六年級英語不好，多半是對英語不感興趣，基礎沒打好。都是為了應試，忽略了語言交流的目標，導致了我們聽說能力差，英語語言中許多習慣用法更是知之甚少，多參加英語實踐活動也可以有效地提升英語口語，可以把家里的物品都貼上英語標簽，時時看見，記一遍；也可以買些帶圖畫的英語繪本，簡單的英漢對照小故事，最好與現階段的英語詞匯程度相近。

1、英語讀寫還行，聽說很差勁，平時應該怎么練習英語聽說能力呢？

目前，我們大多數人學英語出現了高分低能的現象，英語讀寫與表達嚴重脫節，這是因為我們課堂上掌握的是一些語言結構和一些書面詞匯，對口語中的簡單詞匯的一詞多義，一詞多用不甚理解。英語語言中許多習慣用法更是知之甚少，都是為了應試，忽略了語言交流的目標，導致了我們聽說能力差。一，加強詞匯讀音訓練，發音要清晰準確，乃至標準，

二，加強讀句子訓練，多讀簡短的，生動的，實用的短語。做到自然流暢，三，加強語篇朗讀訓練，先讀慢點，再加速。先可小聲讀，再大聲讀出來，做到抑揚頓挫。通過前幾步的提高，就可以做下一步了，四，看視頻模仿，最好有字幕的，準備好紙筆，隨時做一些記錄。留意什么樣場合用什么樣的語言，下次你就會說了。五，創設情境用英語交流，同學朋友，家長老師都是很好的搭檔，

2、六年級，英語成績不好，該怎么辦？

小學六年級，也是小學階段的高年級了，其重要性不言而喻，承上啟下。整個小學階段，都是在為初高中打基礎，而六年級英語不好，多半是對英語不感興趣，基礎沒打好。既然這樣我們就要從現在開始，第一，培養興趣，興趣是最好的老師，只有感興趣，才能有求知欲?？梢园鸭依锏奈锲范假N上英語標簽，時時看見，記一遍；也可以買些帶圖畫的英語繪本，簡單的英漢對照小故事，最好與現階段的英語詞匯程度相近，

發現日常用語，用一個專門的小本子記下來，擴大詞匯量；還可以跟家長用簡單的英語交流，提高學習積極性。第二，打基礎，把以前學過的單詞先復習一遍，英語拼寫與漢語意思一并記住；與單詞有關的短語，記住；與短語有關的句子記住；這樣就能在書面表達上暢通無阻。因為書面表達是對學生綜合能力的考察，記住熟句子遠比生造好得多，

再次，就是語法總復習，各種時態，句式，來一個大匯總，相似的放在一起，比較他們的不同之處，加強記憶。聽力方面，沒有別的竅門，多聽而已，聽力最好無意識聽。干著別的事，音頻，錄音總開著，無意識中便熟悉了，說起來簡單，但工作量真不小，可以訂計劃，一天記幾個單詞，幾個短語，句子，循序漸進，堅持始終，肯定會有大的進步。

3、我現在高一，英語弱勢該怎么辦？

作為一個在高中教英語15年的老師，來回答你這個問題，思考幾個問題:1.英語弱指什么?英語成績差？聽說能力差？還是具體什么地方弱？先理清弱的點。2.目前你的水平，能把音標搞明白不？能做到不認識的單詞自己會查字典認識不？這個關過了，在說后面的事情，3.基本所有說自己英語差的，問哪里差，都會說語法差？哪來那么多語法差啊，一個高一學生，就是中考那點東西。

很好補，不用補語法，上補課班。自己拿套書蟲，把一級-3級看懂，基本沒問題，4.考試是另外有一個做題的方法策略的。需要學一些各種做題的步驟方法，當然，我相信你們老師肯定很有經驗?？梢越洺：屠蠋熣埥痰模傊?，那些到了40.50歲都可以重拾英語的人多了去了。一個高一學生，只要想學，現在網絡資源如此的多，不會沒有途徑和方法，

4、英語口語太差怎么辦？

你好，謝謝邀請回答問題。我是頭條英語萬能王老師，給你一些關于如何提高英語口語的學習建議供你參考，可以通過以下方法來提高英語口語：1.買一本關于日常英語口語的書籍，最好是有句式結構的，這樣可以舉一反三的練習句子，同時做一個詳細的學習計劃，每天背誦幾句，這樣堅持下來就能積累好多的句子，2.背誦實用的英語小短文。