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1，曾剛的介紹

曾剛（frankie），1981年出生，成都名師堂學校英語教研組學科總監(jiān)。1曾獲四川省十佳優(yōu)秀教師、感動四川十大教師、成都金牌培訓教師等榮譽。

曾剛的介紹

2，成都公招教師

成都市區(qū)的畢業(yè)生公招針對進3年的，全日制本科以上學歷。如果是在職教師會放寬到國民教育哈。遠點的可能要求大專以上就可以了。成都市區(qū)的話一般是定學校

龍泉、崇州、武候和高新區(qū)還沒有出公告，成華、大邑、郫縣正在報名中！成都公招教師群222162718

成都公招教師

3，成都市區(qū)的好中學如果要招聘初中政治老師要求有多高比如說七中

招聘對象高中教師招聘人數(shù) 4-5 工作地點成都市晨暉北路6號工資待遇面議招聘要求有省重點學校工作經(jīng)歷的優(yōu)秀教師或有研究生學歷的優(yōu)秀畢業(yè)生。招聘對象初中教師招聘人數(shù) 6-10 工作地點成都市晨暉北路6號工資待遇面議招聘要求有省重點學校工作經(jīng)歷者優(yōu)先，也歡迎優(yōu)秀的應屆大學生加盟！

同問。。。

成都市區(qū)的好中學如果要招聘初中政治老師要求有多高比如說七中

4，不知二橋中學和23比哪個學校好謝謝告知

二橋開放式課堂而且好，還有就是好，再接著還是好(該怎么措辭(= =#))

你好！來二橋！！！打字不易，采納哦！

個人覺得二橋中學還不錯的吧學校注重師資隊伍建設，近幾年來，通過人才引進、新教師招聘等方式引進了一批優(yōu)秀教師。學校現(xiàn)有教職工96人，中高級職稱教師占80%，擁有市學科帶頭人三名，市優(yōu)秀教師兩名，區(qū)名校長一名，區(qū)名師一名，區(qū)學科帶頭人一名，區(qū)管拔尖人才一名。因有一支敬業(yè)、精業(yè)，注重團結(jié)協(xié)作、銳意進取的優(yōu)秀師資隊伍的有力支撐，連年摘得漢陽區(qū)中考狀元桂冠，近年來，中考成績一直在漢陽區(qū)名列前茅。一些資料供鑒賞希望樓主采納！

5，成都師范附屬小學的師資力量

學校在長期的辦學實踐中，已經(jīng)具有了以情知結(jié)合為鮮明特色的、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)、帶有整體性的個性風貌。情知結(jié)合教學模式的探索，使教師樂教、善教、創(chuàng)造性地教，學生愿學、樂學、創(chuàng)造性地學；情知結(jié)合活動模式的探索，促進了學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；情知結(jié)合的管理模式探索，促進了管理的靈活高效。學校努力建設一支師德高尚、教藝精湛的研究型教師隊伍，注重校本培訓，鼓勵教師走教學科研相結(jié)合的路子，并根據(jù)教師各自的個性特點和能力特長，創(chuàng)造各種機會，發(fā)揮所長，促其成長。學校大力推進名師工程計劃，為名優(yōu)教師向教育專家型人才鋪路，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，始終保持了學校師資的整體高水平態(tài)勢。多年來，附小依托科學與情感相結(jié)合的管理，學校形成了一支師德高尚、技藝精湛、富有創(chuàng)新精神和多元化教學風格的研究型教師隊伍，擁有了一支以特級教師、市教育專家、成都市勞動模范為首的優(yōu)秀教師隊伍。80%以上的教師受到全國、省、市、區(qū)不同級別的表彰。學校先后培養(yǎng)了2名成都市教育專家、5名全國模范教師、10余名四川省特級教師。全國“五·一”勞動獎章獲得者、成都市首批教育專家、四川省優(yōu)秀青年教師標兵、成都市“十佳”青年在這里誕生。

6，如何吸引并留住優(yōu)秀教師

優(yōu)秀教師短缺勢必引起學校之間的人才爭奪，由此必然導致他們的流動。當各種有吸引力的機會頻頻誘惑他們、傳統(tǒng)的限制其流動的方法又失效時，我們不得不研究如何才能留住優(yōu)秀教師。一、創(chuàng)新觀念是留住優(yōu)秀教師的前提制定和實施留住優(yōu)秀教師的對策，首先需要學校領導不斷“洗腦”，與時俱進，創(chuàng)新觀念。我認為下述觀念必不可少。 (一)人才戰(zhàn)略觀。學校生存與發(fā)展狀態(tài) 取決于其競爭力的強弱。競爭優(yōu)勢，人才第一，學校的競爭歸根到底是教師的競爭。所以我們應當樹立“以人為本，事在人為”的觀念，把人才戰(zhàn)略作為學校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關鍵的因素來認識和定位，精心研究和實施優(yōu) 秀教師的開發(fā)、培養(yǎng)及使用規(guī)劃。 (二)人才資源觀。優(yōu)秀教師是學校的第一資源和無形財富。既然如此，我們就應把人才資源浪費視為最大的浪費，把人才資源流失視為最大的損失，把對人才的投人視為收益最大的投人，徹底改變對人才的投人是消費性投人的落后觀念。 (三)人才價值觀。優(yōu)秀教師的價值要通過教育教學實踐形成的反映。因此，在評價標準上，要堅持業(yè)績優(yōu)先，不重學歷重實力，不重資歷重業(yè)績。

制定激勵，獎勵機制。

7，成都第三幼兒園好嗎干槐樹街那家一直聽說很牛到底好在哪兒

好在以下幾點：1. 創(chuàng)辦于1914年，迄今已有近百年的歷史（百年歷史的大學都很利害了，更別說幼兒園，底蘊在那兒）。2. 它是首批“省級示范性幼兒園”、“成都市一級一等園”，并先后獲得省、市兩級“貫徹《幼兒園教育指導綱要》行動計劃試點幼兒園”、“四川省文明服務窗口單位”、“四川省愛國衛(wèi)生紅旗單位”、“四川省文明單位”、 “成都市文明單位標兵”、“市級文明單位”等（至少在四川省內(nèi)知名度和實力都是很高的）。3. 它還培育出多名全國優(yōu)秀教師，先后有4人獲得全國“三八紅旗手”稱號，6人獲得全國優(yōu)秀教師榮譽，2人獲得省特級教師榮譽，27人獲得市優(yōu)秀教師榮譽，幼兒園高級教師76人。目前，教師隊伍中本科、研究生學歷的占 33.3%，大專學歷的占66.7%（師資力量挺不錯的）。4. 前身是加拿大教會開辦的“樹基兒童學園”，第一任校長是美國哥倫比亞大學畢業(yè)的教育碩士蔣良玉女士（學校有西式教育的背景，相較于國內(nèi)的中式教育，西式教育能為幼齡學童彌補更多思想思維啟蒙的東西）。以上內(nèi)容參考百度百科相關信息，結(jié)合個人觀點。

師資力量強大老師的能力強，管理好

這家幼兒園，是非常的好，教學質(zhì)量好