播音與主持，主持與播音播音與主持區(qū)別在哪里

來源：整理時間：2024-03-08 22:43:45 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，主持與播音播音與主持區(qū)別在哪里
2，播音與主持藝術(shù)專業(yè)屬于什么門類
3，播音與主持藝術(shù)專業(yè)的介紹
4，什么是播音主持
5，播音和主持有什么區(qū)別它倆誰更能體現(xiàn)出個人能力
6，播音與主持
7，什么是播音與主持詳細(xì)介紹3Q
8，播音主持專業(yè)就業(yè)前景如何

1，主持與播音播音與主持區(qū)別在哪里

播音與主持和主持與播音時沒有區(qū)別的。但是播音和主持是有區(qū)別的。每個學(xué)校不一定都要開設(shè)傳媒系，傳媒涉及的東西很多，比如傳媒企業(yè)管理、編導(dǎo)等等。

一兩個最簡單的職業(yè)來解釋前者好比為記者編輯后者好比為主持人播音員其實真正要是學(xué)起來兩個所學(xué)的東西都很多都能夠受益匪淺專業(yè)是不會飽和的但競爭一定會非常激烈

沒有區(qū)別

主持與播音播音與主持區(qū)別在哪里

2，播音與主持藝術(shù)專業(yè)屬于什么門類

播音與主持藝術(shù)專業(yè)屬于藝術(shù)學(xué)類。一、播音與主持藝術(shù)專業(yè)含義介紹播音與主持藝術(shù)專業(yè)一般指播音與主持藝術(shù)，作為一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬藝術(shù)學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)旨在培養(yǎng)具備新聞傳播基本理論知識和深厚的文化功底，熟悉中國新聞宣傳政策及法規(guī)，能從事播音、節(jié)目主持、采編、節(jié)目制作及其他相關(guān)工作的高級專業(yè)人才。二、播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)什么播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的課程包括藝術(shù)概論、廣播電視導(dǎo)論、新媒體概論、寫作、視聽語言、廣播電視編導(dǎo)概論、電視編輯、攝像基礎(chǔ)、電視節(jié)目制作、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、體育、外語、計算機(jī)、軍事理論等。三、播音與主持藝術(shù)專業(yè)就業(yè)方向及前景分析播音與主持藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向比較廣闊，主要有廣播電視、戲劇與影視學(xué)、新聞與傳播、傳播學(xué)。學(xué)生畢業(yè)生可到各級廣播電視臺、網(wǎng)絡(luò)新媒體、宣傳部門等新聞傳播機(jī)構(gòu)從事播音、主持、新聞采編等工作，也可以到文化傳播公司、企事業(yè)單位等從事與商務(wù)禮儀主持、影視配音、文藝演出、群眾文化活動等相關(guān)工作。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)屬于什么門類

3，播音與主持藝術(shù)專業(yè)的介紹

播音與主持藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)、播音學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級專門人才。

恩,我現(xiàn)在的專業(yè)就是播音與主持,明年我會去自考傳媒大學(xué),考傳媒大學(xué)要考幾門課程,有語文等等.那我想你既然是高三的學(xué)生,沒有學(xué)過與播音有關(guān)的知識不要緊,考上這個專業(yè)從大學(xué)開始學(xué)就行了,但一定要準(zhǔn)備好才藝表演還有最好去這個大學(xué)專業(yè)的網(wǎng)站上看看有關(guān)的信息比較好

播音與主持藝術(shù)專業(yè)的介紹

4，什么是播音主持

播音主持概念是指在電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺上，負(fù)責(zé)主持各類節(jié)目的人員。播音主持概念是指在電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺上，負(fù)責(zé)主持各類節(jié)目的人員。其職責(zé)包括節(jié)目主持、話語表達(dá)、節(jié)目組織、現(xiàn)場互動等。播音主持人需要具備良好的語言表達(dá)能力、形象氣質(zhì)、專業(yè)知識和服務(wù)意識。播音主持需要具備良好的語音、演講和解說能力，能夠通過自身的表現(xiàn)力和聲音，讓觀眾、聽眾感到親切和信任，并能為他們帶來信息、娛樂和享受。在日常工作中，播音主持人要注重自我修養(yǎng)和專業(yè)知識的更新與積累，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。播音與主持藝術(shù)在我國是一個新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點和亮點。全國有播音主持專業(yè)院校達(dá)到600所以上，以中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、南京傳媒學(xué)院等為代表。播音主持的好處1、提高溝通能力，播音主持工作需要頻繁與觀眾、聽眾進(jìn)行交流，通過良好的口才和表達(dá)能力，能夠更好地與他人溝通，并傳達(dá)所需信息。2、增強(qiáng)自信心，通過頻繁的在公眾面前演講和主持，可以幫助人們克服社交恐懼和自卑感，增強(qiáng)自信心和自我價值感。3、建立專業(yè)形象，播音主持人必須具備良好的儀態(tài)、形象和職業(yè)素養(yǎng)。通過專業(yè)知識和技能的展示，能夠建立良好的專業(yè)形象。4、擴(kuò)大人脈和社交圈，作為一名播音主持，能夠認(rèn)識許多不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，擴(kuò)大人脈和社交圈，為以后的職業(yè)發(fā)展和個人增長提供機(jī)會。5、增加知識儲備，為了勝任播音主持工作，需要對各種領(lǐng)域的知識有較好的了解。通過不斷學(xué)習(xí)和積累，能夠提升自己的綜合素質(zhì)和知識儲備。

5，播音和主持有什么區(qū)別它倆誰更能體現(xiàn)出個人能力

播音主持，最重要的不是長相和身高，而是有靈活、開放、機(jī)敏、豐富的頭腦，其次是聲音。聲音要圓、潤、清晰，咬字要準(zhǔn)、有力道。再次才是形象，因為這個專業(yè)是兩部分－－－播音和主持組成。如果你認(rèn)為自己夠條件，并能在處理稿件時很好的運(yùn)用感情，那么我建議你學(xué)學(xué)。如果單純?yōu)榱丝即髮W(xué)而毫無興趣，我要告訴你，今年光我所在省考播音主持的有4800人，傳媒大學(xué)6000多人，其他地區(qū)和學(xué)校也應(yīng)該是這樣。所以競爭很激烈！?。? 你還是首先學(xué)好文化課吧，沒有天分我們可以另選出路，但是如果我們應(yīng)沒有努力而摔倒在前進(jìn)的路上，那是沒人能幫我們的。祝你成功！

6，播音與主持

播音主持就是這個樣子，說前景好的有，不好的也有，事實上的確是好壞各一半，比就業(yè)熱門專業(yè)差，但絕對比就業(yè)冷門專業(yè)好。第一個問題的回答：我這樣告訴你，如果你是發(fā)自內(nèi)心喜歡這個職業(yè)，那么好，勇敢的去考，將來必定有前途。如果你是為了上大學(xué)而考，那么還是算了吧，一者播音主持并不像其他藝術(shù)類好考，需要文化課和業(yè)務(wù)能力雙高。二者，即便是你考上了，你初時的動機(jī)不純，會讓你失去興趣。一件你不喜歡的事情，自然沒有好的前景。第二個問題的回答：是誰告訴你考播音要學(xué)唱歌跳舞的？我考的時候怎么沒見過？可笑！播音的發(fā)聲原理和聲樂是風(fēng)馬牛不相及的，你若是想通過學(xué)習(xí)聲樂來提高你的聲音質(zhì)量......不要走火入魔。另外，我一向認(rèn)為，播音的聲音其實很簡單，你需要做的是簡單的咬字吐音練習(xí)，如果真按照《播音學(xué)》那本大書上所講的來練。。。。。。瘋了。你要明白一句話：從理論角度來講。。。。。。至于舞蹈，不想多說了。其實，表演是要考舞蹈和聲樂的，但那只能占一小部分。播音里考舞蹈和聲樂也可以理解，但不會作為一個重點。況且，我至今沒有看到哪所學(xué)?？疾ヒ糁鞒忠嘉璧负吐晿?。你的重點，應(yīng)該放在找一個播音或者表演老師帶你一篇適合的朗誦，足夠應(yīng)付初試。你會發(fā)現(xiàn)，朗誦當(dāng)中的情緒，說著容易，坐起來難。第三個問題：如果你能通過文化課考上一所不錯的院校不錯的專業(yè)，那么一定要通過這條路。換句話說，一個數(shù)學(xué)家可以轉(zhuǎn)行當(dāng)主持人，但一個主持人絕不可能轉(zhuǎn)行當(dāng)數(shù)學(xué)家。你明白我的意思么？

7，什么是播音與主持詳細(xì)介紹3Q

快人快語，有的細(xì)語漫談，以準(zhǔn)確。坦率和善、真誠質(zhì)樸的情感化語言是縮短與受眾心理距離的最佳途徑。主持人要始終用一顆真誠坦蕩的心對待每一個接收者，誠于中必形于外，慧于中必秀于形?！　€性化特點突出，是主持人節(jié)目形式有別于播音員節(jié)目形式的重要特征?！　∵@體現(xiàn)在主持人的語言表達(dá)上，不同的主持人、不純潔的語言現(xiàn)象，努力使之更準(zhǔn)確、順暢，在幫助朋友排憂解難、語言習(xí)慣不同等等，就形成了各自不同的語言風(fēng)格。有的熱情爽朗，并非表明主持人語言對播音語言特點具有排斥性、自然、口語化。　　在主持人節(jié)目中，主持人以第一人稱的口吻出現(xiàn)在節(jié)目里，與受眾構(gòu)成如同和朋友交談一般的非常和諧的傳播情境、鮮明、生動地傳達(dá)出稿件的精神實質(zhì)為根本目的和最高要求。主持人則要“用有聲語言、形態(tài)來操作和把握節(jié)目進(jìn)程，主持人的語言具有明顯的對象感、交流感，要有反彈性，應(yīng)答性。而不是擲地?zé)o聲，有去無返的感覺。受眾是主持人的朋友，主持人是在和朋友交談，由于欄目不同，自身修養(yǎng)，并因此吸引廣大接收者。主持人在傳播過程中，不可避免地要以“情”為先導(dǎo)，與受眾進(jìn)行面對面的、直接的、平等的、心靈的溝通與交流.com/a/20051026/000180：“風(fēng)格是在思想和形式密切融匯中按上自己的個性和精神獨(dú)特性的印記、莊重的語言風(fēng)格是有所不同的、健康，達(dá)到良好的傳播效果?！　〉诙！薄　∥覀儚?qiáng)調(diào)提出主持人的語言特點，在告訴朋友所見所聞。主持人的語言狀態(tài)是輕松的口頭語、由于種種原因與基本精神——全民族語言結(jié)構(gòu)不合的東西。但是，主持人與播音員畢竟是兩種不同的語言創(chuàng)作活動過程，故而也必然有各自不同的特點和創(chuàng)作原則。主持人語言的口語是對人們?nèi)粘？陬^語言經(jīng)過篩選、加工、發(fā)音不正的，播音員則相對嚴(yán)謹(jǐn)，帶有書卷氣。前者散淡通俗　　節(jié)目主持人的語言特點是相對于同是以有聲語言為手段進(jìn)行大眾傳播的播音員的語言狀況而提出的。播音員是把書面語言轉(zhuǎn)換成聽覺的有聲語言的再創(chuàng)造勞動。他（她）們的播音是以書面稿件為依據(jù)，在正確理解、具體把握的基礎(chǔ)上、與觀眾之間相互溝通及平等的交流感?！　≈鞒秩伺c受眾進(jìn)行的，實際是面對面的交流。因此，是這個隱形的對象默默地牽引著主持人的思路，激發(fā)著主持人的靈感的火花、變化不定的。這與播音員的腔圓字正、規(guī)范，后者規(guī)整凝練。　　口語化追求的是語言的通俗化，是親切而不媚俗、自然而不隨意，因為用來描述的時候、提煉后的再制品。　　主持人節(jié)目被公認(rèn)為是烙下了濃重人際傳播痕跡的、富有人情味、情感味的大眾傳播活動://ent.htm" target="_blank">http、緩緩道來……不一而足。主持人節(jié)目個性化的追求，為主持人語言個性化的形成發(fā)展提供了保證。這與傳統(tǒng)的播音模式形成極大的反差、閱歷不同、音質(zhì)不同。正如高爾基談到文學(xué)語言創(chuàng)作時所說的，平心靜氣、娓娓道來。盡管主持人的面前通常只有冷冰冰的話筒、鏡頭、主持人在其節(jié)目中處處流露著坦率和真誠，具有明顯的情感化色彩，并促使主持人去強(qiáng)烈地“表現(xiàn)自我”?！　∫部梢钥纯催@里：參考資料：http://bbs.sun0769.com/dispbbs.asp?boardid=9&ID=27160本回答由提問者推薦答案糾錯|評論

8，播音主持專業(yè)就業(yè)前景如何

原發(fā)布者:龍源期刊網(wǎng)摘要：改革開放以后，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系的完全建立，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳播媒介獲得了極好的發(fā)展機(jī)會，以媒介文化為代表的文化產(chǎn)業(yè)在國民生產(chǎn)總值中的比例逐年提升，廣播、電視的頻道多元化、欄目的細(xì)分化等發(fā)展趨勢，在數(shù)量與質(zhì)量方面都對播音員與主持人提出了更多更高的要求。另一方面，由于我國播音與主持藝術(shù)專業(yè)的高等教育發(fā)展滯后，現(xiàn)在活躍于熒屏的播音員與主持人大多數(shù)都是屬于非專業(yè)出身，國家廣電總局關(guān)于播音員、主持人上崗資格證制度的實施，也促使目前播音與主持行業(yè)的人才正面臨著更新?lián)Q代的局面?；馃岬拿浇榻?jīng)濟(jì)為播音員與主持人提供了廣闊的發(fā)展平臺。關(guān)鍵詞：播音主持；就業(yè)現(xiàn)狀；發(fā)展前景在這個信息社會，知識爆炸的時代，電視作為一個最重要的傳媒，在人們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用，即時的信息、豐富多彩的內(nèi)容，為廣大觀眾所喜聞樂見。電視帶給人們的信息是巨大的。電視機(jī)就如同家庭成員一樣，在每一個家庭中不可缺少。連帶著電視節(jié)目主持人一起成為廣大居民生活中不可或缺的精神食糧。屏幕上的主持人，光鮮亮麗，風(fēng)采無限，成為眾多青年人羨慕和向往的職業(yè)。播音主持人的一言一行、一顰一笑牽動著人們的生活。優(yōu)秀的播音主持已經(jīng)成為大眾的楷模。在大眾傳播工具電視走進(jìn)千家萬戶的今天，播音主持人素質(zhì)的高低關(guān)乎節(jié)目質(zhì)量的高低

隨著我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，播音主持專業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點和亮點。所以就業(yè)空間是非常大的，主要從事的工作方向包括電視臺，廣播和教師等方向，可以從事的具體職業(yè)比如，電臺播音員，節(jié)目主持人，廣告配音，電視電影配音，音頻編輯，電視策劃等等很多。

就業(yè)的主要方向除了大家傳統(tǒng)意義上的電視臺外，不少人選擇電臺，比較能體現(xiàn)個人的職業(yè)價值，但是新人難免要主持午夜時段。要是不一定想要穩(wěn)定的工作，配音是個不錯的選擇，收入也很可觀，就是穩(wěn)定性不好。其實很多學(xué)播音主持的也在外面兼職，錄一些廣播廣告或者主持一些晚會等，要努力增加實踐拓寬人際網(wǎng)吧~大多電視臺招聘主持人開始走選秀路線，一來可以增加收視率，二來提高新人知名度，所以可以試著多參加比賽。

沒人脈不要學(xué)！沒磁性嗓子不要學(xué)！沒錢更不要學(xué)！不好找工作！建議學(xué)別的如果真得想學(xué)的話那要有心里準(zhǔn)備??！

這是個熱門專業(yè)。主持人，尤其是強(qiáng)勢媒體、全國性媒體的主持人，備受追捧，備享榮耀，被人艷羨也屬正常。但，報這個志愿要量力而行，看清自己的特長天賦基礎(chǔ)再決定，千萬不能憑興趣，把自己先天應(yīng)有、后天可以擁有的技能的獲得，過多的寄托在學(xué)校和老師身上，是不明智的冒險。別以為進(jìn)了傳媒學(xué)院的播音主持系，就可以當(dāng)主持人了。媒體最歡迎的主持人是什么樣子的呢？ 1.采編播全能型采編播、錄音剪輯后期制作、電腦非線貼聲，等等。既能坐鎮(zhèn)直播間，又能深入采編一線；既能隨性直播，又可現(xiàn)場報道。骨干，臺柱子，誰能離得開啊？連同事都會求你幫忙。 2.謙虛勤奮型你可能形象一般上鏡不好看，你可能聲音單薄缺乏厚重感，但是，你謙虛，你好學(xué)，你勤奮，你水深火熱的地方敢闖，你槍林彈雨的地方敢去，你高產(chǎn)，你優(yōu)質(zhì)，你優(yōu)點太多了。你勤奮，領(lǐng)導(dǎo)喜歡；你謙虛，同事不煩；人員好，就只會干活，不會給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩。 3.機(jī)智幽默型各電臺電視臺都開設(shè)了各種娛樂和談話節(jié)目。張力大，空間廣闊，這種類型的主持人很搶手。 4.老實厚道型本份扎實，埋頭苦干。任勞任怨。你想在廣電媒體站穩(wěn)腳跟么？先給自己的人格和做事風(fēng)格來個定位，早早自我培養(yǎng)。只要有特長，有過人之處，就有大顯身手的機(jī)會。目前，全國廣播電視媒體發(fā)展很快。全國省或直轄市級廣播電臺43家，各省臺又分信息、交通、經(jīng)濟(jì)、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細(xì)致，數(shù)量明顯增加。這無疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機(jī)會，盡管競爭激烈。除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、電視臺。市級廣電媒體雖不被畢業(yè)生普遍看好，但他們機(jī)制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。這個背景下，年輕的大學(xué)畢業(yè)生很快會被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業(yè)人員的收入提高較快，地方臺的優(yōu)勢很明顯。不可忽略的是各級廣播媒體。廣播是不可替代的現(xiàn)代電子媒體。隨著各臺增加直播時間，增建系列臺，廣播發(fā)展勢頭強(qiáng)勁。尤其是其車數(shù)量的增加，輪上廣播、流動收聽人群大量增多，廣播市場看好。廣播在特殊時間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對聽眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數(shù)字廣播，其清晰度、傳播質(zhì)量絕非傳統(tǒng)廣播可比，發(fā)展前景廣闊。廣播人長期自強(qiáng)不息，致力于改革，使廣播擁有了自己越來越龐大的聽眾群。廣播人的收入也逐年提高。所以，做個廣播主持人，也是不錯的選擇。就業(yè)的前景需要自己開拓。只要放寬視野，靈活選擇，就業(yè)的路子還是比較寬的。開拓就業(yè)門路，應(yīng)從入學(xué)時開始。著眼于自我培養(yǎng)，力爭成為復(fù)合型人才。發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)強(qiáng)項。主攻播音的同時，學(xué)學(xué)寫作；主攻新聞寫作的同時，練練播讀。聲音一般，可以在語言表達(dá)上下一番功夫，練練脫口秀。不同特長的人才，在媒體的不同欄目、不同節(jié)目樣式中，都能找到適應(yīng)點。

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