德育基本原則和要求德育原則德育原則中西。-1/指向性原則引導原則組合原則連貫原則因材施教原則因素，正面教育原則共產主義原則4中西德育-1德育-1/(principles of moraledu。

1、指導原則:開展德育時要有一定的理想性和方向性，引導學生向正確的方向發展。2、疏通原則:說明道理，疏通心靈；以情境為導向，以說服為導向:主要是表揚和鼓勵。3.因材施教原則:要根據學生的年齡特點進行教學，根據學生的個人特點和道德狀況進行教育，重點關注區域。4.知行合一原則:在社會主義思想道德教育中，既注重系統的理論教育，又注重組織學生的行為實踐，使學生具備言行一致的高尚品質。

6.尊重信任學生和嚴格要求學生相結合原則:尊重學生；對學生提出合理嚴格的要求。7.正面教育與管教相結合原則:“一分為二”對待學生:發揚正面因素，克服負面因素:自我定價，自我教育。8.依靠積極因素，克服消極因素原則；9.教育影響力的一致性和連貫性原則:建立師資力量德育社區，使在學校內的影響力德育具有一致性和連貫性；對每個學生的教育要始終如一，一以貫之；

1，定向原則:堅持正確的政治方向，德育目標要符合新時期的方針政策和總任務的要求，把德育的理想主義和現實主義結合起來。2.指導原則:講道理，導思想，導情境，循引導，表揚鼓勵，正面教育學生肯定進步。3.尊重學生和嚴格要求學生相結合原則:教育工作者要有責任感，尊重和關愛學生，根據教育目的和德育目標對學生嚴格要求，精心管理。

評價學生堅持知行合一，教育者要以身作則，嚴于律己。5、正面教育與紀律想結合原則:堅持正面教育，擺事實講道理，以理服人，完善學校規章制度和集體組織公約、守則，嚴格管理，認真執行。6.依靠積極因素，克服消極因素原則:分為兩部分，全面分析和客觀評價學生的優缺點。7.教育影響力的一致性和連貫性原則:充分發揮教師的集體作用，爭取家長和社會的配合，保持德育經常化、制度化，處理好銜接工作。

八/圖像-3/1。德育 原則以人為本原則、尊重學生、嚴格要求學生原則、因材施教-0 原則、依靠積極因素、克服消極因素2.廣義的德育是指在政治上、思想上、道德上對社會成員產生有目的、有計劃的影響的一切活動，包括社會德育、社區德育、學校德育、家庭/110。

德育 原則德育原則中西德育原則目錄1匯總2基本信息-1/輔導原則組合共產主義原則4中西德育-1德育-1/(德育原理)是指必須遵循的基本原則和要求。德育規律的體現受德育目的和受教育者身心發展規律的制約。古今中外教育實踐經驗的總結，反映了某一階級、民族、文化的特點。

我國古代教育家孔孟提出，言行一致，因材施教，以身作則，善于救亡圖存，忠志自省，鍛煉意志。宋代朱主張知為先，行為重，正面教育與負面預防相結合。基本信息中文名稱德育-1/mbth principles of moraled education德育教師遵循的要求體現了過程的規律性德育12334。-1/Guiding原則Means德育要有一定的理想性和方向性，引導學生向正確的方向發展。