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1，上海市延安中學現任校長是誰
2，干貨篇學在上海之周靜名校長王凌名班主任工作室成員高級研修班百
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4，語文寫作指導一枝一葉總關情托物寄情
5，上海延安中學
6，畢業典禮初中啦急需一篇感謝母校感謝老師教導自己將來發

1，上海市延安中學現任校長是誰

現任應該還是李漢云

郭雄

上海市延安中學現任校長是誰

2，干貨篇學在上海之周靜名校長王凌名班主任工作室成員高級研修班百

2018年12月26日，新時代德育骨干（貴陽市部分學校）周靜名校長、王凌名班主任工作室成員高級研修班在上海市延安中學開始了第三天的培訓課程。主辦單位邀請了上海市長寧區教育學院原院長陳晞院長、區教研室陳忠賢老師為我們在德育教育方面帶來了精彩的、專業的剖析。陳晞院長就《讓學生擁有面向未來的能力》這一專題給我們開展了精彩的專題講座。陳院長為我們定義了新時代的好老師，強調了新時代教師的使命，總結了教育為四個服務、教育要四個堅持以及引導學生四個正確認識。我們培養的學生應該是有理想、有本領、有擔當的三有新人，發揮每一學科的育人功能，既要讓學生有國際視野，也要有國家認同感。下午，區教研室的陳忠賢老師以及所有參訓的老師們一起分享了各自在班會課上的經歷與想法。老師們就不同主題、不同內容的主題教育課提出了自己做法。我們從陳老師的不斷舉例及拓展中，了解了主題教育課的目標，掌握了主題教育課的原則，學會了如何更好的選擇主題教育課的內容。今天的學習又是滿滿的干貨，盡管外面雨淅瀝瀝的下著，但我們相信，所有參訓老師會用更陽光的心態去面對未來的班主任工作。

干貨篇學在上海之周靜名校長王凌名班主任工作室成員高級研修班百

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可以的

我是09屆的宿務老師是很嚴格的，宿務要評分，每天10分，晚上9點45分熄燈，10點正式就寢，10點30分以后被宿務老師發現講話等等，要開違紀單；牙刷杯，洗臉盆，蚊帳，席子，枕頭，毛巾，床墊，被套，被褥，統一會發；拖鞋，牙刷，牙膏等等自帶；具體會有通知的，預錄取通知一起寄到你家。分班要考試，如果沒有競賽獲獎，就算考得高了，也不一定進實驗班。在7月下旬考試，就是考語數英理化，難度加深。分班完了之后到高三之前是不會變的。體育，信息科技兩門課會另外分班。我看到這一屆高一同學中有人帶筆記本來學校。宿舍條件相對來說還可以，一個宿舍可以住4個人，但有些宿舍只住進了3個人

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4，語文寫作指導一枝一葉總關情托物寄情

常說作文貴在抒寫真情，但我們的抒情常常是感動了自己卻無法打動讀者。這其中的癥結之一就在于情無所依，情無所寄，空穴來風式的情感容易流于空洞與虛無。因此，我們寫作時要用心尋找、選擇那些情感的觸發點或寄托物，來調動自己的情感體驗，并帶動讀者引起共鳴。人的情感有時頗為微妙，一枝一葉便能勾起無限的思緒，激起情感的波瀾。因此，我們在寫作時可嘗試“托物寄情”的方式即通過“物”來抒發情感。在我們閱讀過的許多經典作品中不乏這樣的范例。一、重溫經典故鄉的楊梅（節選）魯彥呵，相思的楊梅！它有著多么驚異的形狀，多么可愛的顏色，多么甜美的滋味呀。它是圓的，和大的龍眼一樣大小，遠看并不希奇，拿到手里，原來它是遍身生著刺哩。這并非是它的殼，這就是它的肉。不知道的人，一定以為這滿身生著刺的果子是不能進口的了，否則也須用什么刀子削去那刺的尖端的吧？然而這是過慮。它原來是希望人家愛它吃它的。只要等它漸漸長熟，它的刺也漸漸軟了，平了。那時放到嘴里，軟滑之外還帶著什么感覺呢？沒有人能想得到，它還保存著它的特點，每一根刺平滑地在舌尖上觸了過去，細膩柔軟而且親切——這好比最甜蜜的吻，使人迷醉呵。 …… 細雨如絲的時節，人家把它一船一船的載來，一擔一擔的挑來，我們一籃一籃的買了進來，掛一籃在檐下，放一籃在水缸蓋上。倒上一臉盆，用冷水一洗，一顆一顆的放進嘴里，一面還沒有吃了，一面又早已從臉盆里拿起了一顆，一口氣吃了一二十顆，有時來不及把它的核一一吐出來，便一直吞進了肚里。 “生了蟲呢……蛇吃過了呢……”母親看見我們吃得快，吃得多，便這樣的說了起來，要我們仔細的看一看，多多的洗一番。但我們并不管這些，它成了我們的生命，我們越吃越快了。【簡評】通過對故鄉楊梅的回憶，作者質樸而真摯地傳達出思鄉的情愫、歲月的感傷。將情感寄托于一物，可使筆力集中、抒情充沛。想北平（片斷）老舍對于物質，我卻喜愛北平的花多菜多果子多。花草是種費錢的玩意，可是此地的“草花兒”很便宜，而且家家都有院子，可以花不多的錢而種一院子花，即使算不了什么，可是到底可愛呀。墻上的牽牛，墻根的靠山竹和草茉莉，是多么省錢省事而也足以招來蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，王瓜，菠菜等等，大多數是直接由外城擔來而送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點，青菜攤上的紅紅綠綠幾乎有詩似的魅力。果子有不少是由西山與北山來的，西山的沙果，海棠，北山的黑棗，柿子，進了城還帶著一層白霜兒呀！哼，美國的橘子包著紙；遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！【簡評】老舍以一個平民的身份與視角，選取尋常之物，如墻角的牽牛、墻根的靠山竹、日常的蔬菜瓜果等，并以細致入微的切身體驗傳達出對北平的一片深情，如寫韭菜葉上的泥點、柿子上的一層白霜等等。二、要點提示 1、“托物寄情”的幾種類型托物寄情的方式較為靈活，以下簡單歸納介紹三種： ?選擇某物作為情感的線索。圍繞它敘述有關的人與事，串聯起時空中點點滴滴的記憶。比如我們學過的課文《合歡樹》以“合歡樹”作為情感的紐帶，聯系母與子。以某物作為線索的一類文章，“物”往往貫穿始終。 ?物也可是某一縮影、某一視點，通過它由微觀見宏觀，由現象入本質。“三十年巨變”這樣的宏大話題，周立波在《笑侃三十年》中化大為小、化虛為實，借助衣食住行領域的一些具體之物喚起聽眾許多真切的體驗與回憶。盡管清口表演的創作不同于我們的寫作，但我們也能從中獲得一些有益的啟示。 ?以上所說的托物寄情多以某物貫穿行文始終，除此之外，托物寄情也可以是一系列的物“散點式”或“片斷式”現于行文之中。如上文《想北平》節選片斷，將筆觸停留在北平那些可愛的花果蔬菜上以此寄托作者對北平深深的愛。 2、選擇怎樣的“物” ?細瑣卻有深意之“物”：平常細微之物雖然瑣碎但有時更貼近我們的生活，貼近我們的內心，情愈深則往往體悟得愈細，體悟得越細情也愈可能深入。比如，北平在老舍的筆下會是長著紅酸棗的老城墻、濺著小泥點的韭菜葉、帶著霜的柿子，這一組“物”不及故宮、水立方來得有氣勢、來得著名，但更有深意、更能表現出深情，因此能化腐朽為神奇，成為經典。有故事有畫面之“物”：托物寄情不是單純的描摹狀物，尤其是選擇某物作為情感線索的文章，所選之物要能引出一段有起伏的故事或某些特定的場景或動態的畫面。比如“經典重溫”部分《故鄉的楊梅》一文，不僅著眼于對楊梅本身的細致描摹，更展現了童年里楊梅成熟時節買楊梅、洗楊梅、吃楊梅的一系列生趣盎然的場景。 ?有自我有個性之“物”：托物寄情的成功作品有很多，借鑒的同時要避免一些物象由于“曝光率”過高而帶來“審美疲勞”，缺少自我缺少個性，如有一段時間大家寫母愛必寫母親端上的一杯熱騰騰的牛奶。當然，這并非意味著“物”本身必須稀有或者奇特，關鍵在于和“物”相關的那段經歷與情感一定要真實，要源自內心，不要為了“托物寄情”而刻意為之。三、訓練活動 I老舍說“設若讓我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我不知道的。讓我單擺浮擱的講一套北平，我沒辦法”。現在，如果讓你寫一篇文章，以你生活過的地方（故鄉、曾經的居所等）為背景，你會挑選哪些物來寄托你的情感呢？先醞釀一下情感，接著請羅列出記憶中與此處緊密相連的一組“物”。比如，以“我的老房子”為背景，你可能會想到：墻上的爬山虎、窗外的樹、樹上的麻雀、樹下的螞蟻、屋外曬著的被子…… 再選擇其中的幾項，加以描寫擴展。如將“屋外曬著的被子”擴展為“屋外曬著的被子散發著太陽的香味，我們在其間穿梭嬉戲”。最后，將這一系列對“物”的描述有條理、有詳略的組織成一個片斷。【示例1】如果，如果一切還是維持原狀。那么，陽臺前的石砌水池上，還留著厚厚的青苔，那個擰不緊的水龍頭大概該在滴著水。安靜的時候，你能清楚地聽見水滴敲打池底的聲音。那么，那塊松動的小石板下面，大概還藏著我放的硬幣和鑰匙，它們的身邊還會徘徊著幾只棕色的螞蟻。那么，天氣晴朗時候，我還是會像當年那個孩子一樣，在媽媽晾曬的散發著太陽香味的被子和床單之間穿梭嬉戲。那么，石墻上的爬山虎還是會被春雨淋得透綠，被秋風吹得泛紅。起風的時候，它們會整齊地一起抖動。那么，墻角邊的香椿樹還在散發著她特有的香氣。那么，那些西瓜蟲仍然會在三葉草叢里把自己卷成一個圈，那些蝸牛仍然在花盆旁邊慢悠悠地爬著，那些麻雀仍然會停息在籬笆上，俏皮地把頭埋在它的羽毛里。（陳曦《寫給我的老房子》節選）【簡評】作者選擇了石砌水池上的青苔、擰不緊的水龍頭、松動的小石板等細微瑣碎之物，表現老房子里真實的生活狀態，在平靜細致的描述中傳達出對老房子細膩而深厚的感情。 II選擇某一實物，比如，一把傘、一盞燈、一本書等，調動情感的積累，圍繞此物寫一個畫面或一組畫面。【示例2】幼時的我，印象最深的就是外公那件從不離身的寶貝——煙斗。普普通通的深咖啡色，細長的身子上已有不少歲月的劃痕，這東西跟隨外公已有幾十年，雖有點舊卻依然十分耐用。外公閑時就掏出它，“吧嗒吧嗒”吸幾口。每當這時，我總愛坐在外公膝上，纏著他講故事。于是，外公給我講“小紅帽”、講“狼來了”……我興奮地漫游在外公的童話城里，四周的一切都美麗而神秘。而外公手中的煙斗，在我看來也成了神氣的魔杖。那裊裊的煙霧不斷冒出來，輕盈地升到空中，一縷縷一絲絲再慢慢盤繞成一圈一圈，向四周飄散開去。（樂易《外公的煙斗》）【簡評】作者寫物并沒有僅僅停留于狀物，而是重在寫與此相關的溫馨畫面，外公“吧嗒吧嗒吸幾口”、“那裊裊的煙霧不斷冒出來，輕盈地升到空中，一縷縷一絲絲再慢慢盤繞成一圈一圈，向四周飄散開去”，我則“總愛坐在外公膝上，纏著他講故事”，以“煙斗”為情感的載體作者“筆落兩端”，表現了祖孫之間的其樂融融。 III 用“托物寄情”的三種方式，以“往事”為話題構思作文【示例3】往事·老掛歷陸孜骎（原上海市延安中學高二（11）班）每個人的心底都藏著一些難以割舍的東西，我暫且稱之為心的寄托。一對祖傳的手鐲、一件母親織成的毛衣或是一封深情的家書都可以成為心中的寄托，而我的心中一直有一本勾畫得密密麻麻的老掛歷。小時候，每逢大年三十，我都會換上一身新衣服，和全家吃上一頓豐盛的年夜飯。在聲聲鞭炮聲中，大人們簇擁著把一本嶄新的掛歷掛在最顯眼的地方，然后全家人圍著新掛歷嘖嘖稱贊……一本新掛歷，寄托了家人辭舊迎新的心愿，在我小小的心里，它是家里的吉祥物，守護著全家人一年的平安……

5，上海延安中學

我是推薦生，只經過面試。成績絕對沒問題，面試主要是看你的綜合素質，表現的落落大方謙和有禮，面對考官別緊張就行了。新生分班是有考試的，不過聽說現在只要有某方面的獎狀證書就可以進實驗班。師資當然不是問題，如果有興趣可以去延安中學的貼吧里逛逛^_^～那里有不少“好老師評選”的帖子哦。社團很多，有文學社、戲劇社、吉他社、電影社、動漫社等等，活動時間是由社團內部自己決定的。延安的學生會是與團支部聯合工作的，稱團學聯。一般核心干部比如學習部部長啊，體育部部長之類都是高二競選，高一擔任各部門的干事，這些都是要通過面試的。住宿條件還不錯，寢室里有中央空調，十點熄燈六點起床，但管理蠻嚴格的。而且需要很好地整理內務，這是列為日常評分部分的。如果十點前做不完作業那就只好哀嘆老師無良，第二天早點起來。不過一般是不會出現這種情況的。

6，畢業典禮初中啦急需一篇感謝母校感謝老師教導自己將來發

經歷了中考的洗禮,我不得不面對高一的生活.這是一個新的旅途,我即將啟程! 現在回憶起來,初三的生活是多么的寶貴和留戀.如今我進了上海市延安中學,耳聞那兒是個噩夢開始的地方.也許所有人經歷這一天都有如此之感受,只是以前從來沒有這種感受，直到收到了錄取通知書，我知道我必須邁開這一步。高中生活再我心中是個陌生的名詞,因為我面對它不知所措.很快就要開學校了。新的啟程必將在我心里重重敲打一番,讓我有一個適應的過程.旅途也許艱難,但我需要面對的勇氣!希望一切是我多慮,希望高中生活是美好燦爛,煥發光芒的!寄希望于未來.但愿不要事與愿違! 我想向您道一聲最真摯的話語:老師,您辛苦了.