成都市2018年優(yōu)秀支教教師楊江，作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的美德思修

來源：整理時(shí)間：2023-01-11 17:20:11 編輯：成都生活手機(jī)版

1，作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的美德思修

我認(rèn)為在現(xiàn)代教育下一個(gè)優(yōu)秀的教師必須具有熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本的理念；必須具有愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神；必須用“以身作則，率先垂范，為人師表”引導(dǎo)學(xué)生；必須具有高尚的道德品質(zhì)和淵博的知識(shí)。

你說呢...

作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的美德思修

2，如何提高偏遠(yuǎn)山村小學(xué)教師的整體素質(zhì)

1，大幅度提高偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)教學(xué)待遇，評(píng)職稱，評(píng)優(yōu)首先考慮這里的教師，然后考慮其它地方的教師，鼓勵(lì)更多的教師到那里從教。2，優(yōu)秀教師支教，幫助那里的教師提高水平。3，定期加強(qiáng)教師培訓(xùn)，做到從具體教師開始，逐一培訓(xùn)，進(jìn)行提高。

任務(wù)占坑

如何提高偏遠(yuǎn)山村小學(xué)教師的整體素質(zhì)

3，蒙牛乳業(yè)尋找最美鄉(xiāng)村教師會(huì)選出多少名

據(jù)了解，第三屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)評(píng)審評(píng)委會(huì)將評(píng)出10名最美鄉(xiāng)村教師。9月9日，主辦方將在北京舉行頒獎(jiǎng)晚會(huì)，表彰入選的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。繼成功參與上屆活動(dòng)后，作為該活動(dòng)公益合作伙伴的蒙牛乳業(yè)，將再次發(fā)動(dòng)全體員工和合作伙伴的力量，在全國(guó)22個(gè)省市參與尋找優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，同時(shí)開展“我回老家上堂課”、“鄉(xiāng)村教師幸福禮單”、“鄉(xiāng)村教師公開課”、“十大CEO關(guān)注最美鄉(xiāng)村教師”等多個(gè)主題的公益活動(dòng)。

蒙牛乳業(yè)尋找最美鄉(xiāng)村教師會(huì)選出多少名

4，2014年曾經(jīng)跟一個(gè)公益社團(tuán)參加了暑假西部支教并獲得優(yōu)秀教師稱

二、基層就業(yè)志愿服務(wù)可加分　　從2014年全國(guó)碩士研究生招生錄取的新政來看，參加基層就業(yè)和志愿者的考生可享受研究生初試加分政策。其中主要包括參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“赴外漢語教師志愿者等基層就業(yè)志愿服務(wù)人群”等。這些政策對(duì)于想要考研的應(yīng)屆畢業(yè)生來說是一個(gè)機(jī)遇，但是很多應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)這些信息的認(rèn)識(shí)存在盲點(diǎn)。都教授可以為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的普及，這項(xiàng)政策就是要求大家到西部貧困地區(qū)從事為期1~2年的教育、扶貧等方面的志愿者工作;或者要求大家從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧等基層公共服務(wù)崗位。這種體驗(yàn)雖然艱苦但是也很有意義。因此對(duì)于想要考研的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，不妨考慮一下先去基層工作或當(dāng)一名基層志愿者，等從事期滿就可以享受3年內(nèi)參加考研初試總分加10分的優(yōu)惠政策。

5，我為什么去支教我為什么來美麗中國(guó)

應(yīng)該是，至少這個(gè)項(xiàng)目不希望GPA一般的人去，美麗中國(guó)的支教項(xiàng)目，在個(gè)人看來，它相當(dāng)于美國(guó)的Teach for America，這個(gè)TFA在美國(guó)影響力很大，同理，國(guó)家肯定有要求，要求優(yōu)秀的學(xué)生去完成兩年的支教任務(wù)，同時(shí)將來也是對(duì)這些優(yōu)秀支教老師重點(diǎn)培養(yǎng)人才的對(duì)象。

peer基本上只做寒暑假主題營(yíng)，長(zhǎng)期支教項(xiàng)目貌似目前還沒有為中國(guó)參考的是美麗中國(guó)的模式 peer招人同tfc一樣嚴(yán)格，比較精英，為中國(guó)主要以部署師范院校的師范本科為主，學(xué)院派的氣息濃，所以他們不少老師直接去高中 peer只做寒暑假所以沒什么可比的為中國(guó)同tfc最大de差距在專業(yè)性上為中國(guó)雖然參考tfc/tfa,但同國(guó)內(nèi)諸多ngo一樣專業(yè)性有待提高，tfc的建立得到tfa等機(jī)構(gòu)的多方位支持，整體架構(gòu)上要完備很多（當(dāng)然tfc也有不少問題，如將tfa的經(jīng)驗(yàn)本土化是一直在做的）加上定位較高可調(diào)動(dòng)資源也遠(yuǎn)強(qiáng)于國(guó)內(nèi)同類型ngo，從其合作伙伴與每年的募款能力就能看出來

6，情系山區(qū)支教最美作文

有的人想成為一位冰清玉潔的護(hù)士，有的人想成為一位浪跡天涯的吉他手，有的人想成為一位有名氣的歌手……而我，卻想成為一位支教老師。我們城里的孩子和山區(qū)的孩子，差別就是一個(gè)天上，一個(gè)地下——我們城里的孩子基本上都是坐車來的，少數(shù)離學(xué)校近的步行來的，而他們山區(qū)的孩子，都是背著書包，拿一根樹棍從陡峭的山路，走向他們的學(xué)校。我們的學(xué)校，有許多幢教學(xué)樓，一個(gè)年級(jí)分十幾個(gè)班，老師也有上百名。而他們山區(qū)的學(xué)校，只有一、二幢小樓，還把兩、三個(gè)年級(jí)并成一個(gè)班，老師也只有幾位。我們的學(xué)校，有一個(gè)大操場(chǎng)和一個(gè)小操場(chǎng)，而他們，甚至連五星紅旗都沒有。我們的學(xué)校，有醫(yī)務(wù)室、檔案室、體育器材室……，而他們都沒有……等我長(zhǎng)大了，我也要去山區(qū)當(dāng)支教老師。雖然那里環(huán)境不太好，路不好走，有時(shí)候連水也沒有，但是，可以為那些孩子灌輸一些知識(shí)，可以聽到他們朗朗的讀書聲，可以讓他們歡快的玩耍，就已經(jīng)很值得了。對(duì)我們來說，這些事是普通的不能再普通的事，因?yàn)槲覀儙缀跆焯熳觯鴮?duì)他們而言，這些事比無價(jià)之寶還要珍貴。他們也是祖國(guó)的花朵，我也要讓他們體驗(yàn)到城里孩子的快樂，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)到面對(duì)著五星紅旗唱國(guó)歌時(shí)的莊嚴(yán)，體驗(yàn)到有高科技的方便。我要好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，為以后的夢(mèng)想“鋪設(shè)道路”。

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7，先進(jìn)教師事跡材料1500字第三人稱

本人在工作中堅(jiān)持貫徹黨的教育方針、政策。熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革工作中，身先垂范，教書育人。　　《數(shù)學(xué)》科是小學(xué)階段的一門重要學(xué)科。為提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，自主管全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研以來，我主要做了以下工作：　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)教師的理論水平。　　要全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育改革，必須理論先行。為此，工作中，除了要求教師自學(xué)繼續(xù)教育書籍外，還組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)新理念，此外，每次外出學(xué)習(xí)回來，我向老師進(jìn)行匯報(bào)，并把所帶回來的優(yōu)質(zhì)教學(xué)光碟刻錄分發(fā)給村級(jí)學(xué)校，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，全面提高教師理論水平。　　二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率。　　課堂是素質(zhì)教育的主陣地，只有抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)養(yǎng)，才能真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。以中心校為龍頭，抓好全鎮(zhèn)校本教研。每學(xué)期，除了組織村級(jí)教師參加中心校本教研活動(dòng)外，還組織中心校骨干教師送教下鄉(xiāng)，其中2007年秋學(xué)期，我本人親自把一節(jié)《可能性》教學(xué)送到寨東小學(xué)；2008年春，舉行一次畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)探研課，兩次組織畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組為畢業(yè)班出畢業(yè)摸擬試題。受到村小教師的歡迎；同時(shí)，還多次組織骨干教師下鄉(xiāng)聽課指導(dǎo)，提高村級(jí)教師課堂教學(xué)水平。　　三、重視青年骨干教師培養(yǎng)。　　學(xué)科要發(fā)展，離不開優(yōu)秀的力量。為此，每學(xué)期，我們明確培養(yǎng)目標(biāo)后，即落實(shí)任務(wù)，讓她們?cè)诠ぷ髦袨r煉、成長(zhǎng)。2007年秋學(xué)期覃子惠老師在思練小學(xué)校本教研活動(dòng)中上了一節(jié)《長(zhǎng)方形、正方形的面積》，得到聽課教師的肯定；2008年春學(xué)期，樊麗娥老師參加忻城縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示比賽獲二等獎(jiǎng)。　　四、積極參與教育科研，提高自身素質(zhì)。　　在A43子課題《如何培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略與方法》課題研究中，本是此課研究的主要成員。為此，在課題研究中，我積極收集資料，多次組織課題成員理論，并主動(dòng)承擔(dān)課題研究的探研課與匯報(bào)，積極撰寫教學(xué)論文，并有多篇論文獲區(qū)縣等級(jí)獎(jiǎng)。　　五、主要成績(jī)。　　2007年論文《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》獲縣論文比賽一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。　　2007年8月推進(jìn)素教中成績(jī)顯著榮獲二等獎(jiǎng)。　　2008年4月參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)觀課議課比賽獲二等獎(jiǎng)。