”我的意思是，學完之后及時經常復習難道不是一種享受嗎,系統學習方法的關鍵不是“你學了什么”，而是“你沒學好什么”，所以你要把精力和時間集中在你沒學好的地方,”意思是，學完之后及時、經常的復習練習，難道不是一種享受嗎,什么是學習在中國,學習這個詞是“學”和“學”的合成詞。

學習是通過教學或經驗獲得知識、技術、態度或價值的過程，導致可測量的、穩定的行為變化，更準確地說是建立新的心智結構或審視過去的心智結構。學習是一個古老而永恒的現象。由于歷史條件不同，研究角度不同，也形成了學習的各種觀點。

在中國,學習這個詞是“學”和“學”的合成詞。孔子是第一個把這兩個詞放在一起的人。子曰:“時學之，何不言(yuè)？”意思是，學完之后及時、經常的復習練習，難道不是一種享受嗎？很明顯，復合名詞學習來源于孔子的這句名言。按照孔子等中國古代教育家的說法，“學”就是聽和看，獲得知識和技能，主要指接受感性知識和書本知識，有時也包括思維的意思。“學”就是鞏固知識和技能，一般有三層意思:復習、實習、實踐，有時還有line的意思。“學”側重于意識形態的理論領域，“學”側重于行動實踐的實踐層面。學習是獲取知識、形成技能、培養智力的過程。本質上是學、思、學、行的總稱。

system學習method是指將所學內容視為一個系統，并試圖從大方向進行引導學習。這樣在復習學習，就不是循序漸進，而是先模糊總結，再循序漸進。系統學習方法更像是一種補缺的方法。不理解，或者模糊的理解就是“缺乏”，必須及時補充。尤其是當框架已經建立并且需要填充內容的時候。系統學習方法的關鍵不是“你學了什么”，而是“你沒學好什么”，所以你要把精力和時間集中在你沒學好的地方。

什么是學習在中國,學習這個詞是“學”和“學”的合成詞。孔子是第一個把這兩個詞放在一起的人，子曰:“時學之，何不言(yuè)？”我的意思是，學完之后及時經常復習難道不是一種享受嗎？很明顯，復合名詞學習來源于孔子的這句名言。按照孔子等中國古代教育家的說法，“學”就是聽和看，獲得知識和技能，主要指接受感性知識和書本知識，有時也包括思維的意思，“學”就是鞏固知識和技能，一般有三層意思:復習、實習、實踐，有時還有line的意思。“學”重在思想領域，“學”重在行動實踐，學習是獲取知識、形成技能、培養智力的過程。本質上是學、思、學、行的總稱。