后難，避開障礙。但愿每位同學(xué)都既會讀書，也會考試，使自己所掌握的知識在考場上能淋漓盡致的發(fā)揮，不至于在非智力因素方面失分。

6，巴渝文化發(fā)展史

華夏文化的一個分支。中國四川盆地中成都的蜀和重慶的巴所代表的文化。蜀文化以成都為中心，包括盆地西部及陜南、滇北一帶。傳說，早建有地方政權(quán)，至公元前 316年為秦所滅。考古發(fā)現(xiàn)，商至西周時，蜀人與黃河流域民族即有文化交流。出土商代后期陶器如深腹豆形器、高柄豆、小平底缽等，雖具地方特色，但銅鏃、銅戈、銅矛卻為黃河流域常見器形。出土的西周至春秋的玉石禮器與中原所出者一致。巴文化最早源于湖北西南的清江流域，后活動于盆地東部及附近地區(qū)。西周時，建有巴國，受蜀影響，始有較高水平的農(nóng)業(yè)。后與蜀同時為秦所滅。代表巴文化特征的有出土戰(zhàn)國時的圓刃折腰鉞，短骹式弓耳矛及甑、釜、鍪配套的銅容器。巴蜀兩地相距較近，交流方便，兩地出現(xiàn)的船棺葬、扁莖無格柳葉劍、銅器紋飾中出現(xiàn)的虎紋則代表巴蜀文化的共同特征。銅兵器和銅印上的各種符號可能是一種地方文字。巴蜀文化除接受中原與楚文化影響外，它還影響西南邊疆的少數(shù)民族。在秦以后，巴蜀文化與中原文化加速融合獲得新的發(fā)展。川西平原自李冰父子修建了都江堰后，得灌溉之利，沃野千里，田肥美，民殷富，成為天府之國。四川自古盛產(chǎn)蠶桑，絲織為中國之冠，漢時成都即成織錦中心。由于錦緞馳名，錦城成為成都的代稱。四川很早就發(fā)明鑿鹽井取鹵，打氣井取氣，燃煮鹵制鹽，其鉆井技術(shù)為世界首創(chuàng)。蜀道難久為人知，但巴蜀創(chuàng)造的棧道卻是一種奇跡。它不僅溝通與中原的往來，也是西南絲綢之路的一部分。巴蜀藝術(shù)風(fēng)格獨特。川劇是其特有的表演藝術(shù)，語言生活氣息濃厚，幽默風(fēng)趣，尤以幫、打、唱緊密結(jié)合，川劇高腔最具代表性。四川人很講究吃的藝術(shù)，川菜特點注重調(diào)味，有辣椒、花椒、胡椒、豆瓣、姜、蔥、蒜，味醇厚，人稱“一菜一格，百菜百味”。川酒芳香濃郁、綿醇爽甜。名酒有五糧液、瀘州老窖特曲等。四川盆地在地形上為“四塞之國”，古代交通甚為困難，故李白發(fā)出 “蜀道之難，難于上青天”的感嘆。這一封閉地形對巴蜀文化作為農(nóng)業(yè)文明所必然帶來的封閉性肯定會有較大影響。但正是因為如此，又反過來激勵起巴蜀先民向外開拓、努力改善自身環(huán)境的決心和勇氣。于是，環(huán)境與文化相交融，造就了巴蜀先民封閉中有開放、開放中有封閉的歷史個性。隨著時代的推移，開放和兼容終于成為巴蜀文化最大的特色。巴蜀文化同秦隴文化的溝通，最大的障礙是北方的高山——秦嶺。但巴蜀先民以驚人的勇氣，創(chuàng)造了高超的棧道技術(shù)，打破了盆地地緣的封鎖，克服了狹隘的封閉性。蜀王派遣五丁力士開道，迎接秦惠文王所送金牛和五個美女的神話故事，就是上古時代開山通道進行文化交流的生動體現(xiàn)。棧道是巴蜀人的一大發(fā)明。司馬遷認為巴蜀“四塞之國”的封閉性是靠“棧道千里，無所不通”來達到開放的，這是很精到的史家眼光。逢山必須開道，遇水必須造橋，古蜀先民為了突破封閉，在發(fā)明了棧道的同時，又發(fā)表了笮橋。笮橋即繩橋，有多種類型，至今尚可見到的藏區(qū)的溜索和編網(wǎng)的藤橋，岷山上的竹索橋，滇西北的編網(wǎng)篾橋，都江堰早期的珠浦橋以及攀枝花早期的鐵索橋，都是巴蜀先民向外部世界開放的智慧體現(xiàn)。遠在四千年前，四川盆地就存在著幾條從南方通向沿海，通向今緬甸、印度地區(qū)的通道。一些重要的考古發(fā)現(xiàn)，如三星堆出土的海貝、象牙，大溪文化的海螺和象牙，茂汶和重慶涂山出土的琉璃珠，都不是本地所產(chǎn)，而是來自印度洋北部地區(qū)的南海，這些都充分證明巴蜀先民與南方世界有所交通和交流。漢武帝時，張騫在大夏發(fā)現(xiàn)邛竹杖和蜀布的故事，說明巴蜀到印度（古身毒國）再到西亞早就存在一條通道。這條通道，現(xiàn)代史學(xué)家沿用“絲綢之路”稱呼的慣例而稱為“南方絲綢之路”。南方絲綢之路主要有兩條線路：一條為西道，即“旄牛道”。從成都出發(fā)，經(jīng)臨邛（邛州）、青衣（名山）、嚴道（滎經(jīng)）、旄牛（漢源）、闌縣（越西）、邛都（西昌）、葉榆（大理）到永昌（保山），再到密支那或八莫，進入緬甸和東南亞。這條路最遠可達“滇越”乘象國，可能到了印度和孟加拉地區(qū)。另一條是東道，稱為“五尺道”。從成都出發(fā)，到僰道（宜賓）、南廣（高縣）、朱提（昭通）、味縣（曲靖）、谷昌（昆明），以后一途入越南，一途經(jīng)大理與旄牛道重合。根據(jù)目前所能見到的文獻資料，最早走這條線路的古蜀先民的知名人物是秦滅蜀后南遷的蜀王子安陽王。安陽王率領(lǐng)兵將3萬人沿著這條線路進入了越南北部紅河地區(qū)，建立了甌駱國，越南歷史上又稱之為“蜀朝”。四川盆地雖為高山和高原所環(huán)抱，但山原之間的若干河谷卻成為巴蜀得天獨厚的對外交通走廊。盆地的西部是岷江、雅礱江、大渡河和金沙江流域，它們穿行于橫斷山脈，其中可通行的河谷，成為古氐羌民族遷徙的南北走廊。盆地的東部有長江三峽作為出口。盆地北部既有劍門蜀道（金牛道）直通秦隴，又有嘉陵江河谷直通漢中。而盆地以東的清江流域又北與江漢平原相通，南與湘西山地相連。正是依據(jù)這樣的地理特點，自古巴蜀先民就兼容了南、北、東、西文化，使四川盆地成為薈萃農(nóng)耕、游牧文化的聚寶盆。從先秦到魏晉南北朝時期，巴蜀文化與以下三方文化有明顯的交流與兼容：一為荊楚文化，是耕織結(jié)合、自給自足的農(nóng)村公社的文化，它崇尚自然，奇詭浪漫，以《楚辭》為圭臬；二是秦隴文化，注意綜核名實，講究耕戰(zhàn)和商業(yè)；三是中原文化，崇尚周禮，看重歷史，以《詩經(jīng)》為準繩。巴蜀文化兼容了這三種因素：它接受荊楚文化而把《楚辭》發(fā)展為漢大賦；它接受中原文化而使蜀人史學(xué)趨于發(fā)達；它接受秦隴文化而導(dǎo)致“隴蜀多賈”，工商業(yè)繁盛。巴蜀文化又有具有很強的輻射能力，除與中原、楚、秦文化相互滲透影響而外，主要表現(xiàn)在對滇黔夜郎文化和昆明夷、南詔文化的輻射，還遠達東南亞大陸地區(qū)，在金屬器、墓葬形式等方面對東南亞產(chǎn)生了深刻久遠的影響。元代的雙流人費著《歲華紀麗譜》曾說：“成都游賞之盛，甲于西蜀，蓋地大物繁而俗好娛樂”。俗尚游樂是巴蜀人的一大特點。所以，巴蜀很早就興起了旅游習(xí)俗，到唐宋時達到頂點。以成都而論，全年的固定的游樂活動就有23次之多，或游江，或游山，或游寺，或游郊野，而且往往是群體出游，并與歌舞娛樂、體育競技、商貿(mào)活動結(jié)合在一起，具有很豐富的文化內(nèi)涵。巴蜀山川，自古有雄險幽秀之稱：峨眉天下秀，青城天下幽，劍閣天下險，夔門天下雄。經(jīng)過當(dāng)代的開發(fā)，今天更增加了“神奇瑰麗”的特色：九寨溝山水的神奇，黃龍山水的瑰麗，熊貓世界的趣，恐龍世界的奇，是今日旅游者領(lǐng)略的最大感受。從線路上看，有西北線的九寨、黃龍、四姑娘山、貢嘎山，有北線的劍門蜀道，有東線的三峽風(fēng)光，有南線的蜀南竹海風(fēng)光和瀘沽湖探秘。整個巴蜀景觀布局疏密相間，如金線穿珠，珍珠滿盆，幾乎每個縣都有可供旅游的景點。巴蜀旅游線最大的特色是雄險幽秀的自然景觀，往往包含著人杰文昌的深厚的文化內(nèi)涵。如：劍門蜀道具有豐富的三國蜀漢文化和梓潼文昌文化以及女皇武則天故里的文化內(nèi)涵；九寨黃龍一線，具有羌族石碉文化、夏禹文化、古蜀岷山文化、三國蜀漢文化的內(nèi)涵；瀘沽湖具有“母系王國”的文化內(nèi)涵；三峽一線則更是一個古代文化的寶庫。這是巴蜀旅游具有經(jīng)久不衰的魅力之所在。三國蜀漢文化的中心遺跡是成都武侯祠。武侯祠本是劉備墓、祭祀劉備的漢昭烈廟和諸葛武鄉(xiāng)侯祠的合祀之地，但人們都用武侯祠這個名稱來代稱這幾處遺跡。諸葛亮作為中國人民智慧的化身，受到萬世云霄的崇敬，“武侯祠”這一稱謂，讓我們深深領(lǐng)略到其中歷史文化積淀的況味。從武侯祠出發(fā)，沿著當(dāng)年劉備入蜀的路線，可以陸續(xù)拜謁大邑子龍廟、德陽龐統(tǒng)祠、綿竹諸葛祠、綿陽富樂山和蔣琬墓、昭化費祎廟和劍閣翠云廊，北出漢中可到沔縣定軍山諸葛墓和武侯祠。一路上我們盡可以領(lǐng)略歷史淘盡千古英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，鐵馬金戈變?yōu)闈O樵江渚的滄桑變化，從中受到啟迪和教益。前后蜀時期是巴蜀歷史上繁榮富庶、文化昌盛的又一高峰時代。永陵（王建墓）為我們留下了這一時代的歷史見證。永陵石棺上的廿四樂伎石刻是我們了解唐代音樂的極品，從中可體味清樂與龜茲樂相結(jié)合，盛唐的霓裳羽衣舞曲在西蜀流傳的情況。前蜀和后蜀各有一位花蕊夫人，究竟是誰寫下了留傳至今的《宮詞》，肯定可以引起在旅游中探索的興趣。永陵是我國歷代帝王陵墓中唯一的一座修建和突出在地面之上又已經(jīng)科學(xué)發(fā)掘的陵墓，可供游人參觀，這更可以引起人們對于帝王陵寢秘密的興趣。三峽風(fēng)光的雄奇壯麗，舉世聞名，再加長江支流大寧河小三峽的青幽神秘，身臨其境，自會使人們充分體會到妙如仙境的峽中神韻。三峽庫區(qū)的考古發(fā)掘表明，三峽很可能是人類起源地之一，當(dāng)我們領(lǐng)略大溪文化的原始意味的時候，自然會引起我們對于洪荒遠古的無限遐思。沿岸及上下游的豐富文化遺存，如豐都的鬼城、忠縣的石寶寨、涪陵的水文石刻寶庫白鶴梁，劉備向諸葛亮托孤的白帝城等，都可以增長我們的知識，啟迪我們的智慧。大江大水是巴蜀沖出盆地走向外部世界的活力之所在。當(dāng)我們巡行三峽之中時，會對巴蜀人為什么從來向往走出夔門做出自身心靈的闡釋。位于長寧縣和江安縣的蜀南竹海面積有6萬余畝，其中還有仙寓洞、龍吟寺等文化景觀，既是大自然的奇觀，也是邛笮人和僰人等蜀地先民世世代代辛勤的杰作。岷山是古蜀文化的發(fā)源地之一。發(fā)源于岷山的岷江，自古稱為“江源”，是蜀文化最先發(fā)達起來的地方。這里有人間仙境九寨、黃龍和大草原，有巍峨的四姑娘山，有著名的臥龍大熊貓自然保護區(qū)和養(yǎng)殖基地，有古蜀文化的大量遺跡，有全國唯一的羌文化風(fēng)光。游覽岷山，不僅可以使我們體味山川的神奇秀美，更可以使我們領(lǐng)略古老的巴蜀文化的千姿百態(tài)。只要我們把山川旅游同文化旅游結(jié)合起來，我們就

7，清華北大學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)

上篇　　成功正在前方　　有選擇地記憶　　善用教材是根本　　我的英語學(xué)習(xí)訣竅——逆向法　　淺談高三學(xué)習(xí) 　　預(yù)習(xí) 　　聽課　　復(fù)習(xí)和做題　　身體和心理　　考試　　擺正心態(tài)一往無前　　如何去獲得一顆平常心呢？　　用好三個本（筆記本、錯題本、習(xí)題本）　　善于交流　　要十分重視課堂效率　　科學(xué)制訂計劃，合理安排時間　　做好準備　　講究策略　　唱好高考這首歌　　一、關(guān)于意志　　二、關(guān)于學(xué)習(xí)方法　　三、良好的心理素質(zhì) 　　走近夢想　　我的各科復(fù)習(xí)經(jīng)驗　　堅定目標　　走進考場　　燕園再回首　　“學(xué)習(xí)方法”全攻略　　（一）關(guān)于語文　　（二）關(guān)于數(shù)學(xué) 　　（三）關(guān)于文科綜合　　（四）關(guān)于外語　　學(xué)習(xí)的“小竅門” 　　走過高考　　成功在等你　　強化基礎(chǔ)訓(xùn)練是成功的保證　　運用科學(xué)方法是成功的要訣　　調(diào)整考試心態(tài)是成功的關(guān)鍵　　驀然回首　　學(xué)習(xí)是個積累的過程　　高分源自三因素　　備考與應(yīng)試的體會　　我是這樣奪取高考高分的　　勤奮成就理想　　學(xué)而無涯　　語文注重專題復(fù)習(xí) 　　數(shù)學(xué)堅持就是勝利　　英語良好語感+應(yīng)試能力　　文綜教材+材料+熱點　　高考感言　　學(xué)會學(xué)習(xí)策略　　考前復(fù)習(xí)方式　　戰(zhàn)前的準備活動　　相信自己　　一、什么是高考　　二、自信是最重的籌碼　　三、保持良好的心態(tài) 　　四、可行的計劃　　五、學(xué)習(xí)的方法　　六、各科的方法　　用相同時間獲取更多的價值　　成功高考的六個原則　　高中各科的學(xué)習(xí)方法　　高考前兩周的準備　　結(jié)語　　充實的高三歲月　　平穩(wěn)的心態(tài) 　　高考各科復(fù)習(xí)經(jīng)驗總結(jié) 　　平凡　　風(fēng)雨路上助君一臂之力　　自我心理調(diào)試　　各科的復(fù)習(xí) 　　努力吧！在北大等你們！　　對優(yōu)勢科目的復(fù)習(xí) 　　對劣勢科目的復(fù)習(xí) 　　投入精力最多的課程　　學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注重的幾個問題　　準備　　我的目標是勇爭第一　　如何合理平衡各科的復(fù)習(xí)時間　　如何復(fù)習(xí)自己有優(yōu)勢的科目　　如何復(fù)習(xí)自己處于劣勢的科目　　沖刺階段的心理及生活處理　　結(jié)語　　翱翔　　各科沖刺復(fù)習(xí)方法　　…… 　　下篇　　第一章計劃：備考需要統(tǒng)籌規(guī)劃　　第二章效率：這樣安排時間最有效　　第三章預(yù)習(xí)：學(xué)會“會理搶跑” 　　第四章聽課：向45分鐘要成績　　第五章復(fù)習(xí)：備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 　　第六章練習(xí)：做題的方法與技巧　　第七章記憶：學(xué)得快還應(yīng)記得牢　　第八章考試：好心態(tài)、好方法、好成績　　第九章寫作文絕招編輯本段精彩書摘　　記方法。所謂記方法，是指老師講解例題或習(xí)題時，讓同學(xué)們記住的解題技巧、思路和方法。　　記懸念。上課時老師有時留下一些問題讓學(xué)生課后思考，而這些問題也許要經(jīng)過若干天甚至更長一段時間的學(xué)習(xí)后才能解決。同學(xué)們在看一些課外書時，也可能發(fā)現(xiàn)一些有趣的問題而自己一下子未能解決的，把這些問題記錄下來，時而想想，稍加留意，很可能會得到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的效果。　　記體會。就是把每節(jié)課經(jīng)過思考得到的體會簡要記下來。正如著名教育家G.波利亞說：“如果沒有反思與總結(jié)，同學(xué)們就錯過了解題的一個重要而有教益的方面，通過回顧所完成的解答，通過重新考慮和檢查這個結(jié)果，以及得出這個結(jié)果的路子，同學(xué)們可以鞏固所學(xué)的知識和提高自己的解題能力。”善用教材是根本教材是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，抓住教材的學(xué)牛，就能夠抓住效率。樹立以下幾個新的觀念將會使你在學(xué)習(xí)中獲得收益。　　第，運用、實踐它，修改、完善、補充它。學(xué)習(xí)與心理指導(dǎo)屬于方法的范疇，是駕船時劃槳的技巧，是開車時腳、手、眼、耳的配合。如果你想在床上學(xué)會劃船，在紙上練就開車時各種感官的完美配合，就如同你想僅僅依靠這本教材獲取巨大的成功一樣。所以，我希望每本教材都能時時與你為伴，希望你們在精神上結(jié)成諍友，在實踐中互相啟迪進發(fā)智慧與靈感的火花，讓這些火花匯聚成燦爛的圖案，編織出成長的足印，彌補教材的缺憾。　　第二，以老師的身份來閱讀，除了吸收之外還要融入你的智慧，發(fā)表、傳授給你的同學(xué)、父母、朋友。這可以從兩個方面來理解：　　第一方面，我們讀書、學(xué)習(xí)不是要去做書的奴隸，不能只去拼命地記憶和背誦一些知識，像老和尚念“喳嘛呢叭咪”、“揭諦，揭諦，波羅揭諦，波羅僧揭諦，菩提薩婆訶……”，如果真是如此，我們就會像那些吃了一肚子饅頭卻不會消化饅頭的人，結(jié)果只有一個，那就是脹破肚皮！　　我們讀書是為了像我們吃飯一樣將其消化為我們精神的血液和養(yǎng)分，促進我們的成長與發(fā)展，這就必然要求我們?nèi)谌胱约旱闹腔郏瑒?chuàng)新和發(fā)展它們。

也分兩種，一種是用心學(xué)習(xí)，一種是有心無力

上篇　　成功正在前方　　有選擇地記憶　　善用教材是根本　　我的英語學(xué)習(xí)訣竅——逆向法　　淺談高三學(xué)習(xí) 　　預(yù)習(xí) 　　聽課　　復(fù)習(xí)和做題　　身體和心理　　考試　　擺正心態(tài)一往無前　　如何去獲得一顆平常心呢？　　用好三個本（筆記本、錯題本、習(xí)題本）　　善于交流　　要十分重視課堂效率　　科學(xué)制訂計劃，合理安排時間　　做好準備　　講究策略　　唱好高考這首歌　　一、關(guān)于意志　　二、關(guān)于學(xué)習(xí)方法　　三、良好的心理素質(zhì) 　　走近夢想　　我的各科復(fù)習(xí)經(jīng)驗　　堅定目標　　走進考場　　燕園再回首　　“學(xué)習(xí)方法”全攻略　　（一）關(guān)于語文　　（二）關(guān)于數(shù)學(xué) 　　（三）關(guān)于文科綜合　　（四）關(guān)于外語　　學(xué)習(xí)的“小竅門” 　　走過高考　　成功在等你　　強化基礎(chǔ)訓(xùn)練是成功的保證　　運用科學(xué)方法是成功的要訣　　調(diào)整考試心態(tài)是成功的關(guān)鍵　　驀然回首　　學(xué)習(xí)是個積累的過程　　高分源自三因素　　備考與應(yīng)試的體會　　我是這樣奪取高考高分的　　勤奮成就理想　　學(xué)而無涯　　語文注重專題復(fù)習(xí) 　　數(shù)學(xué)堅持就是勝利　　英語良好語感+應(yīng)試能力　　文綜教材+材料+熱點　　高考感言　　學(xué)會學(xué)習(xí)策略　　考前復(fù)習(xí)方式　　戰(zhàn)前的準備活動　　相信自己　　一、什么是高考　　二、自信是最重的籌碼　　三、保持良好的心態(tài) 　　四、可行的計劃　　五、學(xué)習(xí)的方法　　六、各科的方法　　用相同時間獲取更多的價值　　成功高考的六個原則　　高中各科的學(xué)習(xí)方法　　高考前兩周的準備　　結(jié)語　　充實的高三歲月　　平穩(wěn)的心態(tài) 　　高考各科復(fù)習(xí)經(jīng)驗總結(jié) 　　平凡　　風(fēng)雨路上助君一臂之力　　自我心理調(diào)試　　各科的復(fù)習(xí) 　　努力吧！在北大等你們！　　對優(yōu)勢科目的復(fù)習(xí) 　　對劣勢科目的復(fù)習(xí) 　　投入精力最多的課程　　學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注重的幾個問題　　準備　　我的目標是勇爭第一　　如何合理平衡各科的復(fù)習(xí)時間　　如何復(fù)習(xí)自己有優(yōu)勢的科目　　如何復(fù)習(xí)自己處于劣勢的科目　　沖刺階段的心理及生活處理　　結(jié)語　　翱翔　　各科沖刺復(fù)習(xí)方法　　…… 　　下篇　　第一章計劃：備考需要統(tǒng)籌規(guī)劃　　第二章效率：這樣安排時間最有效　　第三章預(yù)習(xí)：學(xué)會“會理搶跑” 　　第四章聽課：向45分鐘要成績　　第五章復(fù)習(xí)：備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 　　第六章練習(xí)：做題的方法與技巧　　第七章記憶：學(xué)得快還應(yīng)記得牢　　第八章考試：好心態(tài)、好方法、好成績　　第九章寫作文絕招編輯本段精彩書摘　　記方法。所謂記方法，是指老師講解例題或習(xí)題時，讓同學(xué)們記住的解題技巧、思路和方法。　　記懸念。上課時老師有時留下一些問題讓學(xué)生課后思考，而這些問題也許要經(jīng)過若干天甚至更長一段時間的學(xué)習(xí)后才能解決。同學(xué)們在看一些課外書時，也可能發(fā)現(xiàn)一些有趣的問題而自己一下子未能解決的，把這些問題記錄下來，時而想想，稍加留意，很可能會得到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的效果。　　記體會。就是把每節(jié)課經(jīng)過思考得到的體會簡要記下來。正如著名教育家g.波利亞說：“如果沒有反思與總結(jié)，同學(xué)們就錯過了解題的一個重要而有教益的方面，通過回顧所完成的解答，通過重新考慮和檢查這個結(jié)果，以及得出這個結(jié)果的路子，同學(xué)們可以鞏固所學(xué)的知識和提高自己的解題能力。”善用教材是根本教材是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，抓住教材的學(xué)牛，就能夠抓住效率。樹立以下幾個新的觀念將會使你在學(xué)習(xí)中獲得收益。　　第，運用、實踐它，修改、完善、補充它。學(xué)習(xí)與心理指導(dǎo)屬于方法的范疇，是駕船時劃槳的技巧，是開車時腳、手、眼、耳的配合。如果你想在床上學(xué)會劃船，在紙上練就開車時各種感官的完美配合，就如同你想僅僅依靠這本教材獲取巨大的成功一樣。所以，我希望每本教材都能時時與你為伴，希望你們在精神上結(jié)成諍友，在實踐中互相啟迪進發(fā)智慧與靈感的火花，讓這些火花匯聚成燦爛的圖案，編織出成長的足印，彌補教材的缺憾。　　第二，以老師的身份來閱讀，除了吸收之外還要融入你的智慧，發(fā)表、傳授給你的同學(xué)、父母、朋友。這可以從兩個方面來理解：　　第一方面，我們讀書、學(xué)習(xí)不是要去做書的奴隸，不能只去拼命地記憶和背誦一些知識，像老和尚念“喳嘛呢叭咪”、“揭諦，揭諦，波羅揭諦，波羅僧揭諦，菩提薩婆訶……”，如果真是如此，我們就會像那些吃了一肚子饅頭卻不會消化饅頭的人，結(jié)果只有一個，那就是脹破肚皮！　　我們讀書是為了像我們吃飯一樣將其消化為我們精神的血液和養(yǎng)分，促進我們的成長與發(fā)展，這就必然要求我們?nèi)谌胱约旱闹腔郏瑒?chuàng)新和發(fā)展它們。