\n為了教學小學生這時候學生要勇于拿起畫筆，讓自己的想象力盡情發揮,我覺得小學生用不成熟的手拿起畫筆畫畫本身就是一件很棒的事情,簡介-培養想象力:從單線畫簡筆畫開始,\n小學生到我畢業的時候，這些我基本都畫出來了，很有天賦畫畫有色彩的人(水粉或丙烯)和山水畫，動物花鳥多畫國畫,小學生對畫畫他們會學得更好。

適合四年級孩子的畫有彩鉛畫、素描、速寫、水粉等。彩鉛畫的顏色比較復雜。如果孩子沒有繪畫基礎，不如從素描入門開始練習。\ r \ n \ r \素描更重要的部分是塑形，也是練習素描更基礎的部分。畫物體時，首先要觀察物體的形狀，是長方形還是圓形。定義好形狀后，要在圖上畫出最高點、最低點和左右點，然后先畫出整個物體的中心線。\ r \ n \ r \比如畫圓，一開始畫不出很標準的圓，可以用正方形作為輔助。先畫一個正方形，然后修掉四個角，再修掉剩下的八個角，慢慢修飾，把正方形畫成標準的圓。\ r \ n \ r \畫完一個形狀后，要學會觀察透視和比例的關系，才能正確把握一個物體的結構輪廓。畫的時候注意把線做的長一點，多畫幾條線，然后對比最準確的那條。

一般來說，兒童畫比較合適。比起素描、油畫、水粉，這些接觸還是早了點。\n就兒童畫而言，兒童畫的內容很多。這時候的一年級學生小學生正處于發育階段，這時候的想象力特別豐富。這個時候小學生Learning畫畫教初一的人更感興趣的是培養自己的興趣，興趣就是學習的老師。小學生對畫畫他們會學得更好。\n為了教學小學生這時候學生要勇于拿起畫筆，讓自己的想象力盡情發揮。你可以讓他們畫畫身邊的事和人，也可以讓他們畫自己想畫的。也可以嘗試多種形式，比如嘗試用你身邊的東西，比如彩紙、報紙，拼貼一幅畫。其實更重要的是不要限制小學生的思路。我覺得小學生用不成熟的手拿起畫筆畫畫本身就是一件很棒的事情。孩子天馬行空的想法，抽象的畫面，都是他們童心的體現。我們成年人應該經常支持他們。

簡介-培養想象力:從單線畫簡筆畫開始。畫畫簡筆畫花卉、人物、房屋、風景，然后用豐富多樣的顏色填充，\n有了一定的色彩和線描造型基礎后，開始正式學習素描中的明暗關系，畫各種膏藥；\n畫完一定的明暗關系后，我開始畫有明暗關系的彩圖，一般畫各種靜物。\n 小學生到我畢業的時候，這些我基本都畫出來了，很有天賦畫畫有色彩的人(水粉或丙烯)和山水畫，動物花鳥多畫國畫。