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2，七年級下冊語文黃河頌教學參考

序曲:偉大堅強(鋪墊、總起、提示作用) 立體： 1、望黃河 2、頌黃河：（1）養育-歷史貢獻（深情）（2）保衛-地理（堅定）（3）激勵（激昂）尾聲：學習黃河精神主旨：這首詩通過贊頌黃河來贊頌中華民族。激勵中華兒女向黃河一樣偉大堅強去保家衛國。

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3，黃河頌的練習冊答案

積累運用1.B 2.（1）：山巔顛倒滇劇（2）：魂魄槐樹傀儡（3）：波瀾讕言斑斕3.比喻，擬人對偶反復4.“頌”字，表達了詩人對黃河的贊美之情。5.偉大堅強望黃河頌黃河望 ??！黃河！6.反復手法?！鞍?！黃河！”反復出現，把主體部分從“啊！黃河！”“你是中華民族的搖籃”至“將要在你的哺育下發揚滋長”分為三個層次，依次是：黃河養育了中華民族，黃河保衛了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。7.人物:任長霞評論：她是中原大地又一女英雄。她掃惡打黑，除暴安良；鐵面無私，噓寒問暖，扶危濟貧。課外拓展1.第一節：詩人以歷史的視角，凸現長城的滄桑之感。第二節：抒發詩人對長城的依戀和贊美之情。第三節：詩人借夢境表達自己對故鄉的思戀之情。2.古老的長城飽經滄桑，是歷史的見證。人世的恩怨、成敗、榮辱在長城面前，在歷史演進過程中，只是曇花一現，如白駒過隙，長城歷經風雨不為所動。3.長城在詩人心中，不僅是客觀的物象和歷史的見證者，更是名族苦難歷史和名族遺產的象征，還是詩人寄托鄉愁鄉思的個性化對象。4.《敕勒歌》，作用：因為敕勒川、陰山是地名，象征看作者的家鄉，引發了作者對故鄉的思念?？梢娮髡唠m身居他鄉，但仍心系故鄉。5.詩人希望有夢，在夢里回故鄉，不但是好夢難成，因為濃濃的鄉愁鄉思讓詩人難以成眠。以上就是初一下冊新人教版練習冊第二單元第六課黃河頌答案，如果下次需要幫忙，我的QQ是1848875749.望下次合作。

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