世界衛(wèi)生組織認(rèn)定的心理學(xué)六大標(biāo)志健康:○○○○○○○○○九六○二坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不僅有高于現(xiàn)實(shí)的理想，而且正確對(duì)待生活中的缺陷和挫折，做到“勝不驕，敗不餒”；○3保持正常的人際關(guān)系，接納他人，限制自己；能接受別人，包括自己的缺點(diǎn),我有自己獨(dú)立的見(jiàn)解和判斷對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn),健康的成長(zhǎng)有一個(gè)一致的導(dǎo)向，為某個(gè)目的而活，有一個(gè)主欲。

psychology健康人可以珍惜和熱愛(ài)生活，積極投身于生活，在生活中享受生活的樂(lè)趣而不認(rèn)為這是一種負(fù)擔(dān)。他們也在工作中盡可能地發(fā)揮自己的個(gè)性和聰明才智，從工作中得到滿(mǎn)足和鼓勵(lì)，把工作當(dāng)成樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)；同時(shí)，它還可以存儲(chǔ)工作中積累的各種有用的信息、知識(shí)和技能，便于隨時(shí)提取和使用，以解決可能遇到的新問(wèn)題，克服各種困難，使你的行為更高效，工作更有效。

①有適度的安全感、自尊感和對(duì)自我成就的價(jià)值感；(2)適度的自我批評(píng)，不要過(guò)分吹噓，也不要對(duì)自己太苛刻；③日常生活中，他主動(dòng)性適中，不受環(huán)境影響；4理性、現(xiàn)實(shí)、客觀，與現(xiàn)實(shí)有良好的聯(lián)系，能容忍生活挫折的打擊，沒(méi)有過(guò)度幻想；⑤適度接受個(gè)人需求，并有能力滿(mǎn)足這種需求；⑥有自知之明，知道自己的動(dòng)機(jī)和目的，能夠?qū)ψ约旱哪芰ψ龀隹陀^的估計(jì)；⑦能保持人格的完整與和諧，個(gè)人價(jià)值觀能適應(yīng)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，并能專(zhuān)心于自己的工作；(8)有現(xiàn)實(shí)的人生目標(biāo)；⑨有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力，能適應(yīng)環(huán)境的需要來(lái)改變自己；⑩擁有良好的人際關(guān)系，愛(ài)與被愛(ài)的能力。在不違背社會(huì)準(zhǔn)則的前提下，我可以保持自己的個(gè)性，既不太諂媚，也不太尋求社會(huì)認(rèn)同。我有自己獨(dú)立的見(jiàn)解和判斷對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。

Psychology健康教育是素質(zhì)教育的一部分或一個(gè)方面。大學(xué)素質(zhì)教育包括人文素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力等綜合教育，內(nèi)涵十分豐富，世界衛(wèi)生組織認(rèn)定的心理學(xué)六大標(biāo)志健康: ○○○○○○○○○九六○二坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不僅有高于現(xiàn)實(shí)的理想，而且正確對(duì)待生活中的缺陷和挫折，做到“勝不驕，敗不餒”；○3保持正常的人際關(guān)系，接納他人，限制自己；能接受別人，包括自己的缺點(diǎn)。在與人相處中，尊重多于嫉妒，信任多于懷疑，愛(ài)多于恨；○4情緒控制能力強(qiáng)，能夠保持情緒穩(wěn)定和心理平衡，對(duì)外界刺激反應(yīng)適度，行為協(xié)調(diào)；○5樂(lè)觀向上，充滿(mǎn)希望，始終保持積極進(jìn)取的心態(tài)；○6珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，擁有長(zhǎng)久而一貫的人生哲學(xué)，健康的成長(zhǎng)有一個(gè)一致的導(dǎo)向，為某個(gè)目的而活，有一個(gè)主欲。