幼兒園一日活動，幼兒園一日活動的主要內(nèi)容包括活動活動集體教學活動活

來源：整理時間：2023-08-30 19:35:45 編輯：好學習手機版

1，幼兒園一日活動的主要內(nèi)容包括活動活動集體教學活動活

9：30 -10：00——集中教學活動的時間，這時的教育活動內(nèi)容有很多，主要是5：00幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間

幼兒園一日活動的主要內(nèi)容包括活動活動集體教學活動活

2，幼兒園一日活動安排表

幼兒在園作息時間表 7：30 來園 8：20 晨間談話 8：40 早操 9：00 教學活動一 9：30 點心、游戲 10：00 教學活動二 10：30 小游戲 10：40 中餐 11：10 飯后游戲 11：45 午睡 14：20 午睡起床、點心 15：00 教學活動三 15：30 游戲 16：30 離園

幼兒園一日活動安排表

3，如何科學合理的安排幼兒在園的一日生活

一、晨間活動：1、熱情的接待家長歡迎幼兒入園，檢查幼兒的健康情況，一摸，摸摸孩子發(fā)不發(fā)熱，二看，看看孩子的精神狀態(tài)。三問，和孩子說幾句話，看看有沒有異常。四檢查，檢查一下孩子有沒有帶危險品來園。2、晨間談話，組織幼兒談話，安撫幼兒情緒。3、早操，戶外活動。4、如廁、洗手、飲水。5、幼兒早餐。二、上午活動：1、組織幼兒進行綜合活動（具體時間按幼兒的年齡段決定）2、組織幼兒如廁、洗手、飲水。3、戶外活動（30分鐘左右）。4、組織幼兒進行綜合活動（具體時間按幼兒的年齡段決定）。5、組織幼兒分組活動，如：看書、聽故事、看動畫片等等。6、幼兒如廁、洗手、飲水。7、幼兒午餐。8、組織幼兒戶外活動，活動幅度要輕一些，如散散步，觀察一下動植物等等。9、幼兒如廁、洗手、飲水。10、幼兒午睡。三、下午活動、1、幼兒起床、穿衣、如廁、洗手、飲水。2、吃水果。3、組織幼兒進行綜合活動。4、幼兒戶外活動。5、幼兒如廁、洗手、飲水。6、晚餐。7、幼兒分組活動，看書，玩積木等。8、幼兒離園，老師與家長對幼兒的一天表現(xiàn)情況進行介紹。

如何科學合理的安排幼兒在園的一日生活

4，幼兒園一日活動中包括哪些游戲活動

對于幼兒園的小朋友來說，游戲遠遠比讀書識字更加有好處，所以可以經(jīng)常組織小班體育游戲“采蘑菇”時，活動前通過情景教學：在路上遇到扭傷了腳的袋鼠媽媽，我們要幫助它。以此來激發(fā)孩子幫助別人的情感，體驗幫助別人的快樂。在游戲中還結(jié)合主題教學，讓孩子把采回來的蘑菇進行分類，按要求把蘑菇放在各個籃子里。在去采蘑菇過程中設置的路障中：跨過小河，爬過山坡、鉆過山洞來發(fā)展幼兒的動作，通過這樣的設計，孩子們在活動中玩的很愉快且積極性也高，他們樂意參與活動，能做到動、靜收放自如。在活動過程中，教師要特別注意個體差異性，根據(jù)實際情況調(diào)整游戲方法。能力弱的幼兒，教師要加以指導和幫助。在活動中，教師既是孩子的伙伴也是一名引導者，教師應巧妙的引導孩子參與到游戲中去，在游戲中快樂的成長。

織小班體育游戲“采蘑菇”時，活動前通過情景教學：在路上遇到扭傷了腳的袋鼠媽媽，我們要幫助它。以此來激發(fā)孩子幫助別人的情感，體驗幫助別人的快樂。在游戲中還結(jié)合主題教學，讓孩子把采回來的蘑菇進行分類，按要求把蘑菇放在各個籃子里。在去采蘑菇過程中設置的路障中：跨過小河，爬過山坡、鉆過山洞來發(fā)展幼兒的動作，通過這樣的設計，孩子們在活動中玩的很愉快且積極性也高，他們樂意參與活動，能做到動、靜收放自如。在活動過程中，教師要特別注意個體差異性，根據(jù)實際情況調(diào)整游戲方法。能力弱的幼兒，教師要加以指導和幫助。在活動中，教師既是孩子的伙伴也是一名引導者，教師應巧妙的引導孩子參與到游戲中去，在游戲中快樂的成長。

5，如何安排幼兒園一日活動

科學、合理地安排幼兒在園一日活動不僅有利于幼兒園各種活動的有序開展，更重要的是能夠滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，幫助他們獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。正因如此．我們應重視對幼兒在園一日活動安排的研究。《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》對科學、合理地安排幼兒在園一日活動都有相關規(guī)定。教育部2012年12月頒布實施的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)非常強調(diào)一日活動對于幼兒學習和發(fā)展的價值，強調(diào)教育要自然地融入幼兒的生活，強調(diào)要以幼兒為本，讓幼兒自由、自主、快樂地參與活動。然而，對照《指南》，審視幼兒園的現(xiàn)實情況，我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒園在安排幼兒在園一日活動時還存在諸多問題，如活動環(huán)節(jié)安排過于緊密，忽視生活環(huán)節(jié)的教育價值，重集體教學，輕自主游戲，重室內(nèi)活動，輕戶外自主活動，等等。如何解決以上問題，為幼兒創(chuàng)設一個貼近其經(jīng)驗和需要，自由、寬松，能促使其充分自主活動的環(huán)境，科學、合理地安排幼兒的一日活動，從而促使幼兒快樂成長呢?對此，我們進行了深入思考，并開展了廣泛的實踐探索，本文結(jié)合一個幼兒園的“半日活動”設計案例加以闡述。

幼兒在園作息時間表7：30 來園8：20 晨間談話8：40 早操9：00 教學活動一9：30 點心、游戲10：00 教學活動二10：30 小游戲10：40 中餐11：10 飯后游戲11：45 午睡14：20 午睡起床、點心15：00 教學活動三15：30 游戲16：30 離園是否可以解決您的問題？

6，如何科學合理的安排幼兒一日活動

《幼兒園工作規(guī)程》指出“：幼兒園一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動”。幼兒園一日活動包括：接待幼兒入園、早操、教育活動（有組織的集體活動或小組活動）、自由游戲與戶外活動、盥洗、進餐、睡眠、勞動、散步、離園等。下面我將側(cè)重幾個環(huán)節(jié)，并重點交流一下音樂、兒歌、手指游戲和韻律活動在這些環(huán)節(jié)中發(fā)揮的作用。一、早接待早接待是一天中最初也是最重要的環(huán)節(jié)，為什么這么說，因為教師在早晨這一刻的態(tài)度很可能決定家長和幼兒一天的心情，因此“即使天氣不好，心情也要好”，教師要以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，要相互問好。教師的情緒、態(tài)度會對幼兒有很大的感染作用，因此要使幼兒感到親切、溫暖，感到教師喜歡他、等待他、歡迎他。由此他也會喜歡老師，喜歡上幼兒園。同時，教師也應有禮貌地向家長問好，用簡潔的語言向家長了解幼兒在家的情況，聽取家長的要求和意見。教師要對家長一視同仁，不冷落任何一位。在全班幼兒到齊后老師可以領幼兒演唱歌曲《親愛的小朋友早上好》，使孩子們以愉快的心情開始一天的生活。二、入廁、盥洗入廁、盥洗是幼兒一天中多次進行的活動，特別是洗手，為了使幼兒不敷衍了事，真正做到愛洗、會洗，我就創(chuàng)編小兒歌，領孩子們邊走邊說：“先小便后洗手，一個跟著一個走，不推也不擠，都是好朋友”。然后將我們學習的《洗手歌》領孩子們邊說邊做：“挽起小袖口，打開水龍頭，清水淋濕手，肥皂打上頭，手心手背、手丫手腕洗干凈，泡泡水沖走，關緊水龍頭，一滴也不漏，甩掉小水珠，毛巾擦干手。”這樣，既了解了盥洗的順序，又掌握了方法，長此以往，孩子們的良好習慣日漸養(yǎng)成。三、餐前準備與進餐餐前準備是由教師帶領值日生布置好餐桌，準備好餐具，為幼兒創(chuàng)設一個干凈、安靜的進餐環(huán)境。這個環(huán)節(jié)，需要幼兒有較長的等待時間，一些幼兒坐不住、等不及、愛打鬧，容易出現(xiàn)一些狀況，因此，教師可以利用這段時間領幼兒做一些韻律活動，如《蟲兒飛》，還可以玩有趣的手指游戲：《包子卷子》、《茶壺茶碗》、《飯團子》、《猴子和鱷魚》；大班幼兒可以玩一些問答式的對數(shù)游戲，另外還可做無聲動作：手腕轉(zhuǎn)動、挽花、鳥飛等等，這樣不僅避免了幼兒的消極等待，還讓這段時間過得有趣、有益。進餐時可以領幼兒朗讀兒歌：“吃飯時要坐好，手拿小勺碗扶牢，吃口飯來吃口菜，細嚼慢咽身體好”。教師要鼓勵、督促幼兒做到言行一致，那么小兒歌就在培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣上發(fā)揮了大作用。