上海市中小學教育質量評價，上海靜安寄宿制小學教學質量怎么樣

來源：整理時間：2022-11-25 14:27:10 編輯：上海生活手機版

1，上海靜安寄宿制小學教學質量怎么樣

我就是那所小學畢業的，我剛讀六年級，那小學還不錯的，寄宿制的校園蠻干凈的！！

那是好得不的了再看看別人怎么說的。

上海靜安寄宿制小學教學質量怎么樣

2，上海各區哪個區教學質量好黃浦區好嗎

全市教育質量最好的區是徐匯區的，其實黃浦區教育質量在全市里面真的算不上是好的！

浦東可以！

黃浦區教學質量是可以的，不過關鍵還是要看自己的學習情況啊

上海各區哪個區教學質量好黃浦區好嗎

3，上海小學和徐匯四大公辦名校相比教學質量如何

上海小學和徐匯四大公辦名校相比不差四大公辦名校條子生是不少，上海小學條子生也不少，不過公辦的小學這點無所謂的，因為條子生也未必各個都是差生明強小學和上海小學比各有千秋，不過明強小學那邊外地人太多了查看原帖>>

搜一下：上海小學和徐匯四大公辦名校相比教學質量如何？

上海小學和徐匯四大公辦名校相比教學質量如何

4，上海市紅旗小學教學質量好不好

我是紅旗小學畢業的這個小學蠻好的不過升到中學的時候他的對口中學是個流氓學校到了初中你要去找學校的

你好！還行，不是很好，一般僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

附近有個雙語小學很好的

還行，不是很好，一般

5，想問問上海市小學和中學的教育質量是閘北區好還是楊浦區好

閘北是應試教育，注重成績，填鴨式+習題試卷轟炸。老師們都說不靈，但是沒辦法，學生成績決定教師成績、學校成績。一般學生到了高中以上差距就出來啦，很難再提高。楊浦學習環境較寬松，注重學生情商開發，學生相對來說自由度較高，所以你會奇怪老師布置的回家作業怎么這么少。學生學習能力、生活能力、工作能力，后階段的發展、提升空間較大，比較容易出成績。

論中小學的質量其實肯定是徐匯最好,好高中,初中也多平均質量個人覺得閘北好一點,有市北中學什么的

你好！肯定是楊浦區好，因為：1、那里是高校聚集地，師資力量非常雄厚；2、楊浦區重點小學和中學的數量在全市名列前茅；3、教學質量和升學率也在全市排名靠前。閘北區的教育質量只能說是一般。我的回答你還滿意嗎~~

6，上海中遠實驗小學教學方面怎么樣

簡介：上海民辦中遠實驗學校是一所現代化、國際化、優質化的民辦學校。學校座落于普陀區中遠兩灣城內。學校正、副校長，均是上海市首批特級校長、特級教師，享受國務院特殊津貼的教育專家。學校所培養的是：人格健全，學力堅實，身心健康，德美雙馨，全面發展的學生；學校教學的要求是“夯實基礎，激發潛能，培養特長”，以雙語、數學、計算機、科技、鋼琴、美術為特色，為每一個學生的終身發展奠定扎實的基礎，讓每一個孩子從這里揚帆起航。學校擁有一流的師資隊伍，先進的教學設施，優美的校園環境，有優良的寄宿條件。學校辦學以來，已取得顯著成績。學校校風正，學生得到生動活潑的發展，贏得了家長的信任。現有9個年級39個班級1300名學生，在科技、教學、藝術等方面的競賽中獲得佳績。學校有教職工140名，教師在市、區教學評優中獲得優秀等第獎，學校在社會上取得較高的聲譽。

還可以,比中原小學好得多

學業好，校力高

中遠實驗學校就是中遠兩灣城那邊的那個很大的就是乘輕軌看得到的那個非常大的據說光投資在上海地區來說也是比較高的硬件和軟件也比較好在上海還是有些名氣至于教育質量在上海地區來說應該是屬于中上水平的

7，上海小學怎么樣

這個學校的面積雖然不是很大,但是里面的教室還是比較多的,特別是那種多功能教室,聽說是學校花了很大的價格裝修的,用來給學生們傳授知識,里面的老師都非常的博學。

竹園小學為公辦制（無寄宿）學校，它座落于浦東陸家嘴金融貿易區全國文明小區竹園新村內，前身系創建于清咸豐7年（公元1857年）的震新學校。1991年遷址創辦以來，學校繼承百余年老校嚴謹求實的傳統，正以堅實的步伐昂... 竹園小學為公辦制（無寄宿）學校，它座落于浦東陸家嘴金融貿易區全國文明小區竹園新村內，前身系創建于清咸豐7年（公元1857年）的震新學校。1991年遷址創辦以來，學校繼承百余年老校嚴謹求實的傳統，正以堅實的步伐昂首邁向新世紀?，F任校長田榮俊、黨支部書記壽惠賓。著名特級教師、原上海市教委教研室主任陳鐘梁先生擔任我校首席教育顧問。學校堅持"五育并舉、和諧發展"的辦學方向，以"減輕負擔、提高質量、發展個性、培養能力"為教育教學的主線。學校師資力量雄厚，創立作文教學特色，努力培養新世紀的特色學生。學校環境優美，教學設施齊全，電腦房、語音室、舞蹈房、實驗室、多功能教室等一應俱全。和諧的教育氛圍，高質量的辦學水平，使竹園小學贏得了廣泛的社會贊譽。學?，F有教師80人，班級27個，學生數近千人，學校面向社會招生，收費按照市統一的收費標準。辦學目標：努力創設良好的育人環境，健全和發展德育教育機制，加大課程教材改革力度，構建校本課程體系，創建學校特色，形成教學品牌，以質量求發展，力求把我校辦成一所師資隊伍專業化與合理化相統一、學校管理科學化與法制化相統一、學生素質全面化與個性化相統一的，在市、區具有良好聲譽的名副其實的素質教育實驗學校。培養目標：實驗立足于學生的可持續發展的觀點，以充分發揮學生的個性，培養學生的能力，提高學生的素質，張揚其創造精神，進而實現構建學校學科課內外教學活動全面和諧發展的課程體系的目標。（參考）